《人才測評師》實戰(zhàn)訓練營

開課地點：	重慶
授課時間：	3天
授課顧問：	孫成娜等
開課時間：	2013-05-22
市場報價：	0
購買價格：	0
審核時間：	我要報名2013-05-04 17:27:49

　　

學習對象

企事業(yè)單位主要負責人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、高校相關(guān)專業(yè)院系教學、就業(yè)指導中心負責人等

課程目標

對企業(yè) 1.為企業(yè)的決策層提供更及時、科學的人事決策依據(jù)； 2.借助客觀、科學的評價技術(shù)對人才進行招聘、選拔與淘汰； 3.實現(xiàn)崗位與人才的精準匹配，把人力成本變?yōu)槿肆�資本； 4.評估個人能力與企業(yè)要求的差距，以此作為培訓發(fā)展的依據(jù)； 5.客觀評價“個性人才”，進行優(yōu)化匹配、打造和諧高效團隊； 對學員 1.以新的思維和方法面對原來的人力資源工作； 2.掌握人才評價５項核心技術(shù)：心理測驗、行為面試法（BEI）、無領(lǐng)導小組討論（LGD）、公文筐處理測驗（In-Basket）和角色扮演（Role-Play）； 3.具備獨立操作人才評價技術(shù)能力，提升自我的識人用人水平； 4.成為諾姆四達“伯樂堂”會員，分享交流人才測評經(jīng)驗與智慧； 5.頒發(fā)行業(yè)組織專業(yè)培訓證書，作為單位考核晉升參考依據(jù)。

課程內(nèi)容

一、前沿理論觀點研討篇

1.現(xiàn)代人才前沿理論分享

2.人才測評在企業(yè)人力資源管理中的應用價值

1)       外部人才招聘——建立科學、高效的人才選拔系統(tǒng)

2)       內(nèi)部人才晉升——創(chuàng)造客觀、公平的人才競爭環(huán)境

3)       校招“海選”人才——怎樣實現(xiàn)精準、高效的規(guī)�；�篩選

4)       后備人才選拔——如何打破“績而優(yōu)則官”的魔咒

5)       提高培訓效果——缺什么就補什么，讓培訓資源不浪費

二、核心技術(shù)實戰(zhàn)演練篇

1.心理測評技術(shù)——“知人知面更知心”

1)       什么是標準化測驗

2)       標準化測驗的核心概念

3)       如何看待標準化測驗的好壞

4)       有哪些常用的標準化測驗

5)       如何選擇標準化測驗

6)       如何使用標準化測驗

7)       如何控制標準化測驗的誤差

8)       標準化測驗技術(shù)的發(fā)展——從“測驗”到“產(chǎn)品”

9)       現(xiàn)場測評體驗

10)    如何專業(yè)地解讀測評報告

11)    標準化測驗的運用模式

……

2.結(jié)構(gòu)化行為面試技術(shù)——“焦點訪談”

1)       結(jié)構(gòu)化面試簡介

2)       結(jié)構(gòu)化面試的概念

3)       一個完整面試的典型流程設(shè)計

4)       怎樣才能勝任面試官的角色？

5)       結(jié)構(gòu)化行為面試核心技術(shù)——STAR技術(shù)

6)       STAR技術(shù)解析

7)       行為事例的類別及分辨技巧

8)       完整行為事例的標準

9)       練習：識別假行為事例

10)    結(jié)構(gòu)化行為面試技巧

11)    引導STAR的提問技巧

12)    運用STAR時的追問技巧

13)    提問和追問技巧練習

14)    面試中的記錄技巧

15)    面試評分技巧

16)    面試評價過程中的常見誤差及控制方法

17)    如何對考官收集的信息進行整合評價

18)    BEI面試全流程分組練習及點評

3.無領(lǐng)導小組討論技術(shù)

1)       無領(lǐng)導小組討論技術(shù)簡介

2)       無領(lǐng)導小組討論的功能與特點

3)       無領(lǐng)導小組討論方法的優(yōu)勢

4)       無領(lǐng)導小組討論的組織實施

5)       主持人的職責

6)       準備工作

7)       操作流程與控制

8)       操作要領(lǐng)

9)       無領(lǐng)導小組討論的觀察、記錄與評分

10)    測評指標與觀察要點

11)    評價標準示例

12)    記錄技巧與樣例分享

13)    評分技巧

14)    常見誤差及其控制方法

15)    現(xiàn)場模擬演練及點評

4.公文筐測驗——“紙上談兵”也能看出高低！

1)       什么是公文筐測驗？

2)       如何實施公文筐測驗？

3)       實施公文筐測驗必須注意的關(guān)鍵點

4)       實際案例分析

5)       與其它測評方法的對比

5.角色扮演——現(xiàn)在就讓你正式“上崗”

1)       什么是角色扮演？

2)       為什么要使用角色扮演？

3)       怎樣進行角色扮演測試？

4)       現(xiàn)場模擬演練

5)       怎樣做合格的角色扮演主試？

6)       角色扮演是如何評分的？

7)       角色扮演的誤差如何控制？

三、標桿企業(yè)案例分享篇

人才測評的應用領(lǐng)域及典型案例

1.建立清晰的用人標準—勝任力模型構(gòu)建及應用

案例1：某著名通訊集團全員勝任力模型創(chuàng)建及應用

案例2：某大型核電集團人才標準、測評與發(fā)展三大體系創(chuàng)建項目

2.把好人才入口關(guān)——招聘選拔體系建設(shè)

案例1：某國際著名汽車4S店高管選拔項目

案例2：某大型能源央企中高層公開競聘項目

3.創(chuàng)造客觀、公平的競爭環(huán)境——內(nèi)部人才晉升評估

案例1：某世界500強大型超市晉升測評項目

案例2：某大型銀行河北分行中層干部選拔測評

案例3：某國有大型央企發(fā)電集團初級崗位公開競聘項目案例

4.維護企業(yè)發(fā)展的引擎——后備人才培養(yǎng)與選拔

案例1：某大型國有銀行后備人才培養(yǎng)與發(fā)展   

案例2：某大型央企食品集團高層后備人才選拔與培養(yǎng)項目案例

5.搭建堅強高效的領(lǐng)導集體——領(lǐng)導班子

團隊匹配

案例1：某大型紙業(yè)集團高管團隊優(yōu)化項目

案例2：某著名地產(chǎn)集團管理團隊評估與發(fā)展

6.進行科學的人力資源規(guī)劃——以能力為核心的人才盤點

案例1：某大型鋼鐵公司人才盤點項目

 

 

師資力量

【中國培訓網(wǎng)高級講師】 一、講師姓名： 孫成娜 教育背景： 職業(yè)背景： 培訓機構(gòu)北京分公司副總經(jīng)理，任《鳳凰夜校》特約講師。北京人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會“人力資源從業(yè)資格考試”特約講師,“人才測評師實戰(zhàn)訓練營”特約講師等。 擅長領(lǐng)域： 人力資源 授課經(jīng)驗： 擁有多年的咨詢服務(wù)經(jīng)驗，歷任大型咨詢項目項目經(jīng)理、技術(shù)指導。曾主持研發(fā)培訓機構(gòu)第四代能力評估系統(tǒng)（BMF）項目，擔任全國首套“人才測評系列叢書”責任編輯，《新京報》大學生名企實習計劃特約職場顧問。擅長于勝任力模型構(gòu)建、領(lǐng)導力發(fā)展與評估、中高端人才評價中心建設(shè)、招聘管理及后備人才發(fā)展評估等。 主要服務(wù)行業(yè)： 通用 典型客戶： 二、講師姓名： 蘇永華 教育背景： 華東師范大學心理學博士、復旦大學管理學博士后 職業(yè)背景： 中組部領(lǐng)導干部考試與測評中心特聘專家，全國心理技術(shù)應用研究會副理事長，全國教育統(tǒng)計與測量研究會理事，上海市心理學會副會長兼人力資源管理專業(yè)委員會理事長，上海人才服務(wù)行業(yè)協(xié)會人才測評專業(yè)組組長、北京人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會副會長，財智亞太人力資源研究協(xié)會專家團成員。《中組部黨政領(lǐng)導干部選拔方法研究》項目主要負責人，公開招聘國務(wù)院國資委監(jiān)管企業(yè)高級經(jīng)營管理人員的特邀技術(shù)專家，發(fā)表國內(nèi)第一篇系統(tǒng)研究人才測評技術(shù)的博士論文。 擅長領(lǐng)域： 人力資源 授課經(jīng)驗： 主要服務(wù)行業(yè)： 通用 典型客戶： 三、講師姓名： 陸游 教育背景： 華東師范大學心理學碩士 職業(yè)背景： 擁有8年以上咨詢服務(wù)經(jīng)驗，歷任項目經(jīng)理、團隊負責人。 擅長領(lǐng)域： 人力資源 授課經(jīng)驗： 陸老師擅長勝任力模型構(gòu)建及應用體系開發(fā)與培訓、人才測評方法技術(shù)的企業(yè)實踐運用指導與培訓、領(lǐng)導力、勝任力提升探索等。 主要服務(wù)行業(yè)： 通用 典型客戶： 中廣核，南方電網(wǎng)，陽光財險，吉利集團法國歐尚等

備注信息