中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
譚小芳 |
| 審核時間: |
我要報名2009-08-03 07:21:55 |
注:參加該內(nèi)訓(xùn)課程,可聯(lián)系在線客服。
學(xué)習(xí)對象
課程目標(biāo)
清楚認(rèn)知中層管理者的角色定位
上下溝通、上傳下達(dá)、信息溝通的基本素質(zhì)
培養(yǎng)、加強中層干部的執(zhí)行能力
掌握與上司、同級及下屬溝通的方法與技巧
與客戶、大客戶的溝通和公關(guān)
掌握部門績效管理的方法
掌握中層干部應(yīng)具備的綜合素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉
學(xué)會打造適合中層發(fā)展的職業(yè)通道
課程內(nèi)容
《中層干部管理技能與綜合素質(zhì)提升》
課程大綱
一、課程特色:
實戰(zhàn)見長,結(jié)合中國的國情、企情、市情、人情創(chuàng)建、設(shè)計的課程內(nèi)容,以體驗、互動、問答式的最新教學(xué)方式授課,以效果為導(dǎo)向,學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。幫助家電業(yè)中層管理人員快速、有效地提升自己的含金量,使自己管理的團(tuán)隊績效得以快速提升,為企業(yè)創(chuàng)造更大價值,從而開辟自己光明的職業(yè)生涯通路。
二、授課特點:
大量生動案例教學(xué),實用性、操作性強,采用互動、游戲、現(xiàn)場演練、疑難解答等方式,使學(xué)員在輕松地學(xué)習(xí)中掌握更多的方法、技能。
三、培訓(xùn)目標(biāo):
清楚認(rèn)知中層管理者的角色定位
上下溝通、上傳下達(dá)、信息溝通的基本素質(zhì)
培養(yǎng)、加強中層干部的執(zhí)行能力
掌握與上司、同級及下屬溝通的方法與技巧
與客戶、大客戶的溝通和公關(guān)
掌握部門績效管理的方法
掌握中層干部應(yīng)具備的綜合素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉
學(xué)會打造適合中層發(fā)展的職業(yè)通道
四、課程大綱:
一、對崗位的認(rèn)知與理解——中層的角色定位
老板為什么要設(shè)中層
部門經(jīng)理的責(zé)任與使命
現(xiàn)代中層職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)志
實戰(zhàn)研討:中層干部常見的困惑及解讀分析
二、部門經(jīng)理的主要工作
工作計劃的制定、實施、監(jiān)控與調(diào)整
工作流程(改進(jìn)…… )
員工素質(zhì)(技能、工作方法、工作行為)全面提升
客戶需求調(diào)查分析
新產(chǎn)品的研發(fā)
工作預(yù)測與對策
實景分享:人力資源部長的尷尬與無奈
三、中層執(zhí)行力的培養(yǎng)——部門工作的計劃與執(zhí)行
高效的時間管理
計劃制定的根據(jù)
計劃的內(nèi)容
計劃的實施與監(jiān)控
怎樣保證部門工作的高質(zhì)與高效
部門經(jīng)理有所為和有所不為
部門的工作的計劃與運行
實景演練:其他部門經(jīng)理的主要工作
四、團(tuán)隊的績效管理
如何進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)
提升績效的四個層面
影響績效的原因
如何進(jìn)行團(tuán)隊成員勝任力盤點
如何發(fā)現(xiàn)并解決問題
實戰(zhàn)研討:如何帶領(lǐng)團(tuán)隊以提升團(tuán)隊的總體績效?
五、怎樣與上司相處?
上司需要什么樣的人
怎樣與上司相處
怎樣與上司溝通
怎樣與上司配合
怎樣“管理”上司
現(xiàn)場釋疑:解答中層干部實際工作中的疑難問題
案例研討:
由于上層領(lǐng)導(dǎo)分工不清,中層干部該聽誰的好?
當(dāng)行政命令與個人意見有沖突時如何排解?
如何爭取上級領(lǐng)導(dǎo)對本部們工作的理解和支持?
怎樣看待高層決策的隨意性?
六、怎樣與同級協(xié)作?
同級相處的幾項原則
部門間的溝通方式
部門間的服務(wù)模式
部門沖突的解決與處理
現(xiàn)場釋疑:解答中層干部實際工作中的疑難問題
案例研討:
如何對待和處理部門之間的溝通不暢問題?
怎樣獲得其他部門的支持與配合?
當(dāng)本部門成績突出遭到其他部門妒嫉時,部門經(jīng)理應(yīng)該如何對待與處理?
七、如何管理下屬?
權(quán)威的正確解讀與使用
親自抄刀的好處
我做給你看
教你怎么辦
保持適當(dāng)距離
把自己的想法變成下屬的自愿
特殊崗位的特殊人才要用特殊的方法管理
現(xiàn)場釋疑:解答中層干部實際工作中的疑難問題
案例研討:
如何提升員工的忠誠度、提高團(tuán)隊凝聚力?
當(dāng)普通員工最迫切希望解決的問題上面沒法解決時,部門應(yīng)該如何妥善處理?
八、中層經(jīng)理的職業(yè)發(fā)展
影響中層干部職業(yè)發(fā)展的因素分析
中層干部自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
雙重職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
健康的心態(tài)
工作原則
現(xiàn)場實景分析:中層經(jīng)理如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃?
講師介紹:
譚小芳老師
——她是一位極具神秘色彩的成功女性,也是有著傳奇經(jīng)歷的實戰(zhàn)派講師。交廣傳媒營銷策劃機構(gòu)總經(jīng)理、知名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、多家管理咨詢機構(gòu)、大學(xué)特邀講師、多家營銷雜志專欄作者、路透Insight專家團(tuán)成員。
主講課程:公文寫作訓(xùn)練、團(tuán)隊執(zhí)行力培訓(xùn)、績效管理培訓(xùn)、目標(biāo)管理、時間管理、授權(quán)管理、員工激勵、中層經(jīng)理培訓(xùn)、時間管理培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、品牌戰(zhàn)略培訓(xùn)、市場營銷實戰(zhàn)手冊、品牌策劃、高效執(zhí)行力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、企業(yè)文化等精品課程。
培訓(xùn)專家授課風(fēng)格:
譚小芳老師始終站在企業(yè)經(jīng)營、管理、顧問、培訓(xùn)業(yè)務(wù)的第一線,在專業(yè)咨詢背景之下為企業(yè)提供資深講師的顧問式培訓(xùn)服務(wù),使得她對于不同企業(yè)的培訓(xùn)需求有著獨特的理解。她認(rèn)為衡量一次培訓(xùn)效果的標(biāo)準(zhǔn)不完全是學(xué)員的知識攝入量,更重要的是改變思想方法與提升思維技巧,也就是能否有效的提升其工作或管理能力。
培訓(xùn)專家觀點:
定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化:
每個企業(yè)的行業(yè)背景和員工狀況大不相同,只有根據(jù)企業(yè)自身的實際情況定制課程內(nèi)容,才會有良好的培訓(xùn)效果,因此課前的需求了解至關(guān)重要。
顧問式而非簡單化:
培訓(xùn)的任務(wù)不是單純的傳授知識,而是提供解決方案,沒有學(xué)員的主動參與,就不會有好的解決方案。于是,課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計和授課方式往往更為重要。譚小芳認(rèn)為對于一名職業(yè)培訓(xùn)師來說,重要的是在于提供管理解決方案和業(yè)務(wù)解決方案。
復(fù)合式而非單一化:
在講授培訓(xùn)課程的時候,應(yīng)當(dāng)讓聽眾聯(lián)想到實際應(yīng)用的目的。例如,譚小芳把領(lǐng)導(dǎo)力與客戶服務(wù)、執(zhí)行力與企業(yè)目標(biāo)、客戶服務(wù)與客戶滿意、員工職業(yè)生涯與對客戶需求的理解融入到課程當(dāng)中,從而使學(xué)員在單位時間內(nèi)產(chǎn)生了復(fù)合式學(xué)習(xí)的效果,使學(xué)員產(chǎn)生了強烈的工作驅(qū)動力。
主要著名客戶(摘錄)
服裝業(yè):
鄂爾多斯、麗婭達(dá)、李寧、銅牛、三槍、宜而爽、恒源祥、中國服裝網(wǎng)、波司登……
電動車:
小靈童、快虎、中國電動車網(wǎng)、新日、愛瑪、綠源、捷安特、雅迪
家具賣場:
紫荊山百貨大樓、大商新瑪特、東方國際家居公司、深圳好百年、聯(lián)邦家居
醫(yī)療行業(yè):
藥房網(wǎng)、百姓苑醫(yī)藥超市、香港瑪麗醫(yī)院、河南省人民醫(yī)院、張仲景大藥房、空軍總醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院、仟禧堂醫(yī)藥、健康人大藥房
通信行業(yè):
中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國網(wǎng)通
IT電器行業(yè):
三星電器、北大方正、浪潮集團(tuán)、實達(dá)電腦、九陽豆?jié){機、國美電器...
制造業(yè):
蒙牛乳業(yè)、海信集團(tuán)、德力西集團(tuán)、宇通客車...
證券行業(yè):
齊魯證券、民生證券、黃河證券、建設(shè)銀行、工商銀行、民生銀行、招商銀行...
旅游行業(yè):
河南旅游局、山東蓬達(dá)集團(tuán)、攜程旅游網(wǎng)、中州快捷、大河錦江、蓬達(dá)酒店...
建筑地產(chǎn)行業(yè):
海外工程公司、中建七局、中建三局、河南建業(yè)...
其他行業(yè):
橫店集團(tuán)、新華書店、瀘州老窖、新華書店...
師資力量
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