團隊領(lǐng)導(dǎo)力

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	詹從淼
審核時間：	我要報名2009-06-17 17:40:49

　　

學(xué)習(xí)對象

總經(jīng)理/副總經(jīng)理、銷售經(jīng)理/總監(jiān)、人力資源經(jīng)理/總監(jiān)、市場經(jīng)理/總監(jiān)

課程目標

課程介紹： 合理降低成本是企業(yè)贏取利潤的核心之一，而減低成本的關(guān)鍵是企業(yè)資源的合理配置， 如何根據(jù)市場競爭環(huán)境、企業(yè)的成長階段、員工潛能差異進行合理的人才資源培養(yǎng)和配置，成為關(guān)鍵中的關(guān)鍵，《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》課程首次引用“成長管理”理念，改變以往單項職能管理技能學(xué)習(xí)，以系統(tǒng)思考模式，通過有效分析企業(yè)成長與員工成長的不同狀態(tài)，選擇相應(yīng)的管理模式，提升對內(nèi)部團隊的影響力，塑造高效能領(lǐng)導(dǎo)力。 課程收獲： 1.了解團隊在不同成長階段的策略與重點 2.認識組件高績效團隊的關(guān)鍵要素與特征 3.真確理解領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別，打造高效能領(lǐng)導(dǎo)力 4.掌握團隊角色與員工潛能風(fēng)格的分析與匹配技能 5.加強團隊目標的管理，提升管理者的團隊影響力 輔導(dǎo)模式 .學(xué)員工作風(fēng)格測評、工作分析診斷，梳理并定位問題，制定行動學(xué)習(xí)計劃 .幫助學(xué)員認識了解問題根源所在，同時通過訓(xùn)練掌握改進方法 .通過實際工作問題解答、模擬演練與應(yīng)用實踐，體驗素質(zhì)與能力成長 .通過總結(jié)和提煉、分享學(xué)習(xí)收獲，評估和改進不足 .進入成長管理行動學(xué)習(xí)第二循環(huán) 培訓(xùn)目的 .幫助經(jīng)理人了解人的潛能與行為風(fēng)格在職場中的作用 .明確自我成長定位與規(guī)劃，建立自我與團隊成長模式 .加強對員工潛能與行為狀態(tài)的識別，合理配置團隊資源 .提高對管理技能應(yīng)用，加強內(nèi)部團隊的凝聚力與執(zhí)行力 .擴大對外部客戶的影響力，建立高效生產(chǎn)力團隊，實現(xiàn)組織與個人發(fā)展共贏的目的 培訓(xùn)特色 .打破以往課程以講師授業(yè)為主的知識、技能學(xué)習(xí)模式，建立以學(xué)員成長狀態(tài)、選擇應(yīng)用知識與技能主的成長管理模式。 .通過成長測評、成長狀態(tài)診斷，幫助管理人掌握自我與員工潛能與行為狀態(tài)分析，根據(jù)自我與團隊狀態(tài)，選擇應(yīng)用相應(yīng)的管理技能，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式與學(xué)習(xí)者本人的應(yīng)用狀況相匹配，真正做到學(xué)以致用。 .授課形式上，以互動為主，通過案例討論、角色演練、游戲感悟，有效結(jié)合學(xué)員即時狀態(tài)進行改進指導(dǎo)。 .改變以往單一的培訓(xùn)，結(jié)束后靠學(xué)員自己領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)特點，增加課后改進學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，通過在實踐與重復(fù)學(xué)習(xí)，最大程度保證學(xué)習(xí)效果。

課程內(nèi)容

課程提綱：

1.團隊與領(lǐng)導(dǎo)力

a)管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

b)團隊建設(shè)關(guān)鍵是要素

案例討論：“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn)

案例思考：團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性，合適才是最好的

c)高績效團隊的基本特征

d)高效能領(lǐng)導(dǎo)力對高績效團隊的作用

e)領(lǐng)導(dǎo)影響力的模式與過程


2.團隊成長階段與領(lǐng)導(dǎo)影響力分析

a)團隊共識與契約

b)團隊沖突與處理

c)團隊融合與培養(yǎng)

d)團隊創(chuàng)新與發(fā)展

互動游戲：團隊信任的建立

體驗分享：人與人在建立信任過程中變化


3.員工潛能風(fēng)格與團隊配置

a)員工潛能風(fēng)格與工作狀態(tài)

b)業(yè)務(wù)型團隊人員配置

c)專業(yè)型團隊人員配置

d)管理型團隊人員配置

互動游戲：我心目中的團隊（理想與現(xiàn)實）


4.風(fēng)格識別與團隊溝通

a)團隊溝通原則——縱向溝通原則/橫向溝通原則

b)團隊溝通障礙——跨部門、上下級溝通障礙處理

c)團隊信息溝通管理

模擬體驗：與不同風(fēng)格的人溝通

思考改進：我的溝通風(fēng)格改進與完善


5.員工潛能與成長培育

a)團隊成長需求診斷分析

b)團隊成長訓(xùn)練與輔導(dǎo)

c)不同團隊、不同潛能特質(zhì)員工的成長輔導(dǎo)


6.團隊激勵八大要素

a)團隊激勵要素分析

b)潛能特質(zhì)與動機差異

c)如何創(chuàng)造“饑渴”需求

d)團隊激勵的方式與時機

互動體驗：如何感動性的贊美他人

互動分享：激勵瞬間的力量

師資力量

備注信息

【專家介紹】 詹從淼 國內(nèi)著名團隊管理輔導(dǎo)專家，企業(yè)成長管理理論的倡導(dǎo)者與實踐者，四力成長修煉系列課程原創(chuàng)講師。 美國亞瑟潛能管理中心中國區(qū)核心專家，清華大學(xué)E-TTT高級研修班培訓(xùn)導(dǎo)師，中國初級衛(wèi)生保健基金會定點醫(yī)院教育培訓(xùn)中心主任，中國人力資源開發(fā)研究會認證培訓(xùn)導(dǎo)師，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)高級培訓(xùn)師，新加坡博維管理咨詢公司成長訓(xùn)練專家，北京原點動力文化發(fā)展有限公司董事長。 詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗中尋找最佳支點的教練，擁有十五年企業(yè)實戰(zhàn)管理與咨詢經(jīng)驗，在伊利、匯源、中國數(shù)碼、新網(wǎng)科