卓越執(zhí)行力

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	李見明
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-06-26 09:26:20

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

現(xiàn)場(chǎng)管理人員及技術(shù)性員工等

課程目標(biāo)

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; 提升現(xiàn)場(chǎng)管理人員的思維高度，由點(diǎn)狀思維向系統(tǒng)動(dòng)態(tài)思維邁進(jìn)，適應(yīng)公司快速發(fā)展和變化的市場(chǎng)環(huán)境！ ᠋
; 掌握?qǐng)?zhí)行力的真正內(nèi)涵，為管理提供了方向！  提升現(xiàn)場(chǎng)管理人員的執(zhí)行力！

課程內(nèi)容

授課時(shí)長(zhǎng)：（１天）


課程內(nèi)容及大綱

第一單元　什么是執(zhí)行力

1.1 執(zhí)行力的概念及內(nèi)涵

1.2 執(zhí)行力是綜合能力的合成

1.3 實(shí)例分析

1.4 執(zhí)行力與一次做對(duì)的關(guān)系

1.5 執(zhí)行力與現(xiàn)代管理的關(guān)系


第二單元　執(zhí)行不力的原因簡(jiǎn)析

2.1觀念不對(duì)

2.2動(dòng)力不足

2.3目標(biāo)不明

2.4信息不暢

2.5程序不精

2.6分工不清

2.7監(jiān)督不嚴(yán)

2.8機(jī)制不活

2.9職能不正

2.1
培訓(xùn)不足

2.11組織不力

2.12領(lǐng)導(dǎo)無能


第三單元　現(xiàn)場(chǎng)管理人員和技術(shù)人員如何提升執(zhí)行力

3.1走出盲動(dòng)的誤區(qū)

3.2 跳出被動(dòng)的困擾

3.3掌握主動(dòng)的要領(lǐng)

3.4學(xué)會(huì)自動(dòng)的方法

3.5每個(gè)人自己管好自己是提升執(zhí)行力的基礎(chǔ)

3.6發(fā)揮文化的功能是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵


第四單元 現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力是提升執(zhí)行力的關(guān)鍵

4.1一次做對(duì)演練

4.2現(xiàn)場(chǎng)演練討論

4.3現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行力的六個(gè)要點(diǎn)

4.4案例分析


第五單元 提升系統(tǒng)執(zhí)行力的方法

5.1提升系統(tǒng)執(zhí)行力的基本手段

5.2 863執(zhí)行系統(tǒng)介紹

5.3 雙導(dǎo)系統(tǒng)

5.4 保障系統(tǒng)長(zhǎng)效執(zhí)行力的方法

師資力量

備注信息

李見明先生 　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 　　深圳首批認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)  　經(jīng)濟(jì)管理碩士  “全面員工關(guān)懷模型”創(chuàng)始人  “精益管理系統(tǒng)”導(dǎo)入高級(jí)咨詢顧問  “卓越績(jī)效模式”導(dǎo)入高級(jí)咨詢顧問  人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家  深圳市市長(zhǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家  廣東省政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家  中國(guó)首批公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專家  中華英才