企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	邱柏森
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2013-07-12 10:57:59

　　

　　【課程背景】：

　　企業(yè)前期依靠某塊市場(chǎng)需求、某種技術(shù)、某種資源的成功，使很多企業(yè)忽略了運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的建立，導(dǎo)致了在企業(yè)經(jīng)過(guò)一個(gè)快速增長(zhǎng)后動(dòng)力放緩，企業(yè)家身心疲憊的現(xiàn)象，企業(yè)家渴望無(wú)為而治，而無(wú)為的前提是有為，如何打造一套讓企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，將企業(yè)家解脫出來(lái);如何讓全體員工全身心，自動(dòng)，自發(fā)，自覺(jué)地工作。成為未來(lái)十年企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

　　其中人是一切的關(guān)鍵，人作為企業(yè)的一種資本，企業(yè)家應(yīng)如何將人高效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)以實(shí)現(xiàn)無(wú)為而治。本課程將告訴企業(yè)家如何通過(guò)“一個(gè)理念，一套機(jī)制，一套領(lǐng)導(dǎo)方法“來(lái)帶出一支團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　【課程對(duì)象】：董事長(zhǎng)，總裁、總經(jīng)理，核心高層

　　【課程收獲】：

　　u 掌握構(gòu)建企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)的核心秘密

　　u 實(shí)現(xiàn)企業(yè)超強(qiáng)執(zhí)行力保障

　　u 實(shí)現(xiàn)企業(yè)形成自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)體系，徹底解放老板

　　【課程大綱】：

　　一、企業(yè)繁榮背后的危機(jī)

　　1、 案例1：某企業(yè)骨干離職，高管辭職折射的思考

　　2、 企業(yè)面臨三大問(wèn)題：業(yè)績(jī)與問(wèn)題并存;機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在;優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)互動(dòng)

　　3、 企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)----向上生長(zhǎng)

　　4、 一時(shí)繁榮背后的硬傷

　　二、關(guān)注向下生長(zhǎng)----企業(yè)長(zhǎng)久的生機(jī)

　　1、 尋找企業(yè)的DNA：做一時(shí)賺錢(qián)的企業(yè)還是長(zhǎng)久生存的企業(yè)

　　2、 支撐企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的四大支柱

　　3、 不同時(shí)期企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)

　　4、 抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心----人

　　5、 既要給員工看得見(jiàn)的利益，還要進(jìn)行員工的教育工作

　　6、 靠?jī)?nèi)部組織運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)人力資本

　　三、企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的“一個(gè)核心，兩個(gè)環(huán)境”

　　1. 一個(gè)核心(打造企業(yè)DNA)：企業(yè)宗旨的確立----打造全員共同利益

　　經(jīng)營(yíng)企業(yè)的實(shí)質(zhì)

　　企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心與終極目標(biāo)

　　經(jīng)營(yíng)企業(yè)的實(shí)質(zhì)

　　經(jīng)營(yíng)精神世界的三大要領(lǐng)

　　建立教派般的企業(yè)文化

　　確立企業(yè)宗旨的四大作用：

　　如何確立你的企業(yè)宗旨

　　2. 第一環(huán)境 構(gòu)建文化環(huán)境

　　思想建設(shè)從招聘開(kāi)始

　　員工需要感知到的5種體驗(yàn)

　　進(jìn)行思想建設(shè)的三大核心措施

　　思想滲透落地的7大有效結(jié)合

　　打造企業(yè)作風(fēng)

　　以情“帶兵”的員工關(guān)系建設(shè)，形成上下一致

　　3. 第二環(huán)境 構(gòu)建機(jī)制環(huán)境

　　企業(yè)一崗兩責(zé)及思想骨干隊(duì)伍組織建設(shè)

　　企業(yè)機(jī)制的建立—--使員工自動(dòng)自發(fā)的工作

　　ü 激勵(lì)性薪酬機(jī)制—破解工資與成本的魔咒

　　ü 善用積分機(jī)制讓員工自動(dòng)自發(fā)快樂(lè)工作

　　ü 善用積分機(jī)制解決企業(yè)員工行為管理

　　ü 善用積分機(jī)制分配員工短期與長(zhǎng)期利益

　　ü 用成就激勵(lì)機(jī)制激發(fā)員工自我實(shí)現(xiàn)

　　ü 用民主機(jī)制建設(shè)調(diào)動(dòng)全員參與，調(diào)動(dòng)員工積極性

　　ü 導(dǎo)致執(zhí)行不力的三大制度原因及破壞制度的三類(lèi)人

　　ü 自覺(jué)紀(jì)律建設(shè)，使員工自覺(jué)自愿遵守

　　ü 透過(guò)檢查獎(jiǎng)懲落實(shí)制度

　　師資力量

　　邱柏森

　　中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

　　執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升專(zhuān)家

　　企業(yè)文化建設(shè)專(zhuān)家

　　組織執(zhí)行力打造專(zhuān)家

　　北京華奕天啟管理咨詢總裁

　　2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師

　　華中科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師

　　清華繼續(xù)教育學(xué)院EMBA特聘講師

　　上海交大賦能管理中心特聘講師

　　西南財(cái)經(jīng)大學(xué)EMBA總裁班特聘講師

　　在對(duì)企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，邱老師能很好把握企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素以及學(xué)員的自我成長(zhǎng)需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。致力于為企業(yè)建造一支有良好心智與出色技能的領(lǐng)導(dǎo)管理隊(duì)伍。

　　企業(yè)經(jīng)營(yíng)類(lèi)或總裁班類(lèi)：《企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)打造》、《管理執(zhí)行智慧》、《超越領(lǐng)導(dǎo)力》、《打造組織執(zhí)行力》、《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定》、《用文化打造執(zhí)行力》、《決勝中高層--核心管理層培養(yǎng)與使用》、《執(zhí)行力體系構(gòu)建》、《用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力》

　　企業(yè)管理類(lèi)：《情景領(lǐng)導(dǎo)》、《目標(biāo)管理》、《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 《MTP中層管理才能提升》、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》、《中層執(zhí)行力提升》、《教練式員工輔導(dǎo)技巧》、《跨部門(mén)溝通與協(xié)作》、《高績(jī)效人際溝通訓(xùn)練》、《領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)提升》、《企業(yè)文化代表的職責(zé)與必備技能》、《85，,90后管理》、《如何調(diào)動(dòng)員工積極性》、《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》

　　人才培養(yǎng)類(lèi)：《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用》、《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

　　授課特點(diǎn)和風(fēng)格：

　　有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，講課富有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默，有很強(qiáng)的感染力，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛非�；钴S。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍;體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。案例生動(dòng)均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對(duì)企業(yè)前期調(diào)研、操作性強(qiáng);強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng);個(gè)性輔導(dǎo)，課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問(wèn)題提供解決方案，實(shí)效性強(qiáng);精心設(shè)計(jì)的課程系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、有效、做得到。