六西格瑪黃帶課程內(nèi)訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	熊鼎偉
審核時間：	我要報名2012-08-07 13:40:58

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

1、 了解六西格瑪?shù)幕�本概�?br />2、 掌握六西格瑪解決問題的思路與步驟
3、 掌握品管七大手法的分析技巧
4、 可將品管七大手法應(yīng)用于實(shí)際問題的改善

課程內(nèi)容

一、什么是六西格瑪（1.5小時）
1、 產(chǎn)品特性與缺陷
2、 產(chǎn)品品質(zhì)
3、 內(nèi)外部顧客識別
4、 品質(zhì)改進(jìn)對劣質(zhì)品質(zhì)成本的影響
5、 朱蘭(Juran)三步曲與PDCA
6、六西格瑪突破性改進(jìn)流程

二、六西格瑪改進(jìn)之步驟一：定義（1.5小時）
1、 如何識別改進(jìn)項(xiàng)目？
---維持與改進(jìn)
---突破性改進(jìn)項(xiàng)目
2、 何建立改進(jìn)項(xiàng)目
---使命陳述
---團(tuán)隊(duì)任務(wù)書
---選擇團(tuán)隊(duì)

三、六西格瑪改進(jìn)之步驟二：測量（3小時）
1、 突破性改進(jìn)團(tuán)隊(duì)的五個活動
2、如何分析現(xiàn)行工作癥狀？
3、定義團(tuán)隊(duì)的作業(yè)內(nèi)容
5、定義邊界
6、 如何制作流程圖
7、 柏拉圖及其應(yīng)用
---柏拉圖分析
---柏拉圖原則與品質(zhì)品質(zhì)問題
---如何解釋柏拉圖
---潛在問題與問題的解釋
---何時使用柏拉圖進(jìn)行分析
8、 功能展開矩陣圖（FDM）
9、 失效模式及其后果分析（FMEA）
---失效模式及其后果分析
---確認(rèn)與修改使命書

四、六西格瑪改進(jìn)之步驟三：分析（3小時）
1、 腦力激蕩
---腦力激蕩的操作作方法
---腦力激蕩的四原則
2、 因果圖
---因果圖的制作要點(diǎn)
---因果圖的基本特征
---因果圖的主要優(yōu)點(diǎn)
---如何解釋因果圖
---檢驗(yàn)?zāi)愕耐茰y
3、 查檢表
---收集數(shù)據(jù)的計(jì)劃
---查檢表的應(yīng)用
4、 直方圖
---直方圖作法簡介
---直方圖的應(yīng)用
---層別法與直方圖的結(jié)合應(yīng)用
5、 散布圖
---散布圖的制作簡介
---散布圖告訴我們什么了？

五、六西格瑪改進(jìn)之步驟四：改進(jìn)（1.5小時）
1、 改進(jìn)的步驟
2、 改進(jìn)選擇矩陣圖
3、 評估供選擇的方案
4、 設(shè)計(jì)改進(jìn)方案
5、 設(shè)計(jì)改進(jìn)的文化
6、 證實(shí)改進(jìn)的有效性
7、 實(shí)施方案

六、六西格瑪改進(jìn)之步驟五：控制（1.5小時）
1、 鞏固改進(jìn)成果三要項(xiàng)
2、 設(shè)計(jì)控制方案
3、 建立控制標(biāo)準(zhǔn)
4、 以管制圖管制管制標(biāo)準(zhǔn)
5、 反復(fù)驗(yàn)證改進(jìn)措施
6、 推廣與反思

師資力量

備注信息

熊鼎偉

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師，珠三角品質(zhì)論壇召集人之一，美國質(zhì)量協(xié)會（ASQ）會員，ASQ注注冊質(zhì)量工程師，AITA注冊培訓(xùn)師，IRCA注冊ISO9000主任審核員，廣州君成人力資源特聘顧問師，蘇州先鋒企管首席顧問師，汕頭恒川企管特聘顧問師，北大經(jīng)理人特聘顧問師，西捷企管理創(chuàng)辦人之一。

　　八年外資工廠工作經(jīng)驗(yàn)、六年管理顧問的經(jīng)歷，無論在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)技巧上都有著出色的表現(xiàn)；近百場的公開班授課，更了解課堂上學(xué)員的正真需要；深入淺出的解說、風(fēng)趣幽默的臺風(fēng)，讓學(xué)員