新任經(jīng)理自我管理培訓
| 課程類別: |
企業(yè)內(nèi)訓 |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
譚小芳 |
| 審核時間: |
我要報名2013-01-28 14:45:22 |
注:參加該內(nèi)訓課程,可聯(lián)系在線客服。
學習對象
課程目標
失去了一個優(yōu)秀的骨干,得到了一個平庸的經(jīng)理” ――這是很多企業(yè)老總在將骨干員工提升為經(jīng)理后面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“彼得原理”:“在各種組織中,由于習慣于對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位!
不能迅速完成向上一級職位的角色轉(zhuǎn)換是彼得原理出現(xiàn)的一個重要原因,本課程即針對這一現(xiàn)象而設計,通過認識和方法上的培訓,促成專業(yè)骨干向合格經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換。
課程內(nèi)容
一、互動討論:走上管理崗位,你遇到過哪些問題?
.面對領導崗位,新經(jīng)理面臨的挑戰(zhàn)和困惑
.業(yè)務骨干初做經(jīng)理常見的認識誤區(qū)和錯誤做法
.從業(yè)務骨干到經(jīng)理角色的轉(zhuǎn)換
分析:新任總經(jīng)理自我管理培訓案例!
解析:新任總經(jīng)理自我管理內(nèi)訓案例!
案例:新任總經(jīng)理自我管理課程案例分析!
二、 認知經(jīng)理角色,實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
.從案例看經(jīng)理:管理者是什么?
.深入認識經(jīng)理的職責:中層經(jīng)理在公司承上啟下的中堅作用
.從案例看優(yōu)秀管理者的基本素質(zhì)
.新官上任三把火?――正確認識升遷,迅速開展工作
.如何正確處理哥們、同事、老板的關系?
.如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,成為優(yōu)秀的管理者
.態(tài)度決定一切;掌握方法,提高能力,反復實踐,走向成功
.優(yōu)秀經(jīng)理的三大能力及其訓練
討論:新任總經(jīng)理自我管理經(jīng)典案例討論!
分組:新任總經(jīng)理自我管理培訓案例學習指南
分析:新任總經(jīng)理自我管理學習中的八大陷阱!
三、 管理者的領導力概述
.管理與領導
.領導形象與領導的有效性
.領導能力與領導風格力
.領導能力與領導風格測試
.權變領導,形成自己的領導風格
互動:新任總經(jīng)理自我管理培訓案例評估
分享:某集團新任總經(jīng)理自我管理培訓案例
分享:哈佛經(jīng)典新任總經(jīng)理自我管理案例分析示范
四、 管理者的人際溝通技巧
.換位思考與人際知覺
.趣味小測試:你看到了什么?
小練習:人際知覺體驗
.人際溝通的杰哈瑞窗口
.人際溝通的心理分析
.溝通心理的PAC結構分析
.練習:繪制自我PAC圖
.典型對話場景心理分析
.生活對話心理分析
.企業(yè)溝通心理分析
分享:企業(yè)新任總經(jīng)理自我管理培訓三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的新任總經(jīng)理自我管理培訓案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好新任總經(jīng)理自我管理?
五、 身正令行:管理者的個人管理
.個人管理的意義和內(nèi)容:案例:其身正,不令而行
.個人管理三要素
.目標管理:管理者行動的燈塔
案例:目標對人生的影響
.目標的SMART化和分解的方法
.計劃管理:通向目標的橋梁
.計劃管理的PDCA循環(huán)
.時間管理:步步為營,實現(xiàn)計劃
討論:“生命倒計時”
新任經(jīng)理自我管理培訓總結
師資力量
備注信息