| 開課地點(diǎn): | 深圳 |
|---|---|
| 授課時(shí)間: | 2天 |
| 授課顧問: | 鄭敬普 |
| 開課時(shí)間: | 2013-08-01 |
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 5800 |
| 購(gòu)買價(jià)格: | 4640 |
| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-06-07 17:30:50 |
企業(yè)創(chuàng)始人、老板、總經(jīng)理、CEO、接班人、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人、老板的下一代
企業(yè)現(xiàn)象:
面對(duì)眾多的機(jī)會(huì)和事情,您總感到人手不足,沒有合適的人可以去做;
對(duì)提拔上來的中高層管理者,總是不滿意,他們總是達(dá)不到期望的要求;
好不容易請(qǐng)來的高管“空降兵”總是“水土不服”,沒法勝任崗位;
人才培養(yǎng)已經(jīng)說了好多年了,但是為什么收效甚微,培養(yǎng)的人起不來;
原來業(yè)務(wù)、技術(shù)不錯(cuò)的人,提拔起來了,可是事情卻做不好了;這么多人到底該選誰(shuí)呢?
好不容易培養(yǎng)起來的人才,領(lǐng)著高薪還考慮著“跳槽”,怎么才能留住核心人才?
本次課程幫您理清核心人才和管理人才培養(yǎng)、選拔的思路和方法,完善“企業(yè)替補(bǔ)隊(duì)員”的培養(yǎng)機(jī)制,為企業(yè)建立起人才蓄水池,滿足企業(yè)持續(xù)、健康、高速發(fā)展的需要。
1.掌握管理人才培養(yǎng)和選拔的流程和方法
2.幫助企業(yè)建立人才規(guī)劃的思路和基本路徑
3.掌握企業(yè)團(tuán)隊(duì)接班的模式和流程
4.學(xué)會(huì)運(yùn)用激勵(lì)手段留住核心管理層
5.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)管理層晉升路徑,建立科學(xué)的人才選拔機(jī)制
模塊一:人才傳承與發(fā)展
模塊二:人才培養(yǎng)與選拔的機(jī)制
1.干部?jī)?chǔ)備計(jì)劃與制度
2.“準(zhǔn)”人才的職業(yè)生涯規(guī)劃:
3.內(nèi)部晉升通道設(shè)計(jì):管理與技術(shù)兩條路
4.職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)計(jì)劃—崗位競(jìng)聘制的優(yōu)與劣
5.職業(yè)經(jīng)理人的“搖籃”——培養(yǎng)體系的結(jié)果導(dǎo)向
6.培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)
7.高管培養(yǎng)機(jī)制:直接領(lǐng)導(dǎo)者的密集培養(yǎng)
8.人才培養(yǎng)的監(jiān)督與執(zhí)行
模塊三:職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)與引進(jìn)
1.不成熟市場(chǎng)導(dǎo)致合格經(jīng)理人嚴(yán)重缺失
2.職業(yè)經(jīng)理人四大“遺產(chǎn)”
3.職業(yè)經(jīng)理人的角色與心態(tài)
4.寬容與試錯(cuò)的理念和策略
5.職業(yè)經(jīng)理人的三權(quán)激勵(lì)
模塊四:領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)之股權(quán)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
1.創(chuàng)始人或核心成員控股是一條底線
2.產(chǎn)權(quán)清晰化解內(nèi)部沖突
3.豐富多彩的股權(quán)激勵(lì)智慧
模塊五:有效決策機(jī)制設(shè)計(jì)
1.授權(quán)機(jī)制就是效率機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制
2.影響集權(quán)與分權(quán)程度的主要因素
3.董事會(huì)結(jié)構(gòu)和決策效果
4.決策權(quán)要向家族外非股東開放
模塊六:構(gòu)建有效的監(jiān)督機(jī)制
1.發(fā)揮監(jiān)督效用的組織機(jī)構(gòu)安排
2.監(jiān)督機(jī)構(gòu)成員的專業(yè)能力和獨(dú)立性
3.事后監(jiān)督轉(zhuǎn)向事前、事中監(jiān)督
4.家族理事會(huì)設(shè)立、定位和價(jià)值
模塊七:案例分享與學(xué)習(xí)回顧
鄭敬普 老師
英盛培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
管理咨詢委員會(huì)執(zhí)行委員、CMC考試評(píng)審專家;
曾主持參與60多家大中型企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目和投融資活動(dòng)。
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