行動(dòng)學(xué)習(xí)―再造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的秘密武器

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	張鼎昆
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-09-13 17:00:56

　　

　　課程背景

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)的“瓶頸”效果顯著而迅速：

　　ABB公司調(diào)查表明，領(lǐng)導(dǎo)力提升70%來(lái)自于解決企業(yè)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)，20%來(lái)自于周圍人(上級(jí)、同事、下級(jí)等)的影響，只有1%來(lái)自于傳統(tǒng)講授式培訓(xùn)方式;

　　在行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師“退位”為促進(jìn)師，學(xué)習(xí)者充當(dāng)學(xué)習(xí)的“主人”;

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)以企業(yè)當(dāng)前面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)為主題;

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)將“反思性學(xué)習(xí)”與“行動(dòng)性學(xué)習(xí)”整合在一個(gè)流程模型中，從而在操作層面上實(shí)現(xiàn)了“認(rèn)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合”，這就是行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量所在;

　　學(xué)習(xí)者親自參與分析問(wèn)題和開(kāi)發(fā)方案全過(guò)程，所以能夠最堅(jiān)定、最有效地執(zhí)行方案;

　　促進(jìn)師隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)者以高效能的方式思考與對(duì)話，從而有效地改善了參與者的思維模式與對(duì)話能力，讓學(xué)習(xí)者在“做”中學(xué)習(xí)與提升領(lǐng)導(dǎo)能力;

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)以組織學(xué)習(xí)方式展開(kāi)，促進(jìn)了參與者之間的相互理解，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　課程目標(biāo)

　　1、革新“學(xué)習(xí)”心智，能夠在堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與戰(zhàn)略高度上看待“培訓(xùn)”、“學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新”與“變革”

　　2、理解行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織創(chuàng)新、績(jī)效改進(jìn)及可持續(xù)發(fā)展的巨大價(jià)值

　　3、學(xué)會(huì)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路、方法及核心工具

　　4、回到單位后可以立即將行動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用于自身提高，并倡導(dǎo)和推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)在部門及組織中的應(yīng)用

　　5、成為本單位學(xué)習(xí)創(chuàng)新的骨干與火種

　　6、讓自己的職業(yè)生涯從此與眾不同

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　新任主管,主管,經(jīng)理,總監(jiān)

　　課程內(nèi)容

　　1、重新發(fā)現(xiàn)卓越密碼(學(xué)習(xí)比我們想像得重要得多，幾乎是天賦之外唯一的塑造力量，從而成為決定了個(gè)人、組織命運(yùn)卓越與平庸的深層根源)

　　組織轉(zhuǎn)型的核心：從“苦于”到“智取”

　　張氏學(xué)習(xí)定律

　　學(xué)習(xí)力：個(gè)人與組織的隱性資源

　　2、重塑 “學(xué)習(xí)”的五項(xiàng)心智模式(讓我們從本質(zhì)上理解，為什么我們現(xiàn)在的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)效果不盡人意?有效的學(xué)習(xí)是怎樣的?)

　　改變：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)

　　知行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)螺旋

　　顯性學(xué)習(xí)與隱性學(xué)習(xí)

　　個(gè)體學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)

　　技術(shù)性學(xué)習(xí)與適應(yīng)性學(xué)習(xí)

　　3、行動(dòng)學(xué)習(xí)：簡(jiǎn)單而有力的個(gè)人與組織學(xué)習(xí)模式(正是建立在全新學(xué)習(xí)理論研究成果之基礎(chǔ)上，所以擁有強(qiáng)大生命力。行動(dòng)學(xué)習(xí)從基因上不同于其他傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。其長(zhǎng)遠(yuǎn)效果十倍于其他傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目)

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源與含義

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐案例

　　行動(dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)展

　　4、體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)(通過(guò)一項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，參與者能夠切身理解行動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程及本質(zhì)，同時(shí)也能夠體會(huì)行動(dòng)學(xué)習(xí)的力量所在，并能夠回到企業(yè)后立即推動(dòng)一項(xiàng)行動(dòng)學(xué)習(xí))

　　浮現(xiàn)習(xí)慣性行為方式

　　反思與重塑循環(huán)圈

　　分享與總結(jié)

　　5、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目典型的應(yīng)用領(lǐng)域

　　精英培訓(xùn)計(jì)劃與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃

　　戰(zhàn)略規(guī)劃、績(jī)效改進(jìn)、促進(jìn)創(chuàng)新與組織轉(zhuǎn)型項(xiàng)目

　　高端項(xiàng)目設(shè)計(jì)：行動(dòng)學(xué)習(xí)與其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)模式的有機(jī)組合1+1>2

　　6、行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐策略：我們?nèi)绾卧谄髽I(yè)中導(dǎo)入和推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)

　　試驗(yàn)期：自我學(xué)習(xí)與培育局部成功典型案例

　　推廣期：在企業(yè)中全面推廣行動(dòng)學(xué)習(xí)

　　內(nèi)化期：讓行動(dòng)學(xué)習(xí)成為組織DNA

　　7、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目關(guān)鍵成功因素

　　學(xué)員參與度與投入度

　　倡導(dǎo)者與支持者

　　過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施

　　8、過(guò)程促進(jìn)的基礎(chǔ)技能與工具(學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的促進(jìn)技能，以確�；氐絾挝缓竽軌蛏鲜謬L試著演練，后續(xù)會(huì)有中高級(jí)促進(jìn)技能訓(xùn)練課程)

　　促進(jìn)師的使命：設(shè)計(jì)和生成優(yōu)質(zhì)對(duì)話場(chǎng)

　　思維過(guò)程的引領(lǐng)

　　對(duì)話過(guò)程的引領(lǐng)

　　師資力量

　　張鼎昆——中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　教育背景：1984年獲得物理學(xué)士學(xué)位 學(xué)習(xí)經(jīng)歷: 博士后期間以企業(yè)變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力為主要研究課題(清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,1999-2001); 博士期間重點(diǎn)研究組織行為與人力資源開(kāi)發(fā)方面的課題(中國(guó)科學(xué)院心理學(xué)研究所,1996-1999) 碩士期間主攻心理咨詢專業(yè)(北京師范大學(xué)心理系1992-1995)。

　　職業(yè)背景：張博士參與了中國(guó)遠(yuǎn)洋運(yùn)輸集團(tuán)、深圳市中興通訊股份有限公司、亞都科技公司的咨詢項(xiàng)目與中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)建設(shè)銀行、遠(yuǎn)東電纜、南寧供電局等多家企業(yè)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目。接受其培訓(xùn)的管理人員超過(guò)萬(wàn)人，是國(guó)內(nèi)培訓(xùn)與咨詢領(lǐng)域的知名專家。此外，張博士還參與了哥倆好集團(tuán)、TCL集團(tuán)和湖州供電局學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的項(xiàng)目。 現(xiàn)在，張博士主要研究與開(kāi)發(fā)課題有學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、組織學(xué)習(xí)技術(shù)與組織績(jī)效改善，并作為專家組組長(zhǎng)參與《中國(guó)學(xué)習(xí)型組織建立與發(fā)展規(guī)范》的開(kāi)發(fā)及相關(guān)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的研發(fā)工作。同時(shí)為企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。

　　擅長(zhǎng)領(lǐng)域：行動(dòng)學(xué)習(xí)

　　授課經(jīng)驗(yàn)：主要培訓(xùn)領(lǐng)域：《群策群力：美國(guó)通用電氣公司組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)》、《行動(dòng)學(xué)習(xí)：邁向?qū)W習(xí)型組織的實(shí)踐策略》 、《實(shí)踐學(xué)習(xí)型組織》 《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 《組織溝通與共識(shí)達(dá)成》、《戰(zhàn)略執(zhí)行與績(jī)效改善》 《變革管理：怎樣更有效地領(lǐng)導(dǎo)組織變革》、《模仿卓越：美國(guó)西南航空公司怎樣創(chuàng)造奇跡》。

　　主要服務(wù)行業(yè)：IT,制造業(yè),快銷,連鎖,金融,地產(chǎn),制藥,通用

　　典型客戶：中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)建設(shè)銀行、遠(yuǎn)東電纜等上百家企業(yè)的管理培訓(xùn)項(xiàng)目，近幾年來(lái)接受其培訓(xùn)的管理人員達(dá)上萬(wàn)人次。