設(shè)備預(yù)防性維修管理技術(shù)

開課地點(diǎn)：	天津
授課時(shí)間：	2天
授課顧問：	徐老師
開課時(shí)間：	2014-07-25
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	3580
購買價(jià)格：	2864
課程排期	開課城市 開課日期 授課周期   天津 2014-07-25 2天
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-07-18 16:13:54

　　

 

　　課程背景

　　設(shè)備是現(xiàn)場(chǎng)人員戰(zhàn)斗的“武器”，“武器”的狀態(tài)直接影響到現(xiàn)場(chǎng)人員的生產(chǎn)效率、員工士氣與產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)，也決定了企業(yè)能否安全可靠的長(zhǎng)周期運(yùn)行，并創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。

　　作為設(shè)備維修部門，是等“武器”壞了再停工搶修呢，還是隨時(shí)監(jiān)測(cè)與預(yù)防，以達(dá)到零非計(jì)劃停機(jī)、零速度損失、零廢品的目標(biāo)?答案是顯而易見的。

　　然而作為專業(yè)維修部門，我們也想做好預(yù)防性維修，但是實(shí)際工作中往往存在著以下困惑：

　　不了解國(guó)際現(xiàn)代企業(yè)的設(shè)備管理是怎樣進(jìn)行的

　　缺乏有效措施改善我們?cè)谠O(shè)備管理上的被動(dòng)狀態(tài)

　　很難改變?cè)O(shè)備維修成本居高不下的局面

　　設(shè)備維修方面缺乏先進(jìn)的理念和技術(shù)

　　不了解如何在TPM活動(dòng)中怎樣深入地開展預(yù)防保全

　　預(yù)防維修怎樣計(jì)劃和實(shí)施

　　怎樣開展?fàn)顟B(tài)檢測(cè)和故障診斷活動(dòng)

　　當(dāng)今在國(guó)際上盛行的FMEA及RCM在設(shè)備維修上如何應(yīng)用

　　《設(shè)備預(yù)防性維修管理技術(shù)》的課程將介紹先進(jìn)的設(shè)備預(yù)防維修管理體系，我們的培訓(xùn)講師曾接受過歐洲維修組織的培訓(xùn)，并到法國(guó)先進(jìn)企業(yè)參加了預(yù)防維修的實(shí)習(xí)，同時(shí)在國(guó)內(nèi)企業(yè)成功付諸實(shí)施。講師結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和三十年以上的設(shè)備管理工作與大家共同分享設(shè)備預(yù)防維修技術(shù)，它將從另外的視角(歐美國(guó)家設(shè)備維修和管理)看待和解決當(dāng)今設(shè)備的維修中的策略問題，值得大家參與和探討!

　　學(xué)習(xí)對(duì)象

　　制造企業(yè)總工程師，制造總監(jiān)，生產(chǎn)/設(shè)備/工程部經(jīng)理，生產(chǎn)/設(shè)備/工務(wù)主管，維修/工務(wù)工程師，維修班長(zhǎng)及維修技師等企業(yè)設(shè)備管理和維修的人員。TPM推進(jìn)辦主任及專員。

　　課程目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)分享現(xiàn)代企業(yè)設(shè)備預(yù)防維修的經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　幫助企業(yè)建立適合本公司的設(shè)備預(yù)防維修體系。

　　指導(dǎo)企業(yè)掌握推進(jìn)預(yù)防維修的步驟及要領(lǐng)。

　　提高設(shè)備狀態(tài)檢測(cè)和故障診斷的水平。

　　減少故障停機(jī)、降低設(shè)備維修成本，增加企業(yè)效益。

　　課程內(nèi)容

　　一，現(xiàn)代設(shè)備工程理論及應(yīng)用

　　設(shè)備能力指數(shù)Cmk的測(cè)定與應(yīng)用

　　設(shè)備的綜合效率OEE的考核及提升

　　設(shè)備壽命周期費(fèi)用LCC的理論及應(yīng)用

　　二，故障性質(zhì)與維修方式的選擇

　　選擇維修方式的目的

　　故障性質(zhì)與維修方式的選擇

　　1)有發(fā)展過程的隨機(jī)故障

　　2)無發(fā)展過程的隨機(jī)故障

　　3)有發(fā)展過程的規(guī)則故障

　　4)無發(fā)展過程的規(guī)則故障

　　最佳維修方式的選擇

　　課堂練習(xí)：為某設(shè)備確定最佳維修方式

　　三，預(yù)防維修體系與維修活動(dòng)

　　現(xiàn)代設(shè)備維修的發(fā)展及生產(chǎn)和維修關(guān)系的變化

　　維修機(jī)構(gòu)及人員配置

　　預(yù)防維修體系的五大組成及其功能

　　維修工單、故障統(tǒng)計(jì)及分析

　　四，預(yù)防維修的有效實(shí)施

　　預(yù)防性維修TBM&CBM

　　預(yù)期維修內(nèi)容與周期的確定

　　計(jì)劃的實(shí)施與維修窗口MW

　　五，設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障診斷

　　狀態(tài)監(jiān)測(cè)的由來與發(fā)展

　　10種典型零件的簡(jiǎn)易監(jiān)測(cè)法

　　1)螺栓和鉚釘

　　2)焊接及裂縫

　　3)齒輪/ 蝸輪變速箱

　　4)三角帶/齒形帶

　　5)機(jī)械鏈條

　　6)聯(lián)軸器/離合器

　　7)滑動(dòng)軸承/梯形絲杠

　　8)滾動(dòng)軸承/滾珠絲杠

　　9)電動(dòng)機(jī)

　　10)鋼絲繩

　　現(xiàn)代狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)

　　1)旋轉(zhuǎn)機(jī)械的振動(dòng)分析

　　2)測(cè)定精確的油液分析

　　3)廣泛應(yīng)用的紅外熱像儀(觀看錄像)

　　4)機(jī)電一體的電機(jī)檢測(cè)儀

　　六，預(yù)防維修的科學(xué)評(píng)價(jià)

　　預(yù)期維修與預(yù)知維修的區(qū)別聯(lián)系

　　設(shè)備維修的評(píng)價(jià)MTBF&MTTR

　　預(yù)防維修的導(dǎo)入策略

　　七，設(shè)備維護(hù)前瞻性預(yù)測(cè)FMEA

　　FMEA是防范風(fēng)險(xiǎn)的分析方法

　　FMEA的分析程序和步驟

　　風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和美國(guó)三大車廠的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　設(shè)備FMEA的分析

　　1)MFMED的分析步驟

　　2)S-O-D的判定基準(zhǔn)(ford)

　　3)重大風(fēng)險(xiǎn)的糾正預(yù)防措施

　　4)應(yīng)用實(shí)例：精密鏜床主軸分析

　　練習(xí)：應(yīng)用FMEA防范高風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施

　　八，以可靠性為中心的維修RCM

　　以可靠性為中心的設(shè)備維修RCM

　　RCM的原理和分析過程

　　邏輯判斷和維修策略制訂

　　RCM在制訂維修策略中的應(yīng)用實(shí)例

　　課堂練習(xí)：應(yīng)用RCM編制某設(shè)備的維修計(jì)劃

　　師資力量

　　徐老師

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　教育及資格認(rèn)證：

　　天津市采購評(píng)審專家、LG-6 Sigma 黑帶資格，曾接受瑞典阿里拉梯公司的現(xiàn)代設(shè)備管理與修復(fù)技術(shù)的培訓(xùn)，曾赴法國(guó)湯姆森公司接受冰箱制造及設(shè)備預(yù)防維修的實(shí)習(xí)，曾接受美國(guó)I CO 公司注塑模具及快速換模方面的培訓(xùn)以及韓國(guó)LG集團(tuán)研修中心企業(yè)經(jīng)營(yíng)及管理方面的培訓(xùn)。

　　講師經(jīng)歷及專長(zhǎng)：

　　徐老師擁有三十年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，曾任LG電子制造部部長(zhǎng)、革新經(jīng)營(yíng)部部長(zhǎng)、采購部部長(zhǎng)，LG – 6 SIGMA 黑帶;曾任天津電冰箱公司設(shè)備科長(zhǎng)、副總工程師，曾任天津市機(jī)床廠機(jī)床設(shè)計(jì)與設(shè)備維修工程師，具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)課程有：5S與目視管理、TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)、設(shè)備預(yù)防維修、設(shè)備綜合效率OEE提升等精品課程。

　　培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

　　徐老師以自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代制造型企業(yè)的需求，精心設(shè)計(jì)課程，使得培訓(xùn)效果突出，深得學(xué)員和企業(yè)高管的一致好評(píng)。課程設(shè)計(jì)合理，講授講解部分占30%;課程中錄像觀看、照片展示、圖片對(duì)比、游戲故事等占30%;案例討論、測(cè)試練習(xí)、問題回答占40%;實(shí)現(xiàn)以學(xué)員思考體會(huì)獲得知識(shí)和技能為主體;課程針對(duì)性和實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，在廠內(nèi)培訓(xùn)時(shí)，老師可以根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)員需求設(shè)計(jì)課程，為學(xué)員解決問題，可以安排學(xué)員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)操性訓(xùn)練，給學(xué)員以實(shí)用工具和表單，在實(shí)習(xí)中予以指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)員所學(xué)能立即轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能;培訓(xùn)效果易于轉(zhuǎn)化，課堂不斷地進(jìn)行問題提問和活躍互動(dòng)，課后的行動(dòng)改善建議，使學(xué)員學(xué)得快、記得牢，用得活，效果突出，確實(shí)保證培訓(xùn)收到實(shí)際的效果!

　　徐老師曾培訓(xùn)過的客戶超過300家，涉及到各行各業(yè)的知名企業(yè)，其中有：諾基亞、伊利、康明斯、上海貝爾阿爾卡特、北京松下控制裝置、蘇州博世汽配、鄭州太古可口可樂、益環(huán)球(天津)采礦設(shè)備、維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)(中國(guó))、北京北汽李爾汽車、上海比亞迪電池、三一重機(jī)、加多寶-王老吉、深圳達(dá)能益力、深圳百事可樂、佐敦涂料、施耐德(北京)中壓電器、深圳 OKIA電子、上海貝爾阿爾卡特、美的家用空調(diào)器、北京松下控制裝置、南京德朔實(shí)業(yè)、北京索鴻電子、天津富士通天電子、深圳耐普羅、福建華冠、北京通美晶體、浙江三花制冷、成都海信、瑞斯康達(dá)、加鋁(天津)鋁合金、無錫約克制冷設(shè)備有限公司、北京恩布拉科雪花壓縮機(jī)、蘇州博世汽配等多家知名企業(yè)。