專(zhuān)業(yè)講師如何塑造自我教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)活潑化的應(yīng)用

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	何永強(qiáng)
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2010-03-29 15:39:33

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部講師及企業(yè)內(nèi)需要培訓(xùn)部屬的各部門(mén)主管、經(jīng)理

課程目標(biāo)

課程背景 所有領(lǐng)袖公司實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的秘訣，在于完善的人才培養(yǎng)體系。越來(lái)越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來(lái)培育人才，但一些內(nèi)部講師由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層面，講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的，他們對(duì)如何提升授課技巧感到困惑—— 沒(méi)有弄清企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位 不懂專(zhuān)業(yè)的授課呈現(xiàn)技巧 沒(méi)有掌握專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)與資料制作方法 不能把個(gè)人風(fēng)格與課程形成有機(jī)結(jié)合 課程收獲： 明確企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位 靈活運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的授課呈現(xiàn)技巧 掌握專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)與資料制作方法 把個(gè)人風(fēng)格與課程形成有機(jī)結(jié)合

課程內(nèi)容

一、企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位

1、培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別

2、企業(yè)講師的定義

3、講師扮演的角色

4、優(yōu)秀講師必備的條件

5、講師的五大核心技能

備注: 穿插課堂演練

二、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)

1、什么是團(tuán)體動(dòng)力

2、如何觀察團(tuán)體動(dòng)力

3、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)體動(dòng)力

4、團(tuán)體動(dòng)力觀察實(shí)務(wù)演練

備注: 穿插課堂演練

【第一天下午】

三、專(zhuān)業(yè)的呈現(xiàn)技巧

1、呈現(xiàn)技巧

（1）語(yǔ)言、目光、手勢(shì)、移動(dòng)等訓(xùn)練

（2）進(jìn)度和時(shí)間控制

（3）克服不良的習(xí)慣

2、講師的儀表

3、如何控制緊張情緒

4、演講主題的展開(kāi)

（1）開(kāi)場(chǎng)和自我介紹

（2) 主體部分展開(kāi)的要領(lǐng)

（3）收尾的技巧

備注: 穿插課堂演練

【晚上影視欣賞】

【第二天上午】

四、調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的技巧

1、有效的學(xué)習(xí)條件

2、活躍課堂氣氛的SPOT技巧

3、提問(wèn)的技巧

4、回答問(wèn)題的技巧

5、如何應(yīng)答疑難問(wèn)題?

（1）疑難問(wèn)題的應(yīng)答

（2）吸引精力分散的學(xué)員方法

（3）應(yīng)付抵觸情緒的學(xué)員

（4）如何拉回離題的人

備注: 穿插課堂演練

五、專(zhuān)業(yè)講師的教學(xué)方法

團(tuán)體討論法

引導(dǎo)者應(yīng)扮演的角色及需要技巧

實(shí)施的有效步驟及討論內(nèi)容層次

媒體教學(xué)法

講師選擇錄像帶應(yīng)考慮的事項(xiàng)

帶領(lǐng)錄像帶教學(xué)指引

角色扮演法（Role Play）

實(shí)施流程及實(shí)務(wù)運(yùn)用中的注意事項(xiàng)

角色扮演的實(shí)例解說(shuō)

活動(dòng)教學(xué)法

教學(xué)活動(dòng)的類(lèi)別

教學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)的原則

不同教學(xué)法之優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)比較

不同教學(xué)法之實(shí)例指導(dǎo)

【第二天下午】

六、課程設(shè)計(jì)與資料制作

1、課前必須考慮的三個(gè)問(wèn)題

2、課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的流程

3、視覺(jué)資料的制作技巧

（1）制作視覺(jué)資料的三大原則

（2）制作視覺(jué)資料的留意事項(xiàng)

4、制作講義——教案

（1）制作教案的留意事項(xiàng)

（2）常用的教案格式

備注: 穿插課堂演練

師資力量

備注信息

講師簡(jiǎn)介： 何永強(qiáng)： 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師 1、西北大學(xué)工商管理碩士 2、實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專(zhuān)家；外資企業(yè)主管；授課方式靈活新穎 3、對(duì)企業(yè)管理，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，人力資源管理等具有良好的培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)，不僅具有深厚的理論基礎(chǔ)，而且具備豐富的時(shí)間操作能力，注重對(duì)企業(yè)管理問(wèn)題的分析和解決，講求實(shí)效性和適用性。 專(zhuān)業(yè)背景 一直致力于人才培養(yǎng)及員工發(fā)展方面的研究 授課特點(diǎn) 擅長(zhǎng)采用互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等成人易于接受的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，深受學(xué)員的好評(píng)。 主要課程 內(nèi)