如何成為優(yōu)秀經(jīng)理

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	江猛
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-04-11 17:44:51

　　

學(xué)習(xí)對象

企業(yè)中基層管理者、部門經(jīng)理、儲(chǔ)備干部

課程目標(biāo)

--管理者十項(xiàng)基本功 課程背景：  管理者不能適應(yīng)新的角色定位。  管理者無法有效輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成長。  管理者缺乏有效的管理技能。  管理者缺乏帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績效的經(jīng)驗(yàn)。 課程目標(biāo)：  明確管理的意義  掌握管理的技巧  懂得如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績效 課程特色：講授、案例演討、小組討論、角色演練、錄像、情景模擬、管理游戲

課程內(nèi)容

一、管理者的角色定位與轉(zhuǎn)換

管理者的角色

管理者的心理定位與行為定位

當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求

管理者的自我認(rèn)知

二、管理者的心態(tài)

心態(tài)決定行為，行為決定結(jié)果

優(yōu)秀管理者應(yīng)樹立的心態(tài)

管理者成長的3個(gè)階段

管理者擁有的4種天賦

管理者的3種價(jià)值

關(guān)注圈與影響圈

三、人格與管理

工作中的四類人

DISC職業(yè)人格分析

管理與人格

職位與人格

不同人格的優(yōu)缺點(diǎn)

分析團(tuán)隊(duì)中成員的人格特質(zhì)

如何善用不同的人

四、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)成員選擇與任用的關(guān)鍵

如何培養(yǎng)和維護(hù)員工的團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)發(fā)展過程中管理者應(yīng)掌握哪些技能

團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)遵循的七個(gè)原則

五、管理者的影響力與有效激勵(lì)

影響力的根本――品格與能力

影響力三要素－－能力、權(quán)利與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

員工激勵(lì)的基本原理

塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制

日常工作中如何有效激勵(lì)下屬

六、管理者的思維

管理者的思維體系

思維與思維轉(zhuǎn)換

管理者的習(xí)慣養(yǎng)成

習(xí)慣的3要素

七、高效時(shí)間管理

案例分析：張經(jīng)理的一天

管理者時(shí)間資源與利用率分析

時(shí)間管理的黃金法則

常見的時(shí)間管理問題及對策

有效會(huì)議的組織流程

八、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與授權(quán)

什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

評估下屬的成熟度

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與分析：您是哪一類的領(lǐng)導(dǎo)

選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

授權(quán)的種類

如何適度授權(quán)

如何跟進(jìn)評估

九、溝通技巧

如何建立暢通的溝通渠道

如何與上司溝通

水平溝通方式

怎樣進(jìn)行積極的溝通

如何與下屬溝通

十、平行溝通與團(tuán)隊(duì)沖突

組織的目的

成功的組織與團(tuán)隊(duì)特性

什么是沖突

人際的兩種行為方式

處理團(tuán)隊(duì)沖突的五種方式

師資力量

備注信息