員工職業(yè)生涯規(guī)劃

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	王超
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-11 10:23:12

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)主管及以上職務(wù)

課程目標(biāo)

1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)2、讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識(shí)4、讓員工充分的感受到企業(yè)對(duì)于他們的關(guān)心，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力5、為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)

課程內(nèi)容

一、　人生發(fā)展與職業(yè)生涯1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯2、夢(mèng)想與職業(yè)生涯的關(guān)系3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系（一） 人的五種年齡及其特點(diǎn) 人生命周期與人生發(fā)展 人生十個(gè)階段與人生發(fā)展3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系（二） 人生需求與職業(yè)發(fā)展 人生的價(jià)值與職業(yè)發(fā)展 人生需求與職業(yè)生涯二、深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)分類的形象描述 已經(jīng)消失和正在消失的職業(yè) 哪些是新生職業(yè)2、職業(yè)的新定義 職業(yè)定義的內(nèi)涵 樹立正確的職業(yè)觀3、對(duì)職業(yè)經(jīng)理和管理科學(xué)的認(rèn)識(shí)4、職業(yè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)5、職業(yè)要求與改行6、定位與角色三、充滿機(jī)遇的職業(yè)生涯1、旅游與職業(yè)生涯2、職業(yè)生涯的不同時(shí)期及其特征3、職業(yè)生涯不同階段的心理特征4、職業(yè)生涯危機(jī)及其應(yīng)對(duì)5、職業(yè)生涯四個(gè)階段6、職業(yè)生涯成功方向的多樣性四、職業(yè)生涯成功秘訣1、如果職業(yè)生涯是一棵樹2、什么是內(nèi)、外職業(yè)生涯3、內(nèi)、外職業(yè)生涯的特征及其關(guān)系4、職業(yè)生涯的真正關(guān)注點(diǎn)5、職業(yè)生涯快速進(jìn)步的秘訣6、永遠(yuǎn)為自己打工五、確定職業(yè)生涯之路1、市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)與職業(yè)生涯2、什么叫職業(yè)化3、職業(yè)生涯的發(fā)展歷程4、陳方博士的職業(yè)生涯之路5、開始你的職業(yè)生涯之路6、中國特色的職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系六、職業(yè)生涯之個(gè)人：認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我1、職業(yè)生涯六件事2、案例：潛能爆發(fā)3、案例：挑戰(zhàn)極限4、潛能測評(píng)方法5、潛能測評(píng)與職業(yè)目標(biāo)的關(guān)系6、案例：如何做實(shí)境模擬測評(píng)七、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)1、人生的五種簡歷及其內(nèi)涵2、職業(yè)生涯信息庫基礎(chǔ)文件及其關(guān)系3、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析的七項(xiàng)內(nèi)容及其特點(diǎn)4、職業(yè)生涯中一個(gè)職位的四個(gè)階段5、工作分析的內(nèi)容及其內(nèi)涵6、職業(yè)生涯規(guī)劃的個(gè)性化八、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)操技術(shù)1、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)2、職業(yè)生涯規(guī)劃的開放性3、職業(yè)生涯規(guī)劃的性質(zhì)4、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 時(shí)間坐標(biāo) 職業(yè)方向和總體目標(biāo) 環(huán)境分析 企業(yè)分析 積極尋找職業(yè)生涯規(guī)劃的建議 職業(yè)生涯目標(biāo)的分解、選擇、組合 職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn) 個(gè)人自身?xiàng)l件及潛能測評(píng)結(jié)果 現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)的差距分析縮小現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)差距的方法及實(shí)施方案九、職業(yè)生涯之終身學(xué)習(xí)1、職業(yè)生涯發(fā)展從做好本職工作開始2、傳統(tǒng)教育與終身學(xué)習(xí)的區(qū)別3、案例：向孩子學(xué)習(xí)4、知識(shí)分子與文盲5、企業(yè)管理人員教育培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容6、企業(yè)倫理要求的工作意識(shí)十、職業(yè)生涯之情緒智力1、情緒分類2、正確認(rèn)識(shí)人類情緒3、情緒智力的內(nèi)涵4、職業(yè)生涯中快速進(jìn)步的方法5、情緒智力之古方6、案例：情緒智力成功運(yùn)用十一、職業(yè)生涯之溝通與激勵(lì)1、溝通的心態(tài)2、溝通過程的特征3、溝通藝術(shù)之布置工作4、溝通藝術(shù)之如何對(duì)待下屬建議5、溝通藝術(shù)之如何對(duì)待下屬優(yōu)缺點(diǎn)6、溝通藝術(shù)之肯定、否定對(duì)人十二、個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)踐1、機(jī)會(huì)與能力的關(guān)系2、工作出錯(cuò)原因分析3、提高能力六個(gè)層次4、對(duì)“工作結(jié)果”認(rèn)識(shí)的歷程5、對(duì)“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”認(rèn)識(shí)的歷程6、對(duì)“與人分享”認(rèn)識(shí)的歷程7、享受失敗十三、職業(yè)生涯發(fā)展1、對(duì)于職業(yè)生涯發(fā)展的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)2、職業(yè)發(fā)展的形式的多樣化（一）3、職業(yè)發(fā)展形式的多樣性（二）4、職業(yè)發(fā)展形式多樣性（三）5、職業(yè)生涯發(fā)展儀式6、職業(yè)生涯發(fā)展儀式的應(yīng)用

師資力量

備注信息

王超 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 ●中華傳統(tǒng)文化特邀講師　　　　　 ●卡耐基當(dāng)眾講話口才教練 ●心靈筆跡職場應(yīng)用創(chuàng)始人　　　　 ●企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師 個(gè)人寫兩幅對(duì)聯(lián)進(jìn)青島啤酒做培訓(xùn)師，銷售經(jīng)理，當(dāng)過會(huì)銷講師，會(huì)銷經(jīng)理，商貿(mào)公司總經(jīng)理；十年演講培訓(xùn)幫助50萬人以上，與多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，“寧可倒在臺(tái)上，不能倒在觀眾的心理”是王老師時(shí)刻提醒自己的話語，在十年演講培訓(xùn)生涯中，幫助了很多企業(yè)，并且為中央部門---中華全國總工會(huì)科級(jí)以上干部做培訓(xùn)，獲得很高的滿意度，同時(shí)王老師對(duì)心靈筆跡有著獨(dú)到的研究