學習路徑圖項目設計

開課地點：	江蘇
授課時間：	2天
授課顧問：	朱春雷
開課時間：	2013-04-23
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-04-06 17:39:16

　　

學習對象

以培訓管理創(chuàng)造價值的企業(yè)中高層管理者及專業(yè)人才，具有3年以上企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經驗的培訓管理者（限30人）。

課程目標

一、課程背景 學習路徑圖是幫助企業(yè)員工加快學習進度的一個實用的且可評估的方法，企業(yè)通過繪制學習路徑圖使員工盡快勝任工作任務。學習路徑圖方法論在六西格瑪和學習心理學的基礎上，對培訓評估的前提假設和流程方法進行了變革，并在實踐中取得了巨大的成功。 本課程針對培訓管理者對企業(yè)績效結構和績效因素的分析能力不足，不能準確描述和分析工作任務等問題，圍繞著學習路徑圖倡導的“以終為始，用以致學”的理念和方法，為學員講解如何設計科學有效的企業(yè)學習項目方案。 二、課程收益 1、幫助企業(yè)培訓管理者系統(tǒng)思考培訓項目規(guī)劃 2、通過測算培訓貢獻值分析企業(yè)的培訓需求 3、提供結構化的學習方案，提升員工學習效率 4、以最快速度提升員工能力，為企業(yè)創(chuàng)造價值

課程內容

1.學習路徑圖概述

1.1內容介紹

1.2三個階段：培訓,實踐和總結

1.3學習路徑圖的價值

2.確定典型工作任務

2.1運用MECE原則以及典型工作任務的分析維度，生成典型工作任務列表

2.2使用4種抽樣方法，提取績效和技能樣本

3.定義最佳實踐

3.1使用群策群力的方法定義最佳實踐

3.2定義典型工作任務的勝任標準

4.測算培訓的貢獻值

4.1描述績效數(shù)據(jù)提取的原則，運用SPSS、AMOS軟件構建績效模型

4.2使用定義問題模版，生成培訓需求分析報告

5.設計綜合學習方案

5.1整合應用各類學習方法

5.2學習方案的評估與改善

5.3學習管理系統(tǒng)的應用

 

師資力量

主講師資：【中國培訓網高級講師】 朱春雷：《培訓》雜志專家委員、學習路徑圖國際顧問 實戰(zhàn)經驗：具有11年培訓管理及培訓管理咨詢經驗，現(xiàn)任LPI（學習路徑圖國際）全球副總裁。他經歷的專業(yè)研究項目包括課程設計和開發(fā)、講師隊伍培養(yǎng)、E-learning建設和維護、培訓體系建設、員工能力提升等，親自設計和維護的學習路徑圖以及課程設計與開發(fā)項目近百個，在專業(yè)領域上有很好的領先性和實操性。 他主講的課程《基于學習路徑圖的課程設計》曾被培訓雜志評為“2011中國企業(yè)培訓行業(yè)最佳品牌課程”。 專業(yè)背景：一直致力于培訓管理成熟度方面的研究和實踐，專注于培訓理員專業(yè)技能的研究與培養(yǎng)，2007 年由學習路徑圖國際認證為學習路徑圖國際顧問，六格瑪黑帶； 著有《學習路徑圖》及相應論文10多篇。 授課特點：善于從理論聯(lián)系實際，從樹立科學的培訓管理觀念入，以生動、通俗的講解進行思維激蕩。

備注信息