360度領導力

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	趙栩凡
審核時間：	我要報名2014-10-28 10:26:46

　　

　　課程背景

　　作為一個領導者，究竟需要哪些能力在現(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常會對領導人做出如下的一些評價和期許：領導者要有超速成長的能力，領導者應該能選賢任能，領導者應該能帶隊育人，領導者應該能凝聚人心等等。如果人們對以上的特質(zhì)不是停留在感覺的層面，而是把它們與管理者的日常工作結(jié)合起來，就能構(gòu)成一個領導力模型，這個領導力模型是360度，全方面的，它包括六個模塊。

　　學習力，構(gòu)成的是領導人超速的成長能力;

　　決策力，是領導人解決問題的能力表現(xiàn);

　　組織力，即領導人選賢任能的能力表現(xiàn);

　　教導力，是領導人帶隊育人的能力表現(xiàn);

　　執(zhí)行力，表現(xiàn)為領導人超常的績效達成能力;

　　感召力，表現(xiàn)為領導人的人心所向能力。

　　這六種能力構(gòu)成了領導力的全部內(nèi)容，它決定了一個管理者的領導境界、一個團隊的成敗，一個部門的成敗，甚至是一家企業(yè)的成敗。其實，每一個人都有與生俱來的領導力，《360度領導力》的課程就是幫助管理者更好地去發(fā)現(xiàn)、挖掘自己所具備的領導潛能，改變不良的意識與方法，培養(yǎng)正確的方法與理念，使管理者能在具體的工作中能散發(fā)出領導的魅力，并將領導力轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效。

　　學習對象

　　企業(yè)中層管理人員，團隊管理者。

　　課程目標

　　深刻認識卓越領導的魅力與特質(zhì)，全面提升管理者的領導力;

　　知曉管理者學習的方向，掌握管理者快速成長的方法與策略;

　　擴大決策視野，提升決策能力;

　　合理配置人才，提升管理者識人用人的技能;

　　掌握團隊管理的方法與策略，提升團隊的創(chuàng)造力與整體績效;

　　提升部屬培育的意識，掌握部屬培育的方法;

　　掌握人性化激勵的方法與技巧，提升績效輔導與面談的能力;

　　深刻認識管理者人格魅力的標準與禁忌，提升管理者的感召力。

　　課程內(nèi)容

　　前言

　　1. 管理的精髓到底是什么——自我修煉與人性的把握

　　2. 工作的源動力來源于哪里

　　3. 成功領導者的六大要素

　　4. 360°領導力模型及自測

　　第一單元 超速成長的學習力

　　1. 領導者學習力的三個級別——行為、態(tài)度、意識

　　2. 層級組織中的梯子定律

　　3. 三種不同境界層次的領導者的工作表現(xiàn)

　　勝任——停留在行為層

　　優(yōu)秀——行為+態(tài)度

　　卓越——行為+態(tài)度+意識

　　4. 領導者的超人能量——權(quán)力能量與智慧能量

　　5. 領導者如何獲取超人能量

　　6. 領導者如何突破常見的學習障礙

　　7. E時代領導者的修煉——累加式學習與列變式學習

　　第二單元 多謀善斷的決策力

　　1. 個別領導的錯誤“六拍”

　　2. 領導者決策的要素

　　我們在哪里

　　我們要到哪里去

　　我們怎么去

　　3. 新視野成就新境界——擴大決策的半徑

　　空間半徑

　　時間半徑

　　資源半徑

　　4. 領導者決策的步驟

　　5. 如何排除決策干擾

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　　第三單元 整合資源的組織力

　　資源的配置策略

　　人才配置的新趨勢，如何讓1+1>2

　　團隊角色模型

　　團隊角色的有效組合

　　3. 怎樣識別需要的部門人才

　　人才甄選標準的“冰山模型”

　　人才標準的三級劃分

　　人才甄選應考量的維度

　　識人七法

　　不可重用的七種人

　　3. 團隊智商

　　什么是團隊智商

　　團隊智商VS個人智商

　　如何提升團隊智商

　　4. 團隊發(fā)展的心理周期分析

　　5. 團隊發(fā)展的創(chuàng)造力曲線

　　6. 團隊在不同發(fā)展階段的特點與管理策略

　　7. 員工的發(fā)展階段及管理重點

　　8. 人性化激勵的方法

　　有效激勵的原則

　　如何激勵下屬使員工效能最大化

　　四種不同類型員工的激勵措施

　　激勵方案的制定原則

　　營銷激勵的節(jié)奏

　　經(jīng)常可用的激勵菜譜

　　第四單元 帶隊育人的教導力

　　1. 團隊領導的三級教導力——意識、方法、機制

　　2. 部屬培育的內(nèi)容——四大技能、知識、意愿

　　3. 部屬培育的6大方法

　　4. 不同對象的培養(yǎng)啟發(fā)方式

　　5. 如何指導難帶的部屬

　　6. 提升部屬自主意愿的四法

　　第五單元 達成績效的執(zhí)行力

　　1. 目標與計劃制定

　　如何科學有效的擬訂目標

　　目標管理中如何化解來自下屬的阻力

　　目標的內(nèi)化

　　實施計劃擬定的要點

　　2. 計劃執(zhí)行與輔導反饋

　　玩轉(zhuǎn)績效魔方——做什么與怎么做的平衡

　　執(zhí)行力理解的誤區(qū)

　　員工執(zhí)行力差的五大原因分析

　　如何強化執(zhí)行機制

　　什么是反饋

　　為什么要進行輔導反饋和評估

　　輔導反饋的流程

　　良好輔導反饋的特點

　　輔導反饋中常見的錯誤

　　3. 績效面談

　　績效面談前的準備工作

　　如何進行績效面談——面談內(nèi)容的設計

　　常用的績效面談方式

　　對于不同績效水平人員的面談側(cè)重點

　　4. 部門產(chǎn)能分析九宮圖——產(chǎn)能分析及應對舉措

　　第六單元 凝聚人心的感召力

　　感召力的來源

　　領導者的人格魅力塑造——三字經(jīng)

　　領導者人格魅力塑造的禁忌——四不

　　從優(yōu)秀到卓越——領導藝術(shù)的4種境界

　　新時代的團隊領導者—胸懷坦蕩五“心”上將

　　師資力量

　　趙栩凡

　　實戰(zhàn)人力資源與管理培訓專家介紹

　　澳大利亞南澳大學(University of South Australia)MBA工商管理碩士學位。

　　趙栩凡老師專業(yè)資歷：

　　曾在世界500強全球最大的人壽保險集團美國友邦保險任職業(yè)務培訓部高級經(jīng)理，國內(nèi)第一批綜合類證券公司世紀證券總部任職培訓部負責人，國內(nèi)某知名溫泉旅游投資集團人力資源總監(jiān)，香港信泰科技有限公司(ThinkTides Technology Co.,Ltd)總經(jīng)理。深圳市贏諾科技有限公司網(wǎng)絡課程研發(fā)特聘顧問，深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢培訓講師。

　　趙栩凡老師簡要介紹：

　　職業(yè)經(jīng)理人出身，實戰(zhàn)人力資源與管理培訓專家，企業(yè)多元化學習模式的開拓者與領路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營、國有大型企業(yè)培訓管理、人力資源管理、高層管理從業(yè)經(jīng)歷，從事服務過金融證券、保險，旅游地產(chǎn)、科技互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)。豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，卓越的教學呈現(xiàn)技巧，使趙栩凡老師的課程生動活潑、接地氣，且具有鮮明的時代氣息。

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　　趙栩凡老師主講課程：

　　《TTT-內(nèi)部講師訓練技巧》、《課程設計與開發(fā)實戰(zhàn)訓練》、《互聯(lián)網(wǎng)時代的學習創(chuàng)新-企業(yè)微課的設計與開發(fā)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《目標制定與績效管理》、《MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領導力》、《高績效團隊建設與管理》、《金字塔原理與呈現(xiàn)技巧》、《金子塔原理與工作方法》、《邏輯思維訓練》

　　趙栩凡老師講師風格：

　　奉行“用于致學”的學習理念，擅于聯(lián)系工作中的實際案例來展開學習內(nèi)容。將現(xiàn)代企業(yè)管理的方法與中國傳統(tǒng)文化相融合，內(nèi)容實用、貼切。喜歡給到學員思考問題的方法與視角。擅長總結(jié)提煉模型和工具，使復雜的問題簡單化。

 

　　網(wǎng)絡搜索“趙栩凡老師”關鍵字立即聯(lián)系唯一助理曾令華老師，我們?yōu)槟�和企業(yè)提供專業(yè)的培訓課程。