品牌課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——七步成詩(shī)

開(kāi)課地點(diǎn)：	深圳
授課時(shí)間：	3天
授課顧問(wèn)：	唐平
開(kāi)課時(shí)間：	2013-12-12
市場(chǎng)報(bào)價(jià)：	0
購(gòu)買(mǎi)價(jià)格：	0
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-04-19 17:46:21

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

人力資源人員

課程目標(biāo)

課程賣(mài)點(diǎn) 七套產(chǎn)品，成果可視：隨堂開(kāi)發(fā)屬于自己的品牌課程，標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)結(jié)束后，每個(gè)課題組可以收獲《講師手冊(cè)_word版》（初稿）、《四級(jí)目錄_map版》、《演示稿_PPT》、《學(xué)員手冊(cè)_ppt版》、《教學(xué)素材庫(kù)_文件夾》、《課程說(shuō)明書(shū)_Word版》、《工具包_文件夾》。 四大工具，高效實(shí)用：A-《佐料箱》-讓課程生動(dòng)的4大類(lèi)、31種佐料查閱圖；B-《命名工具箱》-5類(lèi)品牌課程命名工具書(shū)；C-《四級(jí)大綱目錄》（帶Mindjet Mindmanager Pro工具）-根干支葉目錄建立圖；D-《8800版式圖》-ppt設(shè)計(jì)構(gòu)建版式基準(zhǔn)圖。 行動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)完即會(huì)：《七步成詩(shī)》的最大特色是轉(zhuǎn)化率高，學(xué)員邊做學(xué)邊行動(dòng)，七個(gè)關(guān)鍵步驟，每個(gè)步驟結(jié)束都有相應(yīng)產(chǎn)品產(chǎn)出，做到邊學(xué)邊反思、邊學(xué)邊驗(yàn)證。 持續(xù)跟進(jìn)，保障落地：學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束后可享受以下課后跟進(jìn)服務(wù)1、課程服務(wù)手冊(cè)1.0版 ；2、課程知識(shí)總結(jié)卡 ；3、課程開(kāi)發(fā)師結(jié)業(yè)證書(shū) ；4、課后30-60天跟蹤服務(wù)Ⅰ；5、課后60-180天跟蹤服務(wù)Ⅱ；6、課程開(kāi)發(fā)年會(huì)和主題沙龍 ；7、2G共享資料包 。優(yōu)秀學(xué)員可免試加盟“老九壇講師經(jīng)紀(jì)”。

課程內(nèi)容

一、教學(xué)形式組成：

50%理論講授+35%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)+5%案例分析

二、課程主要收獲：

1、掌握品牌課程開(kāi)發(fā)的流程，關(guān)鍵步驟和實(shí)用工具；

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)收獲學(xué)員自己的品牌課程七件套產(chǎn)品；

3、放大課程價(jià)值，延伸課程生命力，跨入課程“云時(shí)代”；

4、搶先一步獲得資格認(rèn)證，擁有更多行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)資本。

三、課程結(jié)構(gòu)：

結(jié)營(yíng)挑戰(zhàn)：《在船上》

導(dǎo)論：案例“并不多見(jiàn)的場(chǎng)景”

（正式學(xué)習(xí)的前一天晚上18:00-20:00，學(xué)員需提前報(bào)到）

一、萬(wàn)般之源，在“需”問(wèn)宗—需求分析

1.        選題：審視稀缺性與影響程度

2.        所選課程的賣(mài)點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析

3.        面條理論：探尋失敗課程的根源

4.        公式：如何計(jì)算課程的互動(dòng)值

5.        （本階段成果：課程需求分析，設(shè)定課程目標(biāo)，課程的互動(dòng)性計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)）

二、品牌之路，從“名”開(kāi)始—破題命名

1.        課程破題的三個(gè)關(guān)鍵維度

2.        課程品牌化命名時(shí)常犯的錯(cuò)誤

3.        品牌課程命名的五種經(jīng)典方法

4.        最佳課程命名案例剖析

5.        奪人眼球的故事線(xiàn)設(shè)計(jì)技巧

6.        （本階段成果：確定破題詞、課程名稱(chēng)、關(guān)鍵章節(jié)故事線(xiàn)）

三、完美龍身，以“綱”為骨—大綱結(jié)構(gòu)

1.        課程結(jié)構(gòu)的四級(jí)目錄圖譜繪制與識(shí)別

2.        課程結(jié)構(gòu)化布局的六種方法

3.        MECE原則的運(yùn)用在二、三級(jí)目錄的運(yùn)用

4.        重點(diǎn)，次重點(diǎn)和附注內(nèi)容的設(shè)計(jì)與識(shí)別

5.        繪制課程金字塔的兩棵“樹(shù)”：歸納與演繹

6.        （本階段成果：項(xiàng)目課程的四級(jí)大綱—電子版）

四、浩瀚知海，“點(diǎn)”滴成材—素材收集

1.        單元課程的“蜂窩”矩陣

2.        情緒線(xiàn)與課程素材背后的關(guān)鍵邏輯

3.        一鍵操作：培訓(xùn)素材庫(kù)的關(guān)鍵索引

4.        建立課程開(kāi)發(fā)師的“百寶箱”

5.        案例、故事、視頻、游戲、圖片、新聞事件、實(shí)物等教學(xué)設(shè)計(jì)技巧

6.        （本階段成果：所選課程的素材庫(kù)建立，每個(gè)課題至少20個(gè)方法點(diǎn)—電子版，于正式學(xué)習(xí)后的第一天晚上完成）

五、精心布局，“計(jì)”上心頭—課程設(shè)計(jì)

1.        S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀(guān)點(diǎn)

2.        情景演繹法：用“生活”串起“專(zhuān)業(yè)”

3.        比較沖突法：深刻印象來(lái)自沖突刺激

4.        蒙太奇手法：“錯(cuò)位”帶來(lái)美感

5.        真相揭示法：用“問(wèn)題”層層剝開(kāi)內(nèi)容真相

6.        體驗(yàn)教學(xué)法：心身參與，雙向互動(dòng)

7.        （本階段成果：為每一個(gè)教學(xué)單位配置對(duì)應(yīng)的教學(xué)素材，并掌握六大經(jīng)典教法的開(kāi)發(fā)技巧）

六、標(biāo)準(zhǔn)課件，化“簡(jiǎn)”去繁—課件設(shè)計(jì)

1.        課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫(huà)

2.        PPT版式設(shè)計(jì)的“8800”標(biāo)準(zhǔn)版式圖

3.        PPT字體，字號(hào)，動(dòng)畫(huà)，插圖、母版、模版設(shè)計(jì)技巧

4.        學(xué)員稿、講師手冊(cè)、課程說(shuō)明書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

5.        練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線(xiàn)、母版模版、標(biāo)題及內(nèi)容設(shè)計(jì)

6.        （本階段成果：將四級(jí)大綱通過(guò)一鍵操作，轉(zhuǎn)化成PPT格式，并進(jìn)行美化處理，收獲標(biāo)準(zhǔn)課件、講師手冊(cè)初稿、課程學(xué)員稿）

七、精彩呈現(xiàn)，“演”出傳奇—試講準(zhǔn)備

1.        思維語(yǔ)言與講臺(tái)語(yǔ)言的誤差診斷

2.        上臺(tái)前的四準(zhǔn)備：為高分做彩排

3.        練習(xí)：七件套匯總整理（電子檔）

4.        點(diǎn)評(píng)：成果匯報(bào)及限時(shí)互評(píng)

5.        （本階段成果：課程七件套匯總整理，并為后續(xù)試講準(zhǔn)備工具箱）

 

師資力量

唐平 先生 資歷：【中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師】 清華大學(xué)研究院、中國(guó)人民大學(xué)MBA班、暨南大學(xué)管理學(xué)院合作講師 廣州亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)（深圳）組委會(huì)特聘講師 專(zhuān)注領(lǐng)域：培訓(xùn)師進(jìn)階成長(zhǎng)、中高層管理者管理技能提升 品牌課程： 《品牌課程開(kāi)發(fā)六步法-3天》 《七步成詩(shī)-品牌課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)-3天》（獲國(guó)家商標(biāo)局注冊(cè)，注冊(cè)號(hào)-9817290） 《TTT貓計(jì)劃-初、中、高階內(nèi)訓(xùn)師全系列訓(xùn)練-8天》 《九段經(jīng)理人-3天》（全情景式管理案例教學(xué)，2013年主推項(xiàng)目） 咨詢(xún)項(xiàng)目： 《企業(yè)學(xué)習(xí)體系建立》 《品牌課程開(kāi)發(fā)》 授課風(fēng)格： 清新：課堂氛圍生動(dòng)而不造作，快樂(lè)而不矯情； 實(shí)用：教學(xué)內(nèi)容平實(shí)而不庸俗，高瞻而不空洞； 高效：2012年授課179天，無(wú)一次課評(píng)價(jià)低于90分； 回購(gòu)五次以上的客戶(hù)（限同一課題）： 廣西南方電網(wǎng)、廣交會(huì)、中信銀行總行、中國(guó)銀行山東省行、海航集團(tuán)、云南云天化、廣東移動(dòng)、廣核集團(tuán)等 同一課題在同一企業(yè)被回購(gòu)3次以上5次以下的有24家，同一課題在同一企業(yè)被回2次以上3次以下的有71家-數(shù)據(jù)截止2012年12月31日。 唐平老師的合作客戶(hù)（僅限部分知名客戶(hù)）：　 1、國(guó)際組織及政府組織： 亞運(yùn)會(huì)（第16屆）組委會(huì)、世界大運(yùn)會(huì)（深圳）組委會(huì)、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)（廣交會(huì)）、佛山地稅、韶關(guān)地稅 2、大學(xué)（合作方） 清華大學(xué)研究院（珠海）、中國(guó)人民大學(xué)、暨南大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué) 3、航空業(yè) 國(guó)航航空、南方航空、海南航空、深圳航空、山東航空、天津航空、海航機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、海航實(shí)業(yè)、國(guó)貨航空、祥鵬航空、內(nèi)蒙古機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、三亞鳳凰機(jī)場(chǎng) 4、金融及銀行業(yè) 中國(guó)銀聯(lián)、中國(guó)銀行（山東省行、濟(jì)南分行、東營(yíng)分行、菏澤分行、威海分行、廣州分行、肇慶分行、梅州分行、順德分行、萊蕪分行、淄博分行、棗莊分行、德州分行、日照分行、泰安分行）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（廣東省行、深圳分行、寧波分行）、中信銀行總行及（重慶分行、蘇州分行、廣州分行、成都分行）、興業(yè)銀行總行

備注信息

2013-08-22深圳