企業(yè)執(zhí)行力培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	孔老師
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-09-06 10:45:04

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)管理人員

課程目標(biāo)

通過(guò)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、文化、制度、人員等各個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行要素的系統(tǒng)分析，重點(diǎn)針對(duì)管理者執(zhí)行能力存在的問(wèn)題，提出有效的解決方案與操作工具

課程內(nèi)容

【課程特色】：以國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的事實(shí)數(shù)據(jù)與典型案例為依據(jù)，以中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力的薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，為客戶企業(yè)提供有針對(duì)性的解決方案。


【適合對(duì)象】：企業(yè)高層、中層管理人員


【課程時(shí)間】：2天


【課程大綱】：

一、執(zhí)行力帶來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的差異

　　　1、不為人知的事實(shí)--中國(guó)企業(yè)執(zhí)行能力的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　　2、執(zhí)行為何“知易行難”

　　　3、典型企業(yè)執(zhí)行能力對(duì)比分析：DELL和康柏、IBM和施樂(lè)、某公司和巨龍

　　　4、國(guó)際一流企業(yè)的執(zhí)行原則


二、建立執(zhí)行型的企業(yè)文化

　　　1、執(zhí)行型文化的作用模式--化“理念文化”為“行為文化”

　　　2、執(zhí)行型企業(yè)文化的六個(gè)基本要素

　　　　　案例：GE和某公司執(zhí)行文化的建設(shè)


三、保障制度體系的有效運(yùn)行

　　　1、常見(jiàn)的制度缺陷

　　　2、制度執(zhí)行的跟進(jìn)與保障


四、管理者執(zhí)行力提升方案

　　　1、管理者執(zhí)行力的自我修煉

　　　2、了解你自己--管理者就是執(zhí)行者

　　　　　案例：執(zhí)行型管理者的八大素質(zhì)

　　 3、選拔執(zhí)行型人才

　　　　　研討：執(zhí)行型人才選拔的常用方法

　　　　　案例：GE、某公司如何選拔執(zhí)行型人才

　　　4、培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力

　　　　　案例：?jiǎn)T工執(zhí)行力問(wèn)題診斷箱

　　　　　演練：四類問(wèn)題員工執(zhí)行力的改進(jìn)方案

　　　5、塑造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

　　　　　案例：運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力障礙分析

　　　6、從目標(biāo)設(shè)定到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

　　　　　案例：木桶原則與擰螺絲

　　　　　演練：都是重點(diǎn)就是沒(méi)有重點(diǎn)

　　　　　案例：執(zhí)著與重復(fù)

　　　7、提高運(yùn)作水平--規(guī)范執(zhí)行過(guò)程

　　　　　案例：二種最基本的計(jì)劃工具

　　　　　研討：符合標(biāo)準(zhǔn)還是盡善盡美？

　　　　　案例：一次做好與三次做好的差別

　　　8、及時(shí)跟進(jìn)--監(jiān)控執(zhí)行情況

　　　　　管理經(jīng)典：執(zhí)行過(guò)程問(wèn)題診斷的四步法

　　　　　案例：美國(guó)軍隊(duì)的事后學(xué)習(xí)法

　　　9、獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行者--激勵(lì)執(zhí)行

　　　　　案例：著名企業(yè)如何激勵(lì)計(jì)劃的執(zhí)行

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