領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	譚小芳
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-05-04 08:44:46

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)

課程內(nèi)容

領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)


執(zhí)行力課程有哪些？

執(zhí)行力培訓(xùn)講師有哪些？

執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？

執(zhí)行力方面的培訓(xùn)講師哪里找？

國(guó)內(nèi)最知名的執(zhí)行力培訓(xùn)師是哪位？

歡迎進(jìn)入著名執(zhí)行力專(zhuān)家譚小芳老師

課程《領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)》！


講師：譚小芳


培訓(xùn)背景：

——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專(zhuān)家譚小芳老師的《領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)》主要有以下特色：執(zhí)行力是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)和完整系統(tǒng)的理論，是一整套行為和技術(shù)體系，它能使企業(yè)形成自家獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。


譚小芳老師的《領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括：


第一部分 方法論

第一講 三位近現(xiàn)代導(dǎo)師的名言

中國(guó)近現(xiàn)代導(dǎo)師毛澤東：《實(shí)踐論》

奧地利數(shù)學(xué)家哥德?tīng)枺簲?shù)論第二定理

大科學(xué)家阿爾伯特·愛(ài)因斯坦：簡(jiǎn)單性原理


第二部分 領(lǐng)袖原理分析

第二講 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的定義

企業(yè)領(lǐng)袖的能力

知識(shí)

態(tài)度

技能


第三講 領(lǐng)導(dǎo)力的形式

內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力


第三部分 執(zhí)行力原理分析

第四講 企業(yè)執(zhí)行力的定義

執(zhí)行力是什么

關(guān)鍵要點(diǎn)有三

執(zhí)行力的內(nèi)容

執(zhí)行力的類(lèi)別


第五講 戰(zhàn)略是執(zhí)行力不可分割的重要一環(huán)

戰(zhàn)略是圍繞一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和推動(dòng)力而進(jìn)行的

戰(zhàn)略是以一個(gè)戰(zhàn)略概念為先導(dǎo)推廣實(shí)施的

戰(zhàn)略既要解決已發(fā)生的事件，也應(yīng)解決將要發(fā)生的事件

企業(yè)不同級(jí)層都有其相對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)略

戰(zhàn)略特性

戰(zhàn)略的形式由封閉式戰(zhàn)略和開(kāi)放式戰(zhàn)略構(gòu)成

戰(zhàn)略的制定與實(shí)施

炮兵射擊原理與企業(yè)戰(zhàn)略數(shù)學(xué)模型

從一篇報(bào)告中解讀作者的戰(zhàn)略思維


第六講 企業(yè)領(lǐng)袖是執(zhí)行力成功的關(guān)鍵

執(zhí)行者的結(jié)構(gòu)分析

現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行者應(yīng)具備的四種能力

中層核心團(tuán)隊(duì)的三大要素

最高領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的四個(gè)素質(zhì)

企業(yè)領(lǐng)袖最應(yīng)了解的十二個(gè)問(wèn)題


第七講 流程是構(gòu)建執(zhí)行力的重要要素

流程是什么

正確流程的水桶原理

業(yè)務(wù)流程是執(zhí)行力結(jié)果的保證


第四部分 高效執(zhí)行力系統(tǒng)

第八講 目標(biāo)是執(zhí)行力的核心

企業(yè)目標(biāo)的制定

個(gè)人目標(biāo)的設(shè)計(jì)


第九講 組織機(jī)構(gòu)是執(zhí)行力實(shí)施的基礎(chǔ)

企業(yè)領(lǐng)袖應(yīng)怎樣看待組織機(jī)構(gòu)

組織機(jī)構(gòu)的建立思想


第十講 績(jī)效考核是執(zhí)行力的推進(jìn)劑

I和ME的理論

I和ME的理論說(shuō)明什么

績(jī)效考核執(zhí)行難點(diǎn)分析


第十一講 文化是執(zhí)行力的平臺(tái)

文化是什么

企業(yè)文化的內(nèi)涵

錯(cuò)誤的企業(yè)文化內(nèi)容及形式方陣

馬氏“無(wú)意識(shí)行為”企業(yè)文化理論

無(wú)意識(shí)行為的建立


第五部分 案例討論

第十二講 《我是如何把信送給加西亞的》案例討論

案例內(nèi)容：《我是如何把信送給加西亞的》

討論題布置

學(xué)生代表發(fā)言

馬志剛教授講評(píng)

后記一位中國(guó)職業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的宣言



領(lǐng)袖的執(zhí)行培訓(xùn)總結(jié)

師資力量

備注信息