行動(dòng)學(xué)習(xí)——引導(dǎo)技術(shù)

開課地點(diǎn)：	廣州
授課時(shí)間：	1天
授課顧問：	曹哲晨
開課時(shí)間：	2013-05-09
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	1500
購買價(jià)格：	1200
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-04-26 20:51:16

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

銷售人員

課程目標(biāo)

促動(dòng)技術(shù)之1‐深度匯談的溝通技術(shù) 促動(dòng)技術(shù)之2‐團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)未來的技術(shù) 促動(dòng)技術(shù)之3‐自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行的技術(shù)

課程內(nèi)容

促動(dòng)技術(shù)之1‐深度匯談的溝通技術(shù)

單元一：關(guān)于深度匯談 

一、深度匯談的核心 

1、表達(dá)真實(shí)感受 

2、在內(nèi)心創(chuàng)造沉靜的聆聽環(huán)境 

3、以自己和他人都能理解的方式表達(dá)意見 

4、尊重他人-給與不同的人發(fā)表意見的空間 

二、深度匯談的步驟 

1、懸掛假設(shè) 

2、反思與探詢 

3、小型深度匯談練習(xí) 

三、深度匯談的方法和工具 

1.ORID 模式 

2.GROW 模式 

3.方法與工具練習(xí) 

單元二：運(yùn)用深度匯談工具重新構(gòu)建 1 對(duì) 1 溝通、小組討論及中大型會(huì)議流程 

一、深度匯談技術(shù)對(duì) 1 對(duì) 1 溝通流程的重新建構(gòu) 

1.管理者對(duì)員工的輔導(dǎo) 

2.對(duì)老板的工作匯報(bào) 

3.跨部門技術(shù)專家間的溝通 

二、深度匯談技術(shù)對(duì)小組討論的重新建構(gòu) 

1.不同專業(yè)景的技術(shù)人員如何深度討論一個(gè)跨部門問題 

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中的小組如何進(jìn)行深度談?wù)?/span> 

3.小型的項(xiàng)目會(huì)議如何快速進(jìn)行深度匯談以發(fā)現(xiàn)隱藏的問題 

單元三：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 

1.基于深度匯談的核心原則、步驟及方法，根據(jù)本次行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目主題，設(shè)計(jì)一個(gè)深度匯談的流程，要求使用所提到的某項(xiàng)深度匯談的工具或方法 

2.以現(xiàn)場(chǎng)劃分的小組進(jìn)行深度匯談練習(xí) 

3.給與及接受 360 度反饋 

4.參與一場(chǎng)小型“世界咖啡屋”工作坊，體驗(yàn)深度匯談的流程及成 

促動(dòng)技術(shù)之2‐團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)未來的技術(shù)  

單元一：關(guān)于團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)愿景 

一、領(lǐng)導(dǎo)者思維方式的升級(jí) 

1.大腦研究中的革命性發(fā)現(xiàn) 

2.21 世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)模式-提出引起思考的問題 

3.21 世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)模式-大范圍的分享愿景 

二、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的工具與方法 

1、卡片法 

2、頭腦風(fēng)暴法 

3、思維導(dǎo)圖 

4、工具與方法練習(xí) 

三、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的步驟 

1.凸顯共同關(guān)注的話題 

2.共同設(shè)想實(shí)際期望的成果 

3.探討共同的體驗(yàn) 

4.激發(fā)新想法 

5.組成新關(guān)系 

6.辨別達(dá)成共識(shí) 

7.確定意義 

8.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)愿景小型研討會(huì)議練習(xí) 

單元二：運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)重新構(gòu)建組織中的會(huì)議流程 

一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)對(duì)小組討論的重新建構(gòu) 

1.不同專業(yè)背景的技術(shù)人員如何對(duì)一個(gè)跨部門問題達(dá)成共識(shí) 

2.行動(dòng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)中的小組如何進(jìn)行基于任務(wù)快速獲得共識(shí) 

3.小型的項(xiàng)目會(huì)議如何快速進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)以推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度 

單元三：行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目 

1.基于團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的核心原則、步驟及方法，根據(jù)本次行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目主題，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的流程，要求使用所提到的某項(xiàng)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的工具或方法 

2.以現(xiàn)場(chǎng)劃分的小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)練習(xí) 

3.給與及接受 360 度反饋 

促動(dòng)技術(shù)之3‐自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行的技術(shù)  

單元一：執(zhí)行力的關(guān)鍵‐行為干預(yù)技術(shù) 

一、行為干預(yù) 

1.重整情緒的調(diào)解法的原理與訓(xùn)練 

2.“身心行為環(huán)境相互作用”模型 

3.“塑造未來”調(diào)節(jié)技術(shù)的原理與訓(xùn)練 

二、自動(dòng)自發(fā)承諾執(zhí)行的方法與技術(shù) 

1. 未來勝利的情景設(shè)想 

2. 現(xiàn)狀分析及工具 

3. 清晰有力的贏得勝利的執(zhí)行承諾 

4. 高級(jí)頭腦風(fēng)暴 

5. 基于興趣與能力的行動(dòng)小組建立 

6. 行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)程 

7. 明確團(tuán)隊(duì)角色 

8. 鼓舞士氣的形象 

9. 跟進(jìn)機(jī)制的建立 

10.如何讓所有人都知道？ 

11.激勵(lì)計(jì)劃 

12.活動(dòng)：小組實(shí)踐 

單元二：運(yùn)用自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行技術(shù)重新構(gòu)建組織中的會(huì)議流程 

一、自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行技術(shù)對(duì)會(huì)議流程的重新建構(gòu) 

1.如何運(yùn)用自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行技術(shù)進(jìn)行“****”行動(dòng)小組會(huì)議 

2.如何運(yùn)用自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目進(jìn)度促動(dòng)會(huì)議 

3.如何運(yùn)用自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行技術(shù)進(jìn)行月度會(huì)議 

單元三：組織實(shí)踐：促動(dòng)技術(shù)方案設(shè)計(jì) 

1.基于三天的課程，設(shè)計(jì)一個(gè)促動(dòng)方案，要求與個(gè)人日常的工作、召開的會(huì)議，正在實(shí)施的項(xiàng)目高度關(guān)聯(lián)。

2. 1 個(gè)月內(nèi)，提交促動(dòng)案例成果及相關(guān)視頻

 

師資力量

曹哲晨老師： 【中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 主要背景資歷：《中國大學(xué)生》雜志社特約記者、現(xiàn)任某著名上市公司培訓(xùn)總監(jiān)，是國內(nèi)較早全面系統(tǒng)掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)及體驗(yàn)式教練培訓(xùn)人群之一，獲得國際促動(dòng)師認(rèn)證、國家人力資源管理師資格證、注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理資格證、國際職業(yè)培訓(xùn)師、MCT認(rèn)證、心理輔導(dǎo)師等，有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)曾任中科集團(tuán)人力資源經(jīng)理、新中源集團(tuán)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將管理學(xué)與心理學(xué)融合的培訓(xùn)專家、人力資源管理專家、心理學(xué)與潛能開發(fā)專家、行動(dòng)學(xué)習(xí)專家、體驗(yàn)式培訓(xùn)資深教練、《培訓(xùn)》雜志特約講師、搜狐非常道欄目特約行動(dòng)學(xué)習(xí)專家嘉賓等。

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