| 課程類別: | 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
|---|---|
| 授課語(yǔ)言: | 中文 |
| 授課顧問(wèn): | 陳馨賢 |
| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2013-09-10 15:39:45 |
培訓(xùn)對(duì)象:適合主管以上人員及部門經(jīng)理;
培訓(xùn)收益:
1.樹(shù)立面對(duì)問(wèn)題的正確心態(tài);
2.管理人員決策思維培訓(xùn)建立一套系統(tǒng)化的管理語(yǔ)言,解決問(wèn)題與做決策,達(dá)成更有效地溝通與合作;
3.清楚地理解如何來(lái)搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí);
4.在緊急狀況與時(shí)間壓力下,理性地處理問(wèn)題與決策,獲得良好的結(jié)果;
5.通過(guò)提問(wèn)加強(qiáng)思維邏輯,激發(fā)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的更多創(chuàng)意;
6.分析工作狀況,更好地設(shè)定優(yōu)先級(jí);增加處理問(wèn)題的確定性,減少嘗試性錯(cuò)誤;
7.運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)處理工作中的關(guān)鍵問(wèn)題,制定解決方法;
8.能更好地管理風(fēng)險(xiǎn),確保計(jì)劃順利實(shí)施,避免潛在的問(wèn)題,善于運(yùn)用潛在機(jī)會(huì);
9.增加自我管理邏輯的信心,協(xié)助加強(qiáng)他人的管理邏輯,建立扎實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)會(huì)如何教導(dǎo)下屬解決問(wèn)題的技巧;
課程大綱:
第一部分:管理人員決策思維培訓(xùn)解決問(wèn)題的價(jià)值與基本思維模式
1.透視思維流程
2.面對(duì)復(fù)雜的管理情境 案例分析-管理的難題
4.基本思維模式的種類
5.思維 vs.提問(wèn)技巧
6.問(wèn)題分析與解決的4種科學(xué)流程
第二部分:?jiǎn)栴}的澄清與聚焦技術(shù)-狀況分析
1.案例:交通堵塞
2.狀況分析流程
3.拆解與理清狀況
4.優(yōu)先級(jí)的思考
5.判斷狀況與思維的模式
6.團(tuán)隊(duì)與資源的分配
第三部分:探究和確定問(wèn)題真正的起因-原因分析
1.問(wèn)題定義與結(jié)構(gòu)
2.問(wèn)題的種類、層次
3.描述問(wèn)題(收集問(wèn)題相關(guān)信息)
4.尋求問(wèn)題原因所采用的分析方法
5.找出可能原因的方法
6.測(cè)試可能原因的邏輯
7.驗(yàn)證真因
8.各種問(wèn)題解決手法的介紹與比較
9.人員問(wèn)題的分析與處理
10.原因分析的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用
第四部分:提供解決問(wèn)題的最佳備選方案-決策制定
1.決策定義、種類、層級(jí)
2.快速?zèng)Q策模式
3.快速?zèng)Q策模式的應(yīng)用
4.標(biāo)準(zhǔn)決策模式
5.決策的目標(biāo)與決策
6.選擇決策方案的方法
7.創(chuàng)意與決策方案
8.六頂思考帽在決策中的運(yùn)用
9.不確定因素下的決策制定
10.團(tuán)隊(duì)決策制定與執(zhí)行
11.決策風(fēng)格與影響
12.決策制定的陷阱
第五部分:設(shè)計(jì)預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的有效措施-計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)分析
1.風(fēng)險(xiǎn)定義
2.應(yīng)急與預(yù)防
3.風(fēng)險(xiǎn)分析流程
4.加強(qiáng)執(zhí)行的成功概率
5.管理中的運(yùn)用第六部分:課程回顧與問(wèn)答
師資力量:
陳馨賢
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 、陳馨賢曾在多家集團(tuán)公司擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)兼人力發(fā)展顧問(wèn),具有4年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),有6年的人力資源管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練,集理論、實(shí)踐于一體,主講近千場(chǎng)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)及公開(kāi)課;參訓(xùn)人數(shù)近萬(wàn)人。
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