軟件重構(gòu)與設(shè)計(jì)模式

開課地點(diǎn)：	北京
授課時間：	3天
授課顧問：	姜老師
開課時間：	2013-06-06
市場報(bào)價(jià)：	0
購買價(jià)格：	0
審核時間：	我要報(bào)名2013-04-16 17:11:13

　　

學(xué)習(xí)對象

注重實(shí)效的開發(fā)人員、開發(fā)工程師、開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等

課程目標(biāo)

1、掌握面向?qū)ο蟮木幊淘瓌t 2、掌握UML在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 3、掌握職責(zé)分配模式的應(yīng)用 4、掌握設(shè)計(jì)模式的應(yīng)用 5、掌握測試驅(qū)動開發(fā)方法 6、掌握重構(gòu)的手法

課程內(nèi)容

第一部  好的設(shè)計(jì)：“球不是這么踢的”
1、讓目標(biāo)指導(dǎo)行動
2、設(shè)計(jì)已死？
3、足夠好的軟件
4、化整為零，個個擊破
5、先實(shí)現(xiàn)后設(shè)計(jì)

第二部分  用例驅(qū)動設(shè)計(jì)：用例與功能
1、用例場景
2、健壯性分析圖
3、時序圖
4、協(xié)作圖
5、類圖
6、包圖
7、邏輯框架和層
8、模型-視圖分離原則

第三部分  領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計(jì)：何為“領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計(jì)”
1、通用語言
2、模型驅(qū)動設(shè)計(jì)
3、面向深層理解的重構(gòu)
4、保持模型一致性

第四部分  職責(zé)驅(qū)動設(shè)計(jì)：GRASP是什么？
1、創(chuàng)建者
2、信息專家
3、低耦合
4、控制器
5、高內(nèi)聚
6、多態(tài)
7、純虛構(gòu)
8、間接性
9、防止變異

第五部分  測試驅(qū)動開發(fā)：TDD
1、紅色
2、綠色
3、重構(gòu)
4、模式

第六部分  設(shè)計(jì)模式與變遷
1、行為型模式
2、創(chuàng)建型模式
3、結(jié)構(gòu)型模式

第七部分  設(shè)計(jì)原則：“重構(gòu)怎么能沒有原則”？
1、開閉原則
2、里氏科夫替換原則
3、單一職責(zé)原則
4、接口隔離原則
5、依賴倒置原則
6、不要重復(fù)你自己原則
7、你不需要它原則
8、KISS原則行為型模式

師資力量

姜老師 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師。 國家“863項(xiàng)目”專家，首席架構(gòu)師，敏捷開發(fā)資深實(shí)踐者，具有多年在第一線成功管理大型軟件項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，對軟件項(xiàng)目組織具有深刻見解和實(shí)踐知識。

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