講授式授課技能訓(xùn)練

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	郝志強(qiáng)
開課時(shí)間：	2013-06-26
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	1600
購(gòu)買價(jià)格：	1280
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   廣東廣州 2013-06-26 1天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-06-20 17:20:02

　　

　　課程收獲

　　1、樹立以學(xué)員為中心的觀念，了解成人學(xué)習(xí)的心理。

　　2、學(xué)會(huì)講授式授課技巧的五個(gè)步驟：主題(明確課程目的)、原因(站在學(xué)員角度)、要點(diǎn)(邏輯化地展開課程)、舉例(正反舉例來(lái)強(qiáng)化)、強(qiáng)調(diào)(首尾呼應(yīng))。

　　課程前言企業(yè)里有料的人很多，企業(yè)高管、中層骨干、技術(shù)專家，但能講出來(lái)的少，把別人講明白的更少!為何?最根本的原因，就是不懂成人學(xué)習(xí)原理，就是講的內(nèi)容缺乏邏輯!

　　你看看外面的很多職業(yè)講師，也是這樣!明明企業(yè)管理的課程，他能從唐宗宋祖講起，一直到IBM和可口可樂的故事，古今中外無(wú)所不包，下課后學(xué)員紛紛說(shuō)，這個(gè)講師的水平實(shí)在是高，但我們沒學(xué)會(huì)!很多高管們和內(nèi)訓(xùn)師講了2個(gè)小時(shí)，員工聽得不知所云，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，這樣現(xiàn)象更普遍。

　　課程目的

　　培訓(xùn)的目的是什么?不是滿足講師講的欲望，而是要讓學(xué)員學(xué)會(huì)，起碼要記住吧，不懂成人學(xué)習(xí)原理，講得沒有邏輯，學(xué)員能記住?不可能吧!

　　本課程基本上不講什么眼神、什么動(dòng)作、什么表情，你是講師，你是管理者，你不是演員，這個(gè)課程說(shuō)的是怎樣做到以學(xué)員為中心，怎樣才是優(yōu)秀的邏輯結(jié)構(gòu)，怎樣講案例才恰當(dāng)，無(wú)論你是內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)講師，還是企業(yè)的管理者，無(wú)論你講課，還是日常工作中的講話，本課程都讓你邏輯清晰，言之有物!

　　本次課程講師郝志強(qiáng)的兩本著作，你可以當(dāng)課前或課后讀物：《不懂心理學(xué)就別當(dāng)講師》、《培訓(xùn)這樣最有效》，各大網(wǎng)店有售。

　　課程大綱

　　第一單元、成人學(xué)習(xí)、原理方法

　　1、以學(xué)員為中心的教學(xué)觀念;

　　2、克服緊張的四個(gè)方法;

　　3、講師的語(yǔ)言與動(dòng)作;

　　4、練習(xí)：遺忘曲線;

　　第二單元、教材編寫、五個(gè)步驟

　　1、發(fā)掘需求設(shè)計(jì)課程;

　　2、從學(xué)員出發(fā)：?jiǎn)栴}在哪里?;

　　3、課程設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：總分總;

　　4、單頁(yè)美化設(shè)計(jì)的要點(diǎn);

　　5、練習(xí)：設(shè)計(jì)授課教材;

　　第三單元、主題明確、引入課程

　　1、盡量低調(diào)開場(chǎng);

　　2、讓學(xué)員動(dòng)起來(lái)的五個(gè)方法;

　　3、五種引入課程的方式;

　　4、練習(xí)：引入課程練習(xí);

　　第四單元、原因充分、針對(duì)學(xué)員

　　1、抓住學(xué)員的利益點(diǎn);

　　2、抓住學(xué)員的興趣點(diǎn);

　　3、站在學(xué)員的角度上授課;

　　4、練習(xí)：原因強(qiáng)調(diào)練習(xí);

　　第五單元、要點(diǎn)邏輯、逐步展開

　　1、課程里的邏輯展開;

　　2、五種邏輯展開的方法;

　　3、模塊化授課;

　　4、練習(xí)：邏輯化授課的片段;(此單元為核心單元，分階段，學(xué)員多人練習(xí));

　　第六單元、舉例恰當(dāng)、引發(fā)思考

　　1、描述細(xì)節(jié)的方法;

　　2、案例的四個(gè)結(jié)構(gòu);

　　3、用案例來(lái)強(qiáng)化“要點(diǎn)”;

　　4、練習(xí)：案例設(shè)計(jì)練習(xí);

　　第七單元、強(qiáng)調(diào)結(jié)論、 首尾呼應(yīng)

　　1、記憶和遷移的理論;

　　2、三種結(jié)尾的方式;

　　3、講師的內(nèi)容修煉;

　　4、練習(xí)：結(jié)尾的練習(xí);

　　師資力量

　　原青島海信電器全國(guó)銷售管理經(jīng)理 郝志強(qiáng)

    【英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】

　　1、郝志強(qiáng)講師經(jīng)歷了從一線業(yè)務(wù)員到經(jīng)理、從銷售部到市場(chǎng)部、從管理者到培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變，他在工作中，不但總結(jié)了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)合了西方先進(jìn)的理論體系，經(jīng)過(guò)千錘百煉，設(shè)計(jì)出“本土化”的實(shí)戰(zhàn)課程。他的課程，非常適合于區(qū)域經(jīng)理，可以幫區(qū)域經(jīng)理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升管理和營(yíng)銷水平。課程中尤其注重學(xué)員的參與,培訓(xùn)方式包括小組討論，角色扮演，案例分析相結(jié)合，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行答疑式指導(dǎo)。

　　2、曾將次課程引入內(nèi)訓(xùn)的部分企業(yè)：

　　通訊 行業(yè)：深圳聯(lián)想(前IBM部門)、深圳中興通信、湖北聯(lián)通、武漢聯(lián)通(多輪)、 重慶聯(lián)通等

　　移動(dòng)公司：廣東省移動(dòng)“金講臺(tái)”項(xiàng)目(十輪)、廣東移動(dòng)“五個(gè)一工程”、重慶移動(dòng)

　　廣東廣州移動(dòng)(兩輪)、廣東云浮移動(dòng)、廣東韶關(guān)移動(dòng)、廣東東莞移動(dòng)(四輪)

　　廣東珠海移動(dòng)(兩輪)、廣東汕尾移動(dòng)、福建三明移動(dòng)、江蘇宿遷移動(dòng)