創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問：	劉成熙
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-01-18 09:24:46

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

2
11年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練(1天版） 主講：臺(tái)灣劉成熙老師 創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練(1天版） 各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應(yīng)“即1+1+1>3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀(jì)，企業(yè)生存的利基就在于『設(shè)定出最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著此目標(biāo)，在最短的時(shí)間，做出一連串最適宜的策略與執(zhí)行，來(lái)引導(dǎo)最多的企業(yè)伙伴投入，以期反應(yīng)出最快的市場(chǎng)動(dòng)作。 然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部屬的行為特性與偏好，從而促進(jìn)人際間完美的合作關(guān)系，并能激勵(lì)整個(gè)組織，朝向領(lǐng)導(dǎo)人所要求的工作目標(biāo)前進(jìn)。 課程規(guī)劃的說(shuō)明： 一、 在企業(yè)組織與個(gè)人的發(fā)展階段，每個(gè)人都會(huì)面臨許多的目標(biāo)與使命，每個(gè)人也都會(huì)遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn)，但響應(yīng)的方式卻是因人而異；有人是無(wú)計(jì)可施，坐困愁城；有人則能運(yùn)用創(chuàng)意，化險(xiǎn)為夷。因此，組織與個(gè)人要能有成就與發(fā)展，具備高效能思維的能力，才是成功的關(guān)鍵因素。 二、 針對(duì)課程要求，我們?cè)O(shè)置的課程主要模塊包括：完成使命必備的創(chuàng)新思維習(xí)慣，提高創(chuàng)造力的思維技巧，并利用說(shuō)故事、圖解等淺顯易懂的方式，兼具感性與理性的教學(xué)手法，使學(xué)員建立正確的概念，并能靈活運(yùn)用各種思考方法，直接面對(duì)企業(yè)目標(biāo)、達(dá)成組織目標(biāo)。綜上論述，本次訓(xùn)練教程，我們最終規(guī)劃14個(gè)課時(shí)，如課程大綱所示，供貴司參考。 課程特色： 1. 透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。 2. 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。 3. 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。 4. 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合 課程目的： 1. 了解思維視覺與現(xiàn)實(shí)生活、工作的關(guān)系 2. 了解思維枷鎖的種類及影響 3. 破除有礙創(chuàng)新的思維定勢(shì) 4. 掌握創(chuàng)新思維的系列方法 課程時(shí)數(shù) ： 2天12小時(shí)（9:

-12:

；14:

-17:

）

課程內(nèi)容

課程大綱


一、 創(chuàng)新思維的興起

二、 創(chuàng)新的五大定律

專注于新的思維組合

改變屬性的組合

動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段

改變?cè)�有思考的廣度、幅度和深度

在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒

三、 創(chuàng)意的源頭

把握創(chuàng)意的三種源頭；

認(rèn)識(shí)自己的心智特征；

四、 破除各種思維定勢(shì)

從眾定勢(shì)

權(quán)威定勢(shì)

經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)

書本定勢(shì)

五、 創(chuàng)造性思維的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/

六、 團(tuán)隊(duì)參與式的KJ法精義以及范例演練

七、 客觀評(píng)價(jià)的SWTO分析技巧

八、 訓(xùn)練邏輯思維的PD法----過程決策法

能從整體上掌握系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)并依此判斷全局

動(dòng)態(tài)管理（PDPC）

具有可追蹤性

能預(yù)測(cè)那些通常很少發(fā)生的重大事故，并在設(shè)計(jì)階段預(yù)先考慮應(yīng)付事故的措施

九、 多元化系統(tǒng)思考的因果關(guān)鏈圖7步驟做法

十、 創(chuàng)意思考常用的14種方法

發(fā)散思維方法

立體思維

多路思維

腦際風(fēng)暴法（Brain storming）

提問探討法

聚合思維（收斂思維）

逆向思維

橫向思維

分合思維

轉(zhuǎn)換思維（變通思維）

想象和聯(lián)想

躍障思維

形象思維

超前思維

變異思維

辨證的邏輯思維等等

十一、 活用Q7以及Q7技巧

十二、 自我強(qiáng)化思維方式的方法




劉老師 創(chuàng)新思維 近期上課企業(yè)

序號(hào) 公司名稱

上課時(shí)間

1 富士康科技集團(tuán)從2

6年累計(jì)幾十梯次 2

6-2

9

2 帝斯曼（中國(guó)） 2

8.12.29-3
日

3 DSM（中國(guó)）公司 2

9.
5.25-26日

4 DSM（中國(guó)）公司 2

9.
9.24-25日

5 富士康科技集團(tuán) 2

9.11.23-25日

6 富士康科技集團(tuán) 2

9.12.
1-
2日

7 深圳市共青團(tuán)團(tuán)委 2

9.12.17日

8 中國(guó)鐵道部鐵道團(tuán)委 2
1
.
1.17日

9 兄弟工業(yè)（深圳）有限公司

8梯次 2
1
.
2.25日

1
2
1
.
2.26日

11 2
1
.
3.3日

12 2
1
.
3.4日

13 2
1
.
3.9日

14 2
1
.
3.1
日

15 2
1
.
3.11日

16 2
1
.
3.12日

17 富士康科技集團(tuán) 2
1
.
4.
1-
2日

18 深圳市龍崗區(qū)公務(wù)員 2
1
-
4-11日

19 富士康科技集團(tuán) 2
1
.
4.19-21日

2
德賽集團(tuán)-藍(lán)微電子 2
1
.
5.
8-
9日

師資力量

備注信息

講師：劉成熙 （臺(tái)灣） 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 助理：曾令華 1966年5月5日出生臺(tái)北 學(xué)歷：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 經(jīng)歷與現(xiàn)職 臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng) 歐亞法律事務(wù)所合伙律師 雍華國(guó)際電子有限公司CEO 春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理 臺(tái)灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總 廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理 深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO 清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)等總裁研修班講師 演講與授課專題 1.企業(yè)中高層經(jīng)營(yíng)管理課程系列： 企業(yè)策