領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	蘇進(jìn)
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2014-11-14 11:33:57

　　

　　課程背景

　　領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。自上世紀(jì)80年代初，美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)澤斯和波斯納(2001年被國(guó)際管理委員會(huì)提名，成為威爾伯•麥克菲勒獎(jiǎng)獲得者，以前的得獎(jiǎng)?wù)哂斜说?bull;德魯克、肯•布蘭佳、愛(ài)德華•戴明等)一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過(guò)對(duì)400多萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動(dòng)。分別為-以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心

　　課程目標(biāo)

　　我們向您推薦《領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng)》，富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，透過(guò)大量的案例來(lái)幫助大家對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通的理解同時(shí)有可供大家參照可衡量的具體行動(dòng);傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過(guò)后天培養(yǎng)。

　　課程內(nèi)容

　　第一天

　　第一章： 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程

　　我們的目的和方向

　　領(lǐng)導(dǎo)力介紹

　　庫(kù)澤斯和波斯納簡(jiǎn)介

　　討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

　　課程目標(biāo)

　　個(gè)人目標(biāo)

　　個(gè)人的成功時(shí)刻

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗(yàn)是最好的老師

　　分享：個(gè)人成功時(shí)刻和領(lǐng)導(dǎo)力故事

　　從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示

　　第二章：領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)

　　領(lǐng)導(dǎo)力的定義

　　庫(kù)澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型-五項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)

　　課程中的獎(jiǎng)勵(lì)制度

　　學(xué)習(xí)的流程

　　第三章：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽(tīng)和采納別人的意見(jiàn)

　　LPI(領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為360度測(cè)評(píng))的反饋

　　目標(biāo)+反饋=高效領(lǐng)導(dǎo)

　　解釋LPI報(bào)告

　　個(gè)人思考時(shí)間

　　分享討論對(duì)報(bào)告的理解

　　第四章：領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之一-以身作則

　　以身作則的兩項(xiàng)原則

　　討論：受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)

　　“受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)特點(diǎn)” 在全球和國(guó)內(nèi)范圍的統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)的四大特點(diǎn)

　　溝通中“建立信譽(yù)“的三大要素和”四大特點(diǎn)“之間的關(guān)聯(lián)

　　領(lǐng)導(dǎo)力第一法則

　　錄像：《沙克爾頓》

　　討論：收獲與困難和挑戰(zhàn)

　　什么是以身作則

　　LPI中“以身作則“的測(cè)評(píng)得分回顧

　　心聲的三大體現(xiàn)形式

　　練習(xí)：找到自己的價(jià)值觀和理念

　　練習(xí)：心聲與信念留言

　　以身作則的三步驟

　　為什么要共享價(jià)值觀

　　踐行以身作則，樹(shù)立榜樣的六大工具

　　第五章：領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之二-共啟愿景

　　介紹-霧的故事

　　共啟愿景的兩項(xiàng)原則

　　領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則(信譽(yù)+遠(yuǎn)見(jiàn))

　　LPI中的“共啟愿景“的測(cè)評(píng)得分回顧

　　如何展望未來(lái)

　　愿景的定義—對(duì)一個(gè)理想的形象化

　　馬丁路德金示例分析

　　對(duì)未來(lái)的展望(課后作業(yè))

　　感召他人

　　給愿景注入生命

　　找到共同的立場(chǎng)

　　課后作業(yè)：完成個(gè)人與部門愿景描述

　　第二天

　　第六章：領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之三- 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

　　挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項(xiàng)原則

　　游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

　　賦予挑戰(zhàn)重要意義

　　LPI中的“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀“的測(cè)評(píng)得分回顧

　　勇氣時(shí)刻：羅莎•帕克斯的故事

　　借鑒的案例

　　讓機(jī)會(huì)從外部涌入的方法

　　控制風(fēng)險(xiǎn)的方法：不斷取得小小的成功

　　錄像示例

　　取得小小成功的途徑和方法

　　挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法

　　練習(xí)：找到工作中的機(jī)會(huì)和方法

　　如何在挑戰(zhàn)中保持彈性

　　第七章：領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之四-使眾人行

　　使眾人行的兩項(xiàng)原則

　　從活動(dòng)中感受如何“使眾人行”

　　LPI中的“使眾人行”的測(cè)評(píng)得分回顧

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙

　　“有能力”與“無(wú)能力”比較

　　如何使自己和別人“有能力”

　　小組討論：如何增強(qiáng)別人的能力

　　團(tuán)結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作

　　信任與授權(quán)

　　影響力的提升

　　錄像示例

　　第八章：領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動(dòng)之五-激勵(lì)人心

　　激勵(lì)人心的兩項(xiàng)原則

　　LPI中的“使眾人行”的測(cè)評(píng)得分回顧

　　關(guān)于激勵(lì)人心的各種看法和觀點(diǎn)

　　表?yè)P(yáng)個(gè)人貢獻(xiàn)

　　如何有效認(rèn)可個(gè)人貢獻(xiàn)

　　活動(dòng)：找出激勵(lì)的三十種辦法

　　激勵(lì)的三種方式

　　慶祝團(tuán)隊(duì)的成功

　　錄像示例

　　激勵(lì)人心的七原則

　　活動(dòng)：闡述你的愿景

　　第九章：個(gè)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾

　　個(gè)人對(duì)五項(xiàng)行動(dòng)中自身的強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分析

　　個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　個(gè)人目標(biāo)與周圍同事相聯(lián)系

　　領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，與伙伴討論你的承諾

　　師資力量

　　蘇進(jìn)

　　領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證導(dǎo)師、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展教練

　　英國(guó)Nexus People Solutions亞太區(qū)咨詢顧問(wèn)

　　美國(guó)宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練

　　加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練

　　中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專家

　　北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)/中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)常委

　　中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)職業(yè)經(jīng)理人資質(zhì)認(rèn)證地方試點(diǎn)總體方案國(guó)家課題組副組長(zhǎng)

　　博雅縱橫國(guó)際教育機(jī)構(gòu)/北京大學(xué)/比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師

　　深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師

　　北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心總裁班講師

　　北京理工大學(xué)EDP中心總裁班講師

　　紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人

　　2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、15年中外企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)：曾任中資駐美國(guó)公司總經(jīng)理;世界500強(qiáng)Office Depot(歐迪辦公)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職

 

　　多家企業(yè)常年管理顧問(wèn)，高管一對(duì)一教練