| 課程類(lèi)別: | 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
|---|---|
| 授課語(yǔ)言: | 中文 |
| 授課顧問(wèn): | 閔國(guó)家 |
| 審核時(shí)間: | 我要報(bào)名2014-06-06 10:35:34 |
90%的一線主管都是從骨干員工提拔起來(lái),他們的操作能力非常強(qiáng),但對(duì)員工的管理、輔導(dǎo)下屬、激發(fā)員工的積極性等核心管理能力還急需提升!
本課程的特點(diǎn)是以現(xiàn)場(chǎng)操練為主,把課堂講解與實(shí)際操作練習(xí)結(jié)合起來(lái),讓一線主管充分學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)用到實(shí)際工作中!
各部門(mén)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、拉/線長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部等基層管理人員;
具有工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)操作也都比較熟練,而缺乏的是管理方面的技巧的一線管理者。
掌握最新實(shí)用的管理方法及工具;
有效提升一線主管領(lǐng)導(dǎo)魅力及輔導(dǎo)下屬的能力;
加強(qiáng)同事間的溝通與協(xié)作,創(chuàng)造融洽與積極的工作氛圍。
模塊一:主管的角色定位
1、頭腦風(fēng)暴:主管的自畫(huà)像
2、管理的層級(jí)與技能
3、承上啟下平行間管理的要求
4、管理的五大職能與責(zé)任
5、管理方式與贏得人心金科玉律
6、制度落實(shí)的“火爐原則”
小組研討:下屬質(zhì)量問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)?
模塊二:激勵(lì)下屬提高積極性
1、頭腦風(fēng)暴:不花錢(qián)的激勵(lì)方法
2、激勵(lì)的工具與策略
3、海爾的班組與員工激勵(lì)圖片
4、不同員工的激勵(lì)需求
5、表?yè)P(yáng)贊美的具體方法應(yīng)用
6、批評(píng)與表?yè)P(yáng)的效果差異分析
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):贊美你身邊的組員
模塊三:管理溝通與協(xié)調(diào)
1、游戲:溝通常犯的錯(cuò)誤與障礙
2、如何向上司請(qǐng)示匯報(bào)
3、如何讓下屬心甘情愿接受任務(wù)
4、如何有藝術(shù)的批評(píng)下屬
5、溝通的策略:聽(tīng)、說(shuō)、看、問(wèn)
6、同理心建立人際關(guān)系與合作
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):讓下屬自愿加班
模塊四:部屬的培育與輔導(dǎo)
1、思維轉(zhuǎn)變:什么是領(lǐng)導(dǎo)?
2、輔導(dǎo)下屬的三種方式
3、輔導(dǎo)的內(nèi)容及重點(diǎn)
4、如何了解不同崗位及員工需求
5、多技能工的培養(yǎng)策略
6、助手制的設(shè)置與方法
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):OJT指導(dǎo)四步法
模塊五:高效的時(shí)間管理
1、破冰體驗(yàn):自我生命時(shí)間計(jì)算
2、分析浪費(fèi)時(shí)間的主因
3、如何減少不必要的干擾
4、管理大師杜拉克時(shí)間管理法
5、設(shè)計(jì):日常工作流程表
6、做好工作計(jì)劃與優(yōu)先排序
方法:價(jià)值2.5萬(wàn)美元時(shí)間管理建議
模塊六:打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、分析:國(guó)內(nèi)外團(tuán)隊(duì)管理比較
2、不同階段工作重點(diǎn)及領(lǐng)導(dǎo)方式
3、如何建立團(tuán)隊(duì)合作與信任
4、國(guó)內(nèi)最科學(xué)的性格測(cè)試
5、不同性格的激勵(lì)與管理策略
6、團(tuán)隊(duì)沖突管理
游戲體驗(yàn):背摔
閔國(guó)家 老師
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
武漢大學(xué)工商管理碩士研究生MBA
一線主管實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專(zhuān)家
TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
資深實(shí)戰(zhàn)派管理顧問(wèn)
先后任職于長(zhǎng)虹集團(tuán)彩電事業(yè)部、金龍魚(yú)集團(tuán)、喜之郎集團(tuán),由一線歷升任主管、經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等中高層管理職務(wù),擁有10年以上管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)特色:
1、定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化,顧問(wèn)式而非簡(jiǎn)單化。
2、課程實(shí)用、實(shí)戰(zhàn),采用大量受訓(xùn)企業(yè)案例、成功經(jīng)驗(yàn)分析研討!
3、每個(gè)模塊都有互動(dòng)練習(xí),讓學(xué)員在學(xué)中練,在練中學(xué)!
4、運(yùn)用視頻、圖片、小組PK、游戲體驗(yàn)等方式,成人接受程度高!
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