管理知識與管理技能培訓

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	蔣東青
審核時間：	我要報名2013-09-24 16:35:36

　　

 

　　課程對象 ： 所有希望改變自身職場形象的人士.

　　課程內(nèi)容 ：

　　■ 妝容色彩的搭配藝術(shù)——常見誤區(qū)分析與點評

　　■ 發(fā)型與服裝的錯誤搭配點評

　　■ 服裝色彩與心理寓意

　　■ 不同時間、地點和場合的著裝選擇——TPO 原則

　　■ 在優(yōu)雅和時尚之間——商務正裝的穿著品位

　　■ 男士領帶的個性與情緒表達

　　■ 在端莊與嫵媚之間——社交正裝的選擇與穿著

　　■ 商務休閑的尺度

　　西裝與領帶去掉后，競爭并未就此停止……

　　■ 自我診斷——識別自己的身體線條，如何選擇正確的服裝線條來顯示自身的風格

　　■ 自我診斷——識別自己的膚色

　　當自己的生理顏色和心理顏色發(fā)生矛盾時怎么辦?培訓對象：企業(yè)中高層管理者

　　課程目標

　　1、　掌握創(chuàng)新思維技巧

　　2、開啟創(chuàng)新心智的心靈空間!

　　3、吸取管理創(chuàng)新源泉的力量：

　　4、學會管理創(chuàng)新之方法與策略;

　　5、認識創(chuàng)新的本質(zhì)，理解創(chuàng)新的內(nèi)涵;

　　培訓大綱：

　　一、管理創(chuàng)新的必要性

　　1、知識經(jīng)濟和現(xiàn)代科學技術(shù)的要求

　　2、市場經(jīng)濟和激烈的市場競爭的要求

　　3、企業(yè)現(xiàn)狀和深化企業(yè)改革的要求

　　分析：管理知識與管理技能培訓案例!

　　解析：管理知識與管理技能內(nèi)訓案例!

　　案例：管理知識與管理技能課程案例分析!

　　二、領導干部面臨的創(chuàng)新問題

　　1、人力資源管理能力薄弱

　　2、組織能力與員工能力的關(guān)系

　　3、同行業(yè)及平部門的排斥

　　4、如何創(chuàng)新，如何有效管理?

　　討論：管理知識與管理技能經(jīng)典案例討論!

　　分組：管理知識與管理技能培訓案例學習指南

　　分析：管理知識與管理技能學習中的八大陷阱!

　　三、管理創(chuàng)新的基本理論依據(jù)

　　1、企業(yè)本性論

　　2、管理本性論

　　3、員工本性論

　　4、國企特性論

　　互動：管理知識與管理技能培訓案例評估

　　分享：某集團管理知識與管理技能培訓案例

　　分享：哈佛經(jīng)典管理知識與管理技能案例分析示范

　　四、管理創(chuàng)新的具體內(nèi)容

　　1、管理思想理論上的創(chuàng)新;

　　2、管理制度上的創(chuàng)新;

　　3、管理具體技術(shù)方法上的創(chuàng)新。

　　分享：企業(yè)管理知識與管理技能培訓三步走!

　　案例：聯(lián)想(中國)公司的管理知識與管理技能培訓案例

　　討論：明天的道路——企業(yè)如何做好管理知識與管理技能?

　　五、管理創(chuàng)新的四個階段

　　第一階段：對現(xiàn)狀的不滿

　　第二階段：從其他來源尋找靈感

　　第三階段：創(chuàng)新

　　第四階段：爭取內(nèi)部和外部的認可

　　分享：管理知識與管理技能培訓四部曲!

　　分享：管理知識與管理技能內(nèi)訓五步驟!

　　分享：企業(yè)管理知識與管理技能六技巧!

　　分析：某藥業(yè)集團所面臨的管理知識與管理技能難題!

　　六、管理創(chuàng)新的原則

　　1、中性的事實與數(shù)據(jù)：象征中立、客觀，以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點

　　2、樂觀：象征樂觀、前瞻和希望，以列舉真實價值為焦點

　　3、謹慎：冷靜、反思或謹慎，以探索事物的真實性、適應性、合法性為焦點

　　4、情感：象征情緒、預感、直覺，以個人感覺、價值觀為焦點

　　5、創(chuàng)造力：創(chuàng)新、改變，以探求解決問題的可能性為焦點

　　6、指揮：整體觀以及控制力，思維以關(guān)注思維本身為焦點

　　分享：企業(yè)管理知識與管理技能七方案;

　　分享：公司管理知識與管理技能八大軍規(guī)!

　　分析：企業(yè)管理知識與管理技能十大黃金法則

　　七、管理創(chuàng)新之源泉-創(chuàng)新思維

　　1、創(chuàng)新思維的興起

　　2、創(chuàng)新的五大定律

　　(1)改變屬性的組合

　　(2)專注于新的思維組合

　　(3)動態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段

　　(4)改變原有思考的廣度、幅度和深度

　　(5)在心理環(huán)境中營造出正面、積極的情緒

　　3、創(chuàng)意的源頭

　　(1)專注于新的思維組合把握創(chuàng)意的三種源頭

　　(2)專注于新的思維組合認識自己的心智特征

　　(3)專注于新的思維組合是什么推動不斷創(chuàng)新?

　　(4)專注于新的思維組合創(chuàng)新遵循的原則

　　(5)專注于新的思維組合如何達到不斷創(chuàng)新?

　　4、破除各種思維定勢

　　(1)專注于新的思維組合從眾定勢

　　(2)專注于新的思維組合權(quán)威定勢

　　(3)專注于新的思維組合經(jīng)驗定勢

　　(4)專注于新的思維組合書本定勢

　　5、破除偏見思維

　　6、破除邊界思維

　　7、破除路徑依賴

　　分析：領導者管理知識與管理技能做什么?

　　分析：管理知識與管理技能內(nèi)訓哪些步驟很重要?

　　分析：管理知識與管理技能培訓哪個環(huán)節(jié)很重要?

　　八、如何管理創(chuàng)新?

　　1、對管理的反思

　　(1)管理藝術(shù)和管理技術(shù)

　　(2)厘清人在管理中的位勢

　　(3)支配人行為動力系統(tǒng)的規(guī)律

　　2、管理創(chuàng)新的理論

　　(1)打開思維空間-全腦思維

　　左腦思維加右腦思維

　　內(nèi)腦思維與外腦思維

　　(2)避免“霍布森選擇

　　(3)使自己成為快魚

　　3、經(jīng)營決策創(chuàng)新

　　(1)排出標準的順序

　　(2)注重結(jié)果導向

　　(3)衡量經(jīng)營與管理的三個指標

　　(4)經(jīng)營觀念更新的規(guī)律

　　4、系統(tǒng)思維與個性化

　　(1)用大看小(靜態(tài))

　　(2)用長看短(動態(tài))

　　(3)由負看正

　　(4)由外看內(nèi)(心態(tài))

　　5、思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新

　　(1)不要走直線

　　(2)學會反向思維

　　6、管理創(chuàng)新實踐

　　(1)將管理機制規(guī)范化、精細化

　　(2)建立雙贏的激勵機制

　　(3)變革企業(yè)文化

　　分析：企業(yè)如何貫徹管理知識與管理技能全過程?

　　分析：管理知識與管理技能培訓，我們做對過什么?

　　案例：海爾集團管理知識與管理技能咨詢方案案例研究

　　九、如何全面提高公司的管理創(chuàng)新能力?

　　1有意識地進行管理創(chuàng)新

　　2創(chuàng)造一個懷疑的、解決問題的文化

　　3尋求不同環(huán)境中的類比和例證

　　4培養(yǎng)低風險試驗的能力

　　5利用外部的變革來源來探究你的新想法

　　6持續(xù)地進行管理創(chuàng)新

　　十、管理創(chuàng)新的十力模型

　　1、管理創(chuàng)新的決斷力

　　2、管理創(chuàng)新的思維力

　　3、管理創(chuàng)新的親和力

　　4、管理創(chuàng)新的激發(fā)力

　　5、管理創(chuàng)新的凝聚力

　　6、管理創(chuàng)新的持續(xù)力

　　7、管理創(chuàng)新的影響力

　　8、管理創(chuàng)新的應變力

　　9、管理創(chuàng)新的領導力

　　10、管理創(chuàng)新的綜合力

　　討論：企業(yè)管理知識與管理技能的八面金剛

　　案例：一次失敗的管理知識與管理技能培訓案例

　　分組：如何打通企業(yè)管理知識與管理技能的任督二脈?

　　十一、管理創(chuàng)新實踐

　　1、戰(zhàn)略管理創(chuàng)新

　　2、制度管理創(chuàng)新

　　3、文化管理創(chuàng)新

　　4、營銷管理創(chuàng)新

　　分享：管理知識與管理技能培訓的新金科玉律!

　　管理知識與管理技能深度剖析:疑難問題與解決對策

　　管理知識與管理技能內(nèi)訓解決之道:案例延伸與對策分析

　　十二、七大步驟完善管理創(chuàng)新體系

　　第一步：規(guī)劃創(chuàng)新戰(zhàn)略

　　第二步：建設運營系統(tǒng)

　　第三步：制定組織結(jié)構(gòu)

　　第四步：配備人力資源

　　第五步：完善技能培養(yǎng)

　　第六步：塑造創(chuàng)新型領導風格

　　第七步：建立價值觀與共識

　　十三、改善心智模式適應管理創(chuàng)新——創(chuàng)新自己

　　案例分析：如何運用數(shù)理邏輯辯證邏輯的思維方法?

　　分享：管理知識與管理技能內(nèi)訓的三種武器

　　管理知識與管理技能實戰(zhàn)密碼:策略?技巧?案例

　　管理知識與管理技能培訓的知識、方法、工具與案例大全

　　十四、全球金融危機下中小企業(yè)的管理創(chuàng)新

　　管理知識與管理技能培訓總結(jié)

　　師資力量：

　　蔣東青

　　中國培訓網(wǎng)高級講師 、蔣東青實戰(zhàn)型培訓師，具有10年多種行業(yè)市場營銷、高管和培訓管理經(jīng)驗。成功培訓1000多場，學員超過15萬人。有豐富的理論知識和實際工作經(jīng)驗。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。近十年大型企業(yè)店長經(jīng)歷、3年培訓總監(jiān)等高級職務，積累了豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，注重于企業(yè)的實戰(zhàn)管理、可操作性管理。蔣老師的課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密、工具實用、方法有效，解決了企業(yè)的實際問題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽。

　　■ 自我診斷——識別自己的性情與風格

　　■ 不同風格人的著裝細節(jié)

　　■ 服裝色彩的搭配藝術(shù)

　　■ 鞋、襪、包的在款式、色彩、明度上的選擇品位

　　■ 配飾的佩戴藝術(shù)與誤區(qū)分析

　　■ 絲巾風情——女士絲巾的搭配與運用

　　男士絲巾的搭配與運用

　　關(guān)于商務形象培訓 小結(jié)

　　師資力量：

　　陳馨賢

　　中國培訓網(wǎng)高級講師 、陳馨賢曾在多家集團公司擔任培訓總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問，具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗，有6年的人力資源管理實務經(jīng)驗。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導訓練，集理論、實踐于一體，主講近千場的企業(yè)內(nèi)訓及公開課;參訓人數(shù)近萬人。

　　陳老師始終致力于對房地產(chǎn)、煙草、醫(yī)療及連鎖零售行業(yè)的不懈專研，對不同行業(yè)員工管理、員工職業(yè)化塑造有著獨到的見解。培訓課程更加貼近企業(yè)需求，一針見血的企業(yè)診斷與直指人心的授課效果往往贏得企業(yè)管理層與員工的拍手稱贊。