高效能人士七個(gè)習(xí)慣

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	郭劍華
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-09-13 15:05:49

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠： ᠗
;掌握一套時(shí)間管理的工具 ᠗
;深刻反思以往的行為習(xí)慣，積極培育更加高效的行為習(xí)慣 ᠗
;學(xué)會(huì)如何與他人產(chǎn)生共贏 ᠗
;培育積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活

課程內(nèi)容

課程大綱

單元一 自然法則

᠗
; 培養(yǎng)我們的習(xí)慣

᠗
; 個(gè)性與品格；品格與能力

᠗
; 四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

᠗
; 成熟漸進(jìn)圖

᠗
; 觀念的轉(zhuǎn)變?cè)瓌t與價(jià)值觀

᠗
; 效能原則

᠗
; 情感銀行

單元二 高效能人士的習(xí)慣

習(xí)慣一：操之在我

原則：每個(gè)人在任何時(shí)候任何情況下都有自己的選擇

觀念：

᠗
; 我對(duì)自己的行為和選擇負(fù)責(zé)

᠗
; 我可以通過(guò)實(shí)踐操之在我，擴(kuò)大我的選擇的自由。

方法：

᠗
; 找出自己受制于人的傾向，培養(yǎng)操之在我的回應(yīng)。

᠗
; 擴(kuò)大自己的影響范圍。

᠗
; 成為自己和他人的轉(zhuǎn)型人。

᠗
; 練習(xí)使用人的四大天賦。

習(xí)慣二：以終為始

原則：心里創(chuàng)造始于物理創(chuàng)造之前。

觀念：

᠗
; 我可以選擇我的未來(lái)可以創(chuàng)造憧憬。

᠗
; 我要在行動(dòng)之前在心里先創(chuàng)造一個(gè)結(jié)果。

方法：

᠗
; 憧憬預(yù)期結(jié)果，創(chuàng)造自己的/企業(yè)的使命宣言，為每一天的指導(dǎo)。

習(xí)慣三：要事第一

原則：只有平衡好所有的重要關(guān)系和角色，才有真正效能。

觀念：

᠗
; 小事不能犧牲大事。

᠗
; 致力影響范圍，改進(jìn)P/PC平衡。

᠗
; 致力于大事而不是急事。

᠗
; 致力于重大關(guān)系的重大收益。

方法：

᠗
; 對(duì)大事說(shuō) YES，對(duì)小事說(shuō) NO。

᠗
; 致力于方塊二。

᠗
; 周計(jì)劃，日?qǐng)?zhí)行。


習(xí)慣四：雙贏思維

原則：高效持久的關(guān)系必須有互惠。

觀念：

᠗
; 我要尋求別人的利益和我自己的利益。

᠗
; 互立的合作強(qiáng)于獨(dú)立的競(jìng)爭(zhēng)。

方法：

᠗
; 在尋求互惠過(guò)程中找到勇氣與理解的平衡。

᠗
; 不斷尋求雙贏結(jié)果，盡管過(guò)去是輸贏。

習(xí)慣五：知彼解己

原則：診斷先于處方

觀念：

᠗
; 我還不真正了解對(duì)方，我需要多聽(tīng)

᠗
; 如果我先理解，我容易更好地被理解

方法：

• 使用同理心的方法去傾聽(tīng)


習(xí)慣六：差異共榮

原則：總體大于個(gè)體相加之和。

觀念：

᠗
; 我珍惜別人的差異，努力尋求第三方案。

᠗
; 合作需要花費(fèi)更多的時(shí)間，但會(huì)導(dǎo)致更好的結(jié)果。

方法：

᠗
; 通過(guò)雙贏思維(習(xí)慣4) 和知彼解己(習(xí)慣5) 創(chuàng)造合力的結(jié)果。

᠗
; 應(yīng)用合力法則去發(fā)現(xiàn)第三方案。


習(xí)慣七：續(xù)能更新

原則：產(chǎn)出(結(jié)果)依靠產(chǎn)能(資源)的發(fā)展。

觀念：

᠗
; 我要在生活的四大方面自我更新

᠗
; 不斷改進(jìn)

方法：

᠗
; 持續(xù)更新改進(jìn)，創(chuàng)造新的P/PC平衡。

᠗
; 在身體，腦力，精神及社會(huì)/情感方面設(shè)立收益，實(shí)現(xiàn)收益。

師資力量

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