《新法背景下的企業(yè)人力資源管理流程再造》高級(jí)研修班

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	周潮
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-01-19 14:38:45

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

有關(guān)企業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，分管人力資源、財(cái)務(wù)工作的總經(jīng)理(副總經(jīng)理)，薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管、績(jī)效專員、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)師、招聘

課程目標(biāo)

【課程背景】 隨著《勞動(dòng)合同法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》等一系列人事管理法律規(guī)定的頒布實(shí)施，由于不專業(yè)、不規(guī)范的人力資源操作所引發(fā)的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件呈井噴的趨勢(shì)。當(dāng)人們還在為新法的實(shí)施導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力過(guò)大而擔(dān)憂時(shí)，國(guó)際金融危機(jī)卻像海嘯一般洶涌而來(lái)。當(dāng)經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張變成收縮后，經(jīng)濟(jì)衰退和勞動(dòng)法律的雙重壓力下，如何避免企業(yè)人力資源管理在招聘、崗位分析、績(jī)效考核與薪設(shè)計(jì)等體系的自身漏洞而使企業(yè)的綜或雪上加霜，成為企業(yè)人力資源管理當(dāng)前迫切需要思考的首要問(wèn)題。 本次課程正是在這種背景下，由在企業(yè)從事多年的高級(jí)力資源管理的實(shí)戰(zhàn)派講師，站在企業(yè)角度，以資深的企業(yè)人力資源管理人員從人力資源管理角度來(lái)分析新法下的人力資源管理實(shí)務(wù)問(wèn)題，提供可供學(xué)員回去直接操作的解決方案，使課程更有實(shí)用價(jià)值。 通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員將能夠得到如下收獲： 提高ＨＲ勞動(dòng)關(guān)系常見(jiàn)問(wèn)題的處理和操作能力，幫助建立行為規(guī)范和模式； 從簽訂勞動(dòng)合同、履行勞動(dòng)合同到解除勞動(dòng)合同等企業(yè)用工的全流程勞動(dòng)關(guān)系管理提供完整的解決方案； 從成本核算角度對(duì)企業(yè)用工進(jìn)行規(guī)劃，在合法用工的前提下如何節(jié)省企業(yè)用工成本； 如何通過(guò)人力資源管理流程的再造，提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范能力，促進(jìn)企業(yè)安全運(yùn)營(yíng)。 幫助企業(yè)如何有效避免勞動(dòng)爭(zhēng)議，如發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議如何取得主動(dòng)地位，解決企業(yè)勞動(dòng)用工的后顧之憂；

課程內(nèi)容

第一部分：各項(xiàng)新法的綜合解讀及綜述

1、近兩年出臺(tái)的相關(guān)法律及背景分析；

2、一些名企在新法實(shí)施后出現(xiàn)的熱點(diǎn)新聞解讀

3、新法的十五大變化

4、新法的十個(gè)新亮點(diǎn)

5、八大用工“習(xí)慣”成為歷史

6、企業(yè)人力資源管理的兩大應(yīng)有認(rèn)識(shí)


第二部分：用工模式的選擇

1、企業(yè)用工方式有哪些？

2、什么樣的崗位選擇應(yīng)什么樣的用工模式？

3、公司如何申請(qǐng)不同工時(shí)制的用工方式？

4、部門提出用人需求時(shí)，我們真的需要招聘嗎？

5、用工主體是否具備用工資格？

6、分公司辦事處用人需注意事項(xiàng)有哪些？

7、退休返聘、學(xué)生實(shí)習(xí)、兼職人員的用工協(xié)議如何簽？

8、勞務(wù)派遣在什么情況下可以考慮使用？

9、勞動(dòng)外包與勞務(wù)派遺在實(shí)際中如何有效運(yùn)用？注意事項(xiàng)有哪些？

1
、小時(shí)工時(shí)制在企業(yè)中如何有效運(yùn)用？

11、用工模式選擇中的常見(jiàn)誤區(qū)


第三部分：?jiǎn)T工入職管理和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防

1、新法背景下勞動(dòng)用工的三原則如何有效避免

1）反歧視原則-招聘廣告如何寫？

2）反期詐原則-薪資福利勞動(dòng)保護(hù)條件如何定？

3）反強(qiáng)迫勞動(dòng)-部門主管都知道如何安排員工工作嗎？

2、招聘流程再造

1)員工招聘面試過(guò)程中應(yīng)有哪些表單？應(yīng)如何設(shè)計(jì)？

2)員工招聘面試錄用過(guò)程中會(huì)形成哪些資料，應(yīng)如何有效保管？

3)員工入職體檢何時(shí)做？如何做？

4)簽合同之前是否有背景調(diào)查？調(diào)查哪些內(nèi)容？如何調(diào)查？

3、入職擔(dān)保問(wèn)題

1）入職能要求擔(dān)保嗎？

2）在職時(shí)能要求擔(dān)保嗎？

3）新法下企業(yè)如何保護(hù)自己？

4、入職培訓(xùn)很重要

1）新員工入職時(shí)要做哪些培訓(xùn)？如何做？

2）培訓(xùn)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

3）怎么樣讓部門主管能重視崗位培訓(xùn)？并保留好培訓(xùn)后的記錄？

5、關(guān)注試用期評(píng)估

1）不符合錄用條件與不能勝任工作什么情況下適用？如何證明？

2）試用期評(píng)估項(xiàng)目應(yīng)關(guān)注哪些內(nèi)容？

3）如何做好客觀公正的試用期考評(píng)？

4）試用期結(jié)束后轉(zhuǎn)正手續(xù)如何正確辦理？


第四部分：勞動(dòng)合同及相關(guān)協(xié)議的簽訂

1、勞動(dòng)合同管理中的主要關(guān)注點(diǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施

2、非要入職前簽合同嗎？有沒(méi)有人力資源操作空間？如何有效運(yùn)用一個(gè)月的時(shí)間

3、合同在哪簽？怎么保管？

4、如何確保合同有效，但又便于人力資源實(shí)務(wù)操作？

5、確定合同期限的關(guān)注點(diǎn)在哪里？如何去設(shè)計(jì)合同的期限？

6、合同的期限選擇

1）合同期限如何去設(shè)計(jì)？如何避免無(wú)固定期情況發(fā)生？

2）續(xù)簽合同申請(qǐng)表如何設(shè)計(jì)能有效避免期詐強(qiáng)迫風(fēng)險(xiǎn)？

7、工作內(nèi)容與工作地點(diǎn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析

1）如何實(shí)現(xiàn)合法的調(diào)崗？

2）合同期限就是崗位期限嗎？

3）工作地點(diǎn)如何約定？

8、工作時(shí)間和休息休假在合同中如何約定？

9、培訓(xùn)協(xié)議、保密協(xié)議和競(jìng)業(yè)限制協(xié)議如何簽？企業(yè)在實(shí)際操作過(guò)程中如何有效控制人才的流失？


第五部分：規(guī)章制度與員工手冊(cè)

1、公司中的規(guī)章制度主要包括哪些？在企業(yè)中有什么作用？

2、員工手冊(cè)主要有哪些內(nèi)容？如何編寫？

3、規(guī)章制度的內(nèi)容不合法怎么辦？法定還是約定？

4、如何讓規(guī)章制度符合程序法定化的要求：具體實(shí)務(wù)操作講解

4、規(guī)章制度常見(jiàn)的公示方法之分析

5、規(guī)章制度有效運(yùn)行的五大條件

6、規(guī)章制度實(shí)施的風(fēng)險(xiǎn)性及預(yù)防措施

7、員工手冊(cè)的四大制訂誤區(qū)解讀



第六部分：加班費(fèi)的控制與風(fēng)險(xiǎn)防范

1、新法實(shí)施后對(duì)加班管理的影響有哪些？

2、關(guān)于加班的常見(jiàn)問(wèn)題

1）自愿加班有無(wú)加班費(fèi)？

2）雙休日出差是否屬于加班？

3）外派人員雙休日是否屬于加班？

4）周六日開會(huì)培訓(xùn)是否屬于加班？

5）一周工作六天就是加班嗎？

6）什么樣的證據(jù)能作為加班的依據(jù)？

7）中層以上管理人員可以不計(jì)算加班費(fèi)嗎？

8）保安、門衛(wèi)等特殊崗位有無(wú)加班費(fèi)？

9）加班可以調(diào)休而不支付加班費(fèi)嗎？

1
）每月固定支付加班費(fèi)可以嗎？

3、企業(yè)如何制訂加班政策？

1）主管安排加班算數(shù)嗎？加班需要哪些人審批？

2）是不是支付了加班費(fèi)就可以強(qiáng)迫員工加班？

3）加班費(fèi)發(fā)放過(guò)程中的注意事項(xiàng)

4、加班費(fèi)的控制技巧

1）想加班就加班？-公司有加班政策嗎？加班管理流程是否需要完善？

2）特殊工時(shí)制沒(méi)有加班費(fèi)？-公司有申請(qǐng)多種工時(shí)制嗎？

3）加班費(fèi)的基數(shù)如何約定？薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何做調(diào)整？

5、加班爭(zhēng)議發(fā)生時(shí)如何解決？如何有效進(jìn)行舉證？我們需要保全哪些資料？



第七部分：各種假期管理與風(fēng)險(xiǎn)防范

1、各種假期政策制訂過(guò)程中的注意事項(xiàng)及審批流程設(shè)計(jì)

1）年休假管理辦法

2）非因工負(fù)傷或病假管理

3）工傷假管理

5）事假及其它的假期

2、年休假制度制訂和實(shí)施要點(diǎn)分析

2、員工的病假管理制度的制訂和實(shí)施要點(diǎn)分析

3、女職工假期管理實(shí)施要點(diǎn)分析

1）女職工各類假期的綜合解讀

2）女職工在安排工作過(guò)程中的注意事項(xiàng)

3）女職工違反國(guó)家相關(guān)規(guī)定后假期的處理方法及技巧

5、公司的獎(jiǎng)懲制度如何跟假期管理制度相結(jié)合？

6、其它問(wèn)題

1)休沒(méi)休假，由誰(shuí)舉證？

2)請(qǐng)假程序是簡(jiǎn)單好，還是復(fù)雜好？



第八部分：離職風(fēng)險(xiǎn)管理和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防

1、員工辭職管理程序的制訂要項(xiàng)及關(guān)注點(diǎn)

2、協(xié)商解除勞動(dòng)合同如何簽？如何提供證明誰(shuí)先提出？

3、解除無(wú)過(guò)錯(cuò)的員工

1) 醫(yī)療期如何計(jì)算？

2) 末位淘汰等于不能勝任嗎？

3) 什么是客觀情況發(fā)生重大變化？

4) 如何避免裁員風(fēng)險(xiǎn)？

5) 程序違法就是解除違法嗎？

6) 哪些情況下不能解除？

4、解除有過(guò)錯(cuò)的員工

1）重大損害有什么標(biāo)準(zhǔn)？

2）兼職就能解除嗎？

3）哪些情況屬于被追究刑事責(zé)任？

4）合同無(wú)效與解除

5）嚴(yán)重違反規(guī)章制度是“華山一條路”？

6）開除員工還能要求違約金嗎？

5、解雇女職工的特殊處理

1）女職工保護(hù)是社會(huì)責(zé)任還是企業(yè)責(zé)任？

2）解雇女職工需謹(jǐn)慎操作

3）違反計(jì)劃生育的女職工也受法律保護(hù)嗎？

6、勞動(dòng)合同終止條件出現(xiàn)時(shí)如何操作確保有效終止？

1）根據(jù)年齡一刀切？

2）到期終止必須提前3
天通知嗎？

3）期滿留用會(huì)有什么后果？


第八節(jié)部分：勞動(dòng)爭(zhēng)議處理實(shí)務(wù)技巧

1、《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》的六大突破點(diǎn)解讀

2、勞動(dòng)爭(zhēng)議的流程與時(shí)效解讀，HR如何應(yīng)對(duì)？

3、勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生時(shí)HR需做什么？一定要讓員工去仲裁嗎？

4、勞動(dòng)關(guān)系危機(jī)處理技巧和方法有哪些？HR應(yīng)如何作為？

5、如何進(jìn)行勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)解，讓勞動(dòng)爭(zhēng)議在內(nèi)部得到處理？

4、勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的舉證與訴訟技巧

1) 雙倍工資的請(qǐng)求與抗辯技巧及應(yīng)準(zhǔn)備的相關(guān)資料

2)拖欠工資的請(qǐng)求與抗辯技巧及應(yīng)準(zhǔn)備的相關(guān)資料

3)加班的請(qǐng)求與抗辯技巧及應(yīng)準(zhǔn)備的相關(guān)資料

4)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的請(qǐng)求與抗辯技巧及應(yīng)準(zhǔn)備的相關(guān)資料

5)違法解除的請(qǐng)求與抗辯技巧及應(yīng)準(zhǔn)備的相關(guān)資料

師資力量

備注信息

【講師介紹】 周 潮老師： MBA，高級(jí)人力資源管理師、高級(jí)培訓(xùn)師，中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師，上市集團(tuán)公司人力資源總監(jiān)，有十五年企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，親自面試的人員過(guò)萬(wàn)人，培訓(xùn)過(guò)的公司上百家。 培訓(xùn)課程主要特色：依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。