| 開課地點(diǎn): | 東莞 | |||||||
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| 授課時(shí)間: | 1天 | |||||||
| 授課顧問: | 毛希勇 | |||||||
| 開課時(shí)間: | 2014-05-24 | |||||||
| 市場(chǎng)報(bào)價(jià): | 1000 | |||||||
| 購買價(jià)格: | 800 | |||||||
| 課程排期 |
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| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2014-04-17 10:12:03 | |||||||
晉升的主管或經(jīng)理們猶如蟬脫蛹,從優(yōu)秀員工變成管理者,從做(好自己的)事轉(zhuǎn)向管人,通過別人來共同完成組織績效,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。他們面臨著從團(tuán)隊(duì)成員向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的艱難過渡,個(gè)人的視角也必須從執(zhí)行任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榇_保他人完成工作。如何及時(shí)調(diào)整自己以適應(yīng)工作角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)于他們而言至關(guān)重要。
毛希勇老師將從如何樹立正確的管理理念、形成富有成效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,如何通過有效的溝通、激勵(lì)和授權(quán)來建立高績效的團(tuán)隊(duì)等切入點(diǎn)來深入剖析和詮釋管理的真諦,引領(lǐng)大家全面提升自我,一起去探尋開啟卓越管理大門的金鑰匙!
1.了解職務(wù)提升和管理角色變化之新概念
2.如何有效地進(jìn)行自我管理
3.了解如何運(yùn)用溝通建立共識(shí)
4.熟練運(yùn)用激勵(lì)、授權(quán)的有效技巧
5.學(xué)會(huì)如何通過別人達(dá)成業(yè)績目標(biāo)
第一篇
第一單元:角色認(rèn)知
一、部門主管做為下級(jí)的角色認(rèn)知
1.職務(wù)的起源?
2.做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
3.下屬常見角色錯(cuò)位:
二、部門主管做為同事的角色認(rèn)知
1.角色定位分析
2.職責(zé)與角色
3.部門主管之間常見現(xiàn)象誤區(qū)
4.管理理念的轉(zhuǎn)變?
三、部門主管作為上司的角色定位
1.現(xiàn)代經(jīng)理做為管理角色的轉(zhuǎn)變
2.對(duì)下屬管理者工作全景分析
3.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色【案例互動(dòng)演繹】
4.職能盤點(diǎn)-您是合格的管理者嗎?
第二單元:部門主管的五把金鑰匙
鑰匙一:效能管理
1.效率低下的十大殺手
2.計(jì)劃你的時(shí)間
3.提高效率的技巧
4.案例:新任主管牛大的一天
鑰匙二:與下屬進(jìn)行溝通(通氣)
1.為什么溝而不通
2.溝通三原則
3.提出批評(píng)的五步法
4.案例:馬丁的故事
鑰匙三:培育和教導(dǎo)下屬(帶兵)
1.教練式主管具備特征技能
2.有效輔導(dǎo)六步驟
3.培育與教導(dǎo)部屬的方法
4.案例:鷹的飛行
鑰匙四:進(jìn)行有效激勵(lì)(鼓勁)
1.什么是激勵(lì)
2.充分利用激勵(lì)因素
3.激勵(lì)的五要素
4.案例:業(yè)績說話
鑰匙五:如何委派工作(派活)
1.委派工作認(rèn)知
2.走出委派工作的誤區(qū)
3.委派工作六步驟
毛希勇
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
企業(yè)職業(yè)化管理培訓(xùn)師
PTT專業(yè)認(rèn)證講師
毛老師曾經(jīng)在大型企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)人才培訓(xùn)及人力資源管理實(shí)踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓(xùn)中心培訓(xùn)講師、培訓(xùn)經(jīng)理、國內(nèi)某知名物流集團(tuán)任職培訓(xùn)部長、人力資源部部長,某上市企業(yè)任職人力資源總監(jiān)等職務(wù)。在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了各類培訓(xùn)班,經(jīng)理提升班,主管晉升培訓(xùn)班,企業(yè)管理輪訓(xùn)班、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班等并擔(dān)任主講老師,培養(yǎng)了眾多的經(jīng)理、主管等管理人員和企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),積累了豐富的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
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