企業(yè)管理技巧培訓(xùn)
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
李繪芳 |
| 審核時間: |
我要報名2012-12-29 15:58:29 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對象
課程目標(biāo)
培訓(xùn)背景:管理的重點是控制,領(lǐng)導(dǎo)的重點是激勵與授權(quán)。減少控制,增加激勵與授權(quán),即“少管理多領(lǐng)導(dǎo)”,這符合新世紀(jì)簡約管理的大道與趨勢。通過有效授權(quán)與激勵,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者得以用簡約的、低成本的方法讓員工自動自發(fā)、創(chuàng)造性地工作。
課程內(nèi)容
培訓(xùn)大綱:
第一講 領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)
什么是領(lǐng)導(dǎo)
案例:劉邦崛于亂世,聚賢才,定天下
授權(quán)是什么
案例:摩西憑什么完成了自己的使命
授權(quán)不是什么
案例:授權(quán)不是放任不管
案例:授權(quán)不是不要督導(dǎo)
案例:授權(quán)不是朝令夕改的貓捉耗子游戲
知識鏈接:授權(quán)與分權(quán),授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別
授權(quán)經(jīng)典案例
案例:諸葛亮“出師未捷身先死”的管理啟示
案例:“林彪送槍,毛主席棄之于地”的角色認(rèn)知與
第二講 為什么要授權(quán)
授權(quán)的困惑
有效授權(quán)的基本功能
有效授權(quán)可以提高工作效率、降低成本
案例:貨幣資金內(nèi)部控制授權(quán)
有效授權(quán)可以培育員工、培養(yǎng)接班人
有效授權(quán)可以使員工得到激勵,工作充滿激情與創(chuàng)造性
案例:希爾頓的用人之道
有效授權(quán)可以使管理化繁為簡、化忙為閑、化緊張為和諧
案例:忙碌的高管戴青與輕松的劉永好
成功的企業(yè)管理就是造就成功的授權(quán)
案例:王石——登山家?企業(yè)家?授權(quán)家?
授權(quán)管理的重要準(zhǔn)則
授權(quán)管理的兩條基本準(zhǔn)則
案例:西漢宰相丙吉不管人命管老牛喘氣的授權(quán)意識
案例:拒絕逆向授權(quán)——趕走“猴子”
有效授權(quán)的三要素
清晰的任務(wù)本身
案例:好的任務(wù)描述與壞的任務(wù)描述
與承擔(dān)責(zé)任對等的權(quán)力
與使用權(quán)力對等的責(zé)任
案例:偷懶的財務(wù)經(jīng)理
案例:歐萊雅管理教育中心——培養(yǎng)有責(zé)任的詩人
知識鏈接:管理學(xué)大師中的大師——德魯克眼中的責(zé)任觀
有效授權(quán)的基本原則
目標(biāo)明確
案例:馬和驢的對話
知識鏈接:目標(biāo)管理的SMART原則
案例:皇帝的妃子你管得了嗎?——孫武練兵斬美妃
知識鏈接:孫武簡介
責(zé)任清晰
案例:黛安娜的苦惱
因事設(shè)能,視能授權(quán)
相互信任
第三講 如何有效改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)
案例:巧妙授權(quán)
理解授權(quán)的過程
學(xué)會放權(quán)
案例:孔子學(xué)生子賤的放權(quán)哲學(xué)
避免效率假象
案例:史特萊面對“效率假象”
知識鏈接:杜絕反授權(quán)
必須授權(quán)的工作
應(yīng)該授權(quán)的工作
案例:豬鬃大王古耕虞授權(quán)有條件
知識鏈接:中國“豬鬃大王”古耕虞簡介
可以授權(quán)的工作
不應(yīng)授權(quán)的工作
案例:比爾?蓋茨的“思考周”
管理者必須重視的導(dǎo)致授權(quán)失敗的幾個主要原因
第四講 激勵與管理實踐
何為激勵
案例:鯰魚效應(yīng)——“激”
案例:威士忌效應(yīng)——“勵”
知識鏈接:韋爾奇論員工類型
激勵的八項基礎(chǔ)原則
目標(biāo)結(jié)合原則
物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合的原則
引導(dǎo)性原則
合理性原則
明確性原則
時效性原則
正激勵與負(fù)激勵相結(jié)合的原則
按需激勵原則
為什么需要激勵
案例:小崗村“大包干”,同一塊地生產(chǎn)的糧食為何年抵上過去年
管理實踐中的經(jīng)典激勵案例
案例:喬致庸用人激勵有良方
案例:小數(shù)字帶動大管理——齊瓦勃的奇招
案例:林肯電氣打造員工流動率最低的公司
企業(yè)管理技巧培訓(xùn)總結(jié)
師資力量
備注信息