| 開課地點: | 上海 | |||||||
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| 授課時間: | 1天 | |||||||
| 授課顧問: | 彭小燕 | |||||||
| 開課時間: | 2013-12-23 | |||||||
| 市場報價: | 1280 | |||||||
| 購買價格: | 1024 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時間: | 我要報名2013-09-21 17:53:08 | |||||||
所有從事EHS工作的專業(yè)人員,并意欲在EHS領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展的朋友
本課程學(xué)習(xí)讓我們學(xué)點心理學(xué),了解人性,學(xué)會真正的聆聽與溝通,學(xué)會正確有效的傳達,讓EHS的聲音被聽到,讓EHS的風(fēng)險被看到,讓EHS的要求被感知到,讓員工開始學(xué)會說:我要安全!
一、人的五個需求層次
◆馬斯洛人的需求理論;
◆傳統(tǒng)安全心理學(xué)對“安全需求”的誤讀;
◆高層領(lǐng)導(dǎo)與基層員工一樣,他們都是人;
◆平等與尊重是EHS展開工作的前提。
二、大腦的信息過濾器
◆人的大腦是怎樣接收和處理外部信息的;
◆安全第一,好笑嗎?不說安全第一,說什么?
◆看清“信念與價值觀”是如何發(fā)揮作用的;
◆換框法,破除舊有觀念才能植入新觀念。
三、親和力與觀察力
◆溝通的第一原則:溝通的有效性在于反饋;
◆聽不只是用耳朵,敏銳觀察力增強溝通力;
◆別讓行為觀察(BOS)流于形式,教練式溝通;
◆情緒狀態(tài)無法溝通,先處理情緒,再溝通。
四、事故背后的人性需求
◆常見事故心理;
◆事故背后是人性的需求,尊重人的需求;
◆用當事人能收到的方式去溝通和處理事故;
◆沒有想出事故的人,他們和你一樣,希望安全。
彭小燕
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
共生代(中國)管理顧問有限公司
20年EHS經(jīng)驗、6年心理成長精華,傾力開發(fā),親自授課。
教育:
-清華大學(xué)環(huán)境工程碩士
資格:
-企業(yè)生產(chǎn)負責(zé)人安全培訓(xùn)講師
-國際IEMA注冊主任導(dǎo)師
-美國SBGI認可HSPM有害危物管理體系主任導(dǎo)師
-澳大利亞-新西蘭聯(lián)合認可機構(gòu)(JAS-ANZ)及英國認可局(UKAS)評審員
-WRI世界資源組織溫室氣體核準系列課程講師
彭老師在EHS領(lǐng)域非常資深,90年代曾受中央電視臺邀請錄制系列環(huán)境管理節(jié)目,曾為數(shù)百家企業(yè)進行過相關(guān)EHS的輔導(dǎo),彭老師深刻地意識到影響人的行為,必先影響人的認知,而影響人的認知,心理學(xué)可以起到很好的作用。
此后,彭老師注重將心理學(xué)融入EHS管理領(lǐng)域,并取得了不錯的效果,她還研發(fā)了三門課程,分別是《EHS人需掌握的心理學(xué)》、《EHS領(lǐng)導(dǎo)力》、《EHS執(zhí)行力》.
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