員工激勵(lì)自我管理培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	譚小芳
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-05-25 11:04:23

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

為追求自我發(fā)展的高素質(zhì)企業(yè)員工提供了一個(gè)如何進(jìn)行自我管理、自我激勵(lì)和自我發(fā)展的指引。

課程內(nèi)容

員工激勵(lì)自我管理培訓(xùn)


講師：譚小芳

自我管理課程有哪些？

自我管理培訓(xùn)講師有哪些？

自我管理內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？

自我管理方面的培訓(xùn)講師哪里找？

國內(nèi)最知名的自我管理培訓(xùn)師是哪位？

歡迎進(jìn)入著名自我管理培訓(xùn)專家譚小芳老師的經(jīng)典課程《員工激勵(lì)自我管理培訓(xùn)》！

助理：1393825645



培訓(xùn)背景：——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家譚小芳老師的《員工激勵(lì)自我管理培訓(xùn)》節(jié)講程，此培訓(xùn)使學(xué)員們領(lǐng)悟到:為追求自我發(fā)展的高素質(zhì)企業(yè)員工提供了一個(gè)如何進(jìn)行自我管理、自我激勵(lì)和自我發(fā)展的指引。


譚小芳老師的《員工激勵(lì)自我管理培訓(xùn)》節(jié)程主要內(nèi)容概括：


第一講 認(rèn)識(shí)自我夯實(shí)基礎(chǔ)

引言：“就事論事”藏陷阱

認(rèn)識(shí)自我的行為規(guī)則

什么理念就是什么人

人生如戲之內(nèi)外有別

客觀存在的自我評(píng)估

自我評(píng)估過程的陷阱

兩種做事的心態(tài)傾向

自尊嚴(yán)重影響著行為

自我個(gè)性影響行為

個(gè)性氣質(zhì)與性格

自我性格的傾向

認(rèn)識(shí)自我思維方式

“發(fā)收”是否自如？

“縱橫”是否相連？

認(rèn)識(shí)自我激勵(lì)機(jī)制

行為激勵(lì)心理過程

人的需要層次理論

ERG理論

認(rèn)識(shí)自我挫折行為

關(guān)于挫折的認(rèn)識(shí)

挫折常伴隨行為

挫折心理的應(yīng)對(duì)

挫折背后的成功

歷史環(huán)境的行為影響

崇尚能力權(quán)威

批判思維特點(diǎn)

絕對(duì)價(jià)值觀念

向后看的習(xí)慣

文字溝通傾向

第二講 融入企業(yè)目標(biāo)調(diào)和

引言：道不同不相為謀

IT行業(yè)特點(diǎn)融人企業(yè)文化

知識(shí)技術(shù)JI生強(qiáng)

快的工作節(jié)奏

標(biāo)準(zhǔn)化要求高

。 講求變化管理

歷史性的長壽

掌握自己的命運(yùn)

找借口的習(xí)慣背后

自然法則“適者生存”

雙方目標(biāo)的調(diào)和

成為過程中的節(jié)點(diǎn)

責(zé)權(quán)的懸空現(xiàn)象

價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)

“得失”的辯證關(guān)系

生產(chǎn)過程與消費(fèi)過程

心理追求的指標(biāo)體系

認(rèn)識(shí)價(jià)值觀差異

何為人的價(jià)值觀念

東西方文化的差異

人的行為控制調(diào)整

認(rèn)識(shí)企業(yè)的文化

讀懂企業(yè)文化的內(nèi)涵

兩次應(yīng)聘為何失敗

理解企業(yè)文化的途徑

價(jià)值觀念約束的差異

企業(yè)文化的屬性

企業(yè)文化不是口號(hào)

但凡企業(yè)皆有不同

企業(yè)文化不可抗拒

無形資產(chǎn)表現(xiàn)形式

企業(yè)文化融入社會(huì)

分層次的組織文化

企業(yè)文化抗拒突變

企業(yè)文化緩慢變化

文化活動(dòng)與企業(yè)文化

企業(yè)儀式活動(dòng)的作用

部門集體活動(dòng)的價(jià)值

企業(yè)文化刊物的影響

音樂與團(tuán)隊(duì)文化相通

融人人才市場的競爭

每個(gè)自我都是銷售

企業(yè)與個(gè)人的戰(zhàn)略

人才市場角色遷移

關(guān)注自我外在形象

典型的IT崗位形象要點(diǎn)

市場推廣崗位形象

銷售經(jīng)理崗位形象

售前顧問崗位形象

實(shí)施顧問崗位形象

運(yùn)行維護(hù)崗位形象

產(chǎn)品經(jīng)理崗位形象

軟件開發(fā)崗位形象

質(zhì)量控制崗位形象

第三講 自我激勵(lì)提升能力

引言：角色的可替換性決定價(jià)值

自我激勵(lì)與能力增長

能力臺(tái)階效應(yīng)

長項(xiàng)越長效應(yīng)

“鯰魚效應(yīng)”

尋找“大魚缸”

武功修煉“散”與“整”

自我“輪崗”發(fā)展能力

認(rèn)識(shí)職業(yè)路徑

跨越能力山峰

看好腳下的路

認(rèn)識(shí)“知識(shí)管理”

知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力

人類發(fā)展與知識(shí)管理

理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響

數(shù)據(jù)、信息與知識(shí)

“農(nóng)民意識(shí)”的危害

“教條思維”的危害

融入企業(yè)的“知識(shí)流”

何謂“知識(shí)流”

“知識(shí)流”是IT企業(yè)成功關(guān)鍵

……

第四講 改善溝通 打造環(huán)境

第五講 正確決策 征服挑戰(zhàn)


員工激勵(lì)自我管理培訓(xùn)總結(jié)

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