班組長一次做對四心專項(xiàng)訓(xùn)練之二

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	李見明
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-01-18 15:00:15

　　

學(xué)習(xí)對象

班組長、職員、基層管理者

課程目標(biāo)

明確班組長的任務(wù)和特點(diǎn) 能識別班組長一次做對所需要的能力 訓(xùn)練班組長能帶領(lǐng)員工一次做對 班組長現(xiàn)場管理導(dǎo)、訓(xùn)、激、制的四大方法綜合訓(xùn)練 樹立班組長以創(chuàng)造價(jià)值為功勞而非蠻干的苦勞文化導(dǎo)向

課程內(nèi)容

課程大綱：

第一單元 班組長是企業(yè)成功之母

1.1 班組長的工作職責(zé)

1.2 班組長的類型

1.3 班組長的四大特點(diǎn)


第二單元 具備什么能力的班組長才能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

2.1 六能

2.2 六能展開

2.3 六會(huì)

2.4 六會(huì)展開

2.5 六能 + 六會(huì) = 利潤

2.6 如何識別班組長的能力-工具診斷

2.7 如何識別班組長的能力-六能診斷

2.8 如何識別班組長的能力-六會(huì)診斷

2.9 班組長應(yīng)具備的能力一 --工具掌握

2.1
班組長應(yīng)具備的能力二--六能掌握

2.11 班組長應(yīng)具備的能力三-六會(huì)掌握


第三單元 班組長一次做對應(yīng)具備什么樣的條件

3.1 誠信是一次做對的根本

3.2 用“一次做對”的理念來統(tǒng)一思想

3.3 營造“一次做對”的條件

3.4 班組長如何帶領(lǐng)員工一次做對

3.5 班組長帶領(lǐng)員工一次做對的溝通技巧

第四單元 班組長一次做對的九大方法

4.1領(lǐng)導(dǎo)先行

4.2目標(biāo)明確，貫通標(biāo)準(zhǔn)

4.3心向心力,培訓(xùn)預(yù)防

4.4優(yōu)化固化,流程做對

4.5測量監(jiān)控,加長補(bǔ)短

4.6重新疑難，改進(jìn)創(chuàng)新

4.7考核獎(jiǎng)懲，激發(fā)潛能

4.8互動(dòng)競爭，競賽求精

4.9關(guān)愛員工,形成團(tuán)隊(duì)凝聚力

師資力量

備注信息

人才培養(yǎng)“三加工”模式創(chuàng)始人 國際注冊管理咨詢師(CMC)，經(jīng)濟(jì)管理碩士 “一次做對管理系統(tǒng)”導(dǎo)入專家 中國培訓(xùn)網(wǎng)的金牌講師 人力資源管理專家、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)規(guī)劃專家 企業(yè)卓越管理專家（卓越績效模式） 中華英才網(wǎng)特聘職業(yè)規(guī)劃專家 高級管理顧問、高級培訓(xùn)師 深圳市市長質(zhì)量獎(jiǎng)評審專家 深圳市卓越績效管理促進(jìn)會(huì)專家 深圳市龍崗區(qū)首批公共服務(wù)質(zhì)量獎(jiǎng)評審專家 中國人力資源管理技術(shù)咨詢會(huì)委員、和衡研修會(huì)執(zhí)行秘書長，多家平面和網(wǎng)絡(luò)媒體特約撰稿人，如《人力資源管理》雜志、《金領(lǐng)世界》、《博銳管理在線