任職資格與員工成長

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	江新安
審核時間：	我要報名2008-12-03 14:56:38

　　

學習對象

課程目標

課程背景： 企業(yè)的每項工作都要從頭開始，前人的錯誤一犯再犯，前人的成功經(jīng)驗沒有得到繼承。 企業(yè)的業(yè)務迅速增長，然而可用的管理干部嚴重缺乏。 企業(yè)在選拔人才工作中，沒有一個客觀的標準體系和認證制度。 員工的職業(yè)發(fā)展通道單一，核心人才的保留和激勵機制不到位。 在導入績效考核后，強化了崗位目標的達成，同時也帶來了本位主義、急功近利等現(xiàn)象，團隊合作、關(guān)注長期業(yè)績和可持續(xù)發(fā)展的文化無法得到有效執(zhí)行。 往期回顧: 培訓收獲: 1、通過培訓，掌握如何建立各類人員的任職資格標準的方法和認證方法 2、通過培訓，掌握如何建立工作人員雙重晉升機制和長期激勵機制的核心內(nèi)容 3、通過培訓，掌握管理干部和核心崗位人才加速成長的有效機制 4、通過培訓，掌握業(yè)界領(lǐng)先的人才激勵、人才加速成長、領(lǐng)導繼任管理方面的成功經(jīng)驗。 5、通過培訓，掌握如何根據(jù)組織中工作人員的任職資格狀況有效規(guī)劃和配置人力資源的方法。 6、通過培訓，掌握如何通過任職資格管理，有效積累業(yè)務方面的成功經(jīng)驗，并在組織內(nèi)有效傳播，快速提升組織能力的有效機制。

課程內(nèi)容

課程大綱

一、 人力資源管理的戰(zhàn)略層次——

任職資格管理


人力資源管理的戰(zhàn)略層次——任職資格管理

國家職業(yè)資格管理體系的國際比較——中國、美國、英國、日本等

任職資格管理體系概述——能力+行為+貢獻=資格

案例:任職資格管理的成功典范——HW模式


二、 員工職業(yè)發(fā)展通道設計


建立員工職業(yè)發(fā)展通道——雙重晉升機制

企業(yè)人力資源規(guī)劃是員工職業(yè)發(fā)展通道建立的前提

工作角色分析是員工職業(yè)發(fā)展通道設計的基礎

有效溝通是員工職業(yè)發(fā)展通道管理的核心內(nèi)容

案例分析:LT公司職業(yè)發(fā)展通道設計


三、 任職資格標準與認證方法


1、 任職資格管理從選對人開始——素質(zhì)標準與認證方法


知識、技能標準與測評方法

素質(zhì)模型的建立方法

行為事件訪談法——BEI

案例分析:營銷人員素質(zhì)模型


2、任職資格管理注重行為過程養(yǎng)成——行為標準與認證方法


行為標準的特點

行為標準的兩個方面——工作行為與職業(yè)素養(yǎng)

行為標準的認證方法——取證、觀察、證詞

案例分析:管理人員行為認證


3、任職資格管理以貢獻為導向——貢獻標準與認證方法


貢獻是獲得資格的核心條件

貢獻的兩個方面——專業(yè)成果、團隊成長

貢獻的認證方法——述職

案例分析:微軟管理層述職制度分析


四、 基于任職資格的人力資源管理體系


基于任職資格的人才激勵機制

基于任職資格的人才培養(yǎng)機制

基于任職資格的人才配置機制

案例分析:研發(fā)項目經(jīng)理資源池

師資力量

備注信息

培訓、咨詢專家：江新安 擅長領(lǐng)域：產(chǎn)品管理、研發(fā)管理、人力資源管理、營銷管理 項目管理、集成產(chǎn)品開發(fā)管理（IPD） 國內(nèi)開發(fā)、主講產(chǎn)品管理類課程最全面的專家 國內(nèi)首位提出“全生命周期的產(chǎn)品管理”理論（WLPM） 致力于研究、推廣適合中國本土特色的產(chǎn)品管理理論、方法 ● 民商法學碩士、美國愛荷華州立大學MBA ● 相關(guān)背景 ● 清華大學產(chǎn)品管理研修班特聘講師、高級人力資源管理師、企業(yè) 法律顧問、律師、中國培訓網(wǎng)推薦專家、中國產(chǎn)品管理職業(yè)聯(lián)盟講師、中國產(chǎn)品管理研