提升領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	譚小芳
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-09-27 10:25:57

　　

　　課程內(nèi)容

　　1.重新認(rèn)識“領(lǐng)導(dǎo)”的角色

　　分析“領(lǐng)導(dǎo)”特點(diǎn)及自身特點(diǎn)

　　探索下屬跟隨領(lǐng)導(dǎo)的原因

　　增添領(lǐng)導(dǎo)的靈活性

　　關(guān)注影響領(lǐng)導(dǎo)方式的因素

　　2.營造團(tuán)隊(duì)氣氛

　　辨識“團(tuán)隊(duì)”與“團(tuán)隊(duì)精神”

　　判斷團(tuán)隊(duì)成員類型

　　掌握團(tuán)隊(duì)的組建與發(fā)展技巧

　　學(xué)會分析團(tuán)隊(duì)作用

　　探討團(tuán)隊(duì)精神與管理方式的關(guān)系

　　3.優(yōu)化激勵(lì)手段

　　如何了解及滿足個(gè)人需求

　　如何激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)

　　4.有效地授權(quán)

　　辨識“授權(quán)”與“受權(quán)”

　　分析授權(quán)的障礙因素

　　探討如何授權(quán)

　　拓寬職責(zé)范圍與挑戰(zhàn)權(quán)力界限

　　授權(quán)效果的測試

　　確立共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)

　　5.改善工作關(guān)系

　　如何跨越溝通障礙

　　如何防止誤解與沖突

　　沖突的處理

　　改善您的溝通技巧

　　6.提高工作效率

　　謹(jǐn)防時(shí)間的“偷竊者”

　　學(xué)會管理自己

　　師資力量

　　譚小芳

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　◎全球領(lǐng)導(dǎo)力大師中的大師

　　◎被眾多媒體譽(yù)為“中國領(lǐng)導(dǎo)力教母”

　　◎演講費(fèi)用比哈佛教授還高的中國管理專家

　　◎美國《財(cái)富》、《哈佛商業(yè)評論》特約撰稿人

　　◎中央電視二臺《對話》、《商界名家》長期特約嘉賓

　　◎被業(yè)界譽(yù)為“中國的約翰•麥斯威爾”，“全球執(zhí)行力權(quán)威”

　　她曾被選入亞瑪遜網(wǎng)絡(luò)書店10周年名人堂，其書籍總銷量全球已超過1億本，其管理與領(lǐng)導(dǎo)力的演說甚至影響到杰克•威爾奇、稻盛和夫、張瑞敏、柳傳志等商界領(lǐng)袖!

　　她曾任麻省理工學(xué)院國際研究中心訪問學(xué)者，《財(cái)富》、《哈佛商業(yè)評論》、《銷售與市場》、和訊商學(xué)院、新浪財(cái)經(jīng)等多家專業(yè)媒體特約專欄作家，發(fā)表文章已達(dá)數(shù)百萬字。著有《博弈影響力》、《博弈領(lǐng)導(dǎo)力》、《策動(dòng)旅游》、《忠誠來自孝經(jīng)》、《弟子規(guī)企業(yè)讀本》等。

　　她是領(lǐng)導(dǎo)力研究三大家之一：長期以來，由于缺乏市場規(guī)范，所以也造就了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域魚龍混雜。可不管再混雜，有這么三位大師，都是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)權(quán)威。他們是——東曾，曾仕強(qiáng)、西余，余世維、中譚，譚小芳。這個(gè)“中”，指的就是中原流派杰出代表、河洛文化管理應(yīng)用導(dǎo)師、國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧的集大成者——譚小芳老師。

　　她在企管咨詢行業(yè)中首創(chuàng)“三力工程”，全面提升了高層的決策力、中層的在職力與基層的執(zhí)行力。她踐行“強(qiáng)國必先強(qiáng)企，強(qiáng)企必先強(qiáng)人”的理念，20年間足跡遍布東南亞與國內(nèi)各地，幫助5000多家企業(yè)解決了管理難題，培養(yǎng)了100，000多名企業(yè)高管、8000多名管理顧問和培訓(xùn)師，據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界500強(qiáng)企業(yè)中超過300家接受過她的訓(xùn)練。進(jìn)一步證明與奠定了譚老師在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域的卓絕地位。

　　她拒絕空洞言教，用結(jié)果證明所說的一切，講自己所做，做自己所講。她的《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》課程，被譽(yù)為企管界十大必上課程之一，在全亞洲開設(shè)各類公開課2000多場，受訓(xùn)人員達(dá)50萬多人，受訓(xùn)企業(yè)都得到極大改變，全面業(yè)績提升30%—200%，多次接受國內(nèi)“中央電視臺”、“人民日報(bào)”、“新華日報(bào)”、“香港明報(bào)”、“香港大公報(bào)”、“中國經(jīng)營報(bào)”、“新華網(wǎng)”、“搜狐網(wǎng)”、“新浪網(wǎng)”、“新華網(wǎng)”等各大媒體采訪。

　　專家觀點(diǎn)：

　　復(fù)合式而非單一化：在講授課程的時(shí)候，利用復(fù)合式的培訓(xùn)手段、方式、技巧、形式讓聽眾聯(lián)想到實(shí)際應(yīng)用的目的，從而達(dá)到實(shí)戰(zhàn)的效果。

　　定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化：每個(gè)企業(yè)的行業(yè)背景和發(fā)展?fàn)顩r大不相同，只有根據(jù)企業(yè)自身情況定制內(nèi)容，才會有良好的培訓(xùn)效果，因此課前的需求了解至關(guān)重要。

　　顧問式而非簡單化：培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識，而是提供解決方案，沒有學(xué)員的主動(dòng)參與，就不會有好的解決方案。于是，課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和授課方式往往更為重要。