| 課程類別: | 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) |
|---|---|
| 授課語言: | 中文 |
| 授課顧問: | 林俞丞 |
| 審核時間: | 我要報名2014-07-01 09:52:32 |
中層管理
1、明白自己作為一個企業(yè)中層為什么一定要強化執(zhí)行,執(zhí)行力提升對個人和企業(yè)的意義何在
2、中層在執(zhí)行中應(yīng)該扮演的恰當(dāng)角色,如何根據(jù)自己的角色選擇執(zhí)行行為以提升企業(yè)整體執(zhí)行那個效果
3、中層要想提升執(zhí)行力首先要改變的是思維方式,具備執(zhí)行型思維的中層在實際工作中也會養(yǎng)成執(zhí)行型的行為習(xí)慣
4、中層執(zhí)行的管理方法和執(zhí)行文
一、中層的執(zhí)行角色
案例:潤石吵架案
1、中層你為什么要執(zhí)行?
2、中層執(zhí)行的角色錯位現(xiàn)象。
3、做放大鏡還是大氣層?司機還是乘客?
執(zhí)行中你是誰?角色定位
案例研討:正確的執(zhí)行角色(每個角色)應(yīng)該具備的執(zhí)行素質(zhì)
4、強化執(zhí)行,中層你應(yīng)該做什么?核心執(zhí)行理念應(yīng)該是什么?
情境案例1:到底該怎么做?何時執(zhí)行才是恰當(dāng)?
執(zhí)行理念一:堅決執(zhí)行、馬上行動
情境案例2:某公司重復(fù)犯錯無系統(tǒng)造成的損失事件
執(zhí)行理念二:一次就做好、省力無煩惱
情境案例3:質(zhì)檢處罰傷人事件
執(zhí)行理念三:不只求對錯,效果要更好
互動訓(xùn)練:找位置
作業(yè)1:找角色,列出自己每個角色的關(guān)鍵行為和應(yīng)提供的關(guān)鍵結(jié)果
作業(yè)2:依據(jù)執(zhí)行理念找出自己及部門在過去的執(zhí)行中存在問題的事項,并列出整改措施
二、革除中層執(zhí)行五大陋習(xí)
案例:九州李總的煩惱
1、陋習(xí)一:講過了——管理是盯出來的
案例:日本質(zhì)檢員的故事
2、陋習(xí)二:我不會——技能是練出來的
案例:焊接車間主任學(xué)電腦
3、陋習(xí)三:沒辦法——辦法是想出來的
案例:華雨科技銷售故事
4、陋習(xí)四:不可能——潛力是比出來的
案例:目標(biāo)的故事
5、陋習(xí)五:找借口——沒有任何借口
案例:電信“寒號鳥”
作業(yè)1:對照檢測自己及部門存在的陋習(xí)
作業(yè)2:針對每個陋習(xí)找出一個典型案件,對本部門人員進行事件教育,并要求本部門人員首先監(jiān)督你以后不再出現(xiàn)這些陋習(xí)
三、中層執(zhí)行思維訓(xùn)練
案例:王總對中層的評價
1、責(zé)任思維:執(zhí)行首先是責(zé)任
情境案例研討:我是一切的根源
責(zé)任訓(xùn)練工具:QBQ
2、結(jié)果思維:行動要有結(jié)果
情境案例研討:本的結(jié)果思維
結(jié)果思維訓(xùn)練工具:外包思維、底線思維
結(jié)果管控工具:周計劃、日結(jié)果,YCYA
3、價值思維:有價值的行為帶來有價值的結(jié)果
情境案例研討:辦不了到底應(yīng)當(dāng)怎么辦?
價值思維訓(xùn)練工具:KVC關(guān)鍵價值鏈
作業(yè)1:收集本部門責(zé)任故事(反面、正面)
作業(yè)2:做結(jié)果定義訓(xùn)練
作業(yè)3:找客戶、定結(jié)果
四、中層執(zhí)行的文化力
案例:滄煉的執(zhí)行病
1、文化是約束行為的最終管理因素
2、執(zhí)行文化首先是認(rèn)真文化:認(rèn)真第一、責(zé)任第二
3、執(zhí)行文化的基礎(chǔ)是責(zé)任:責(zé)任至上、一切由我
4、執(zhí)行的十六字原則:結(jié)果提前、自我退后,鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)
5、執(zhí)行的24字戰(zhàn)略:
決心第一、成敗第二
速度第一、完美第二
結(jié)果第一、理由第二
作業(yè)1:把文化中每句話生動化的變成典型故事、榜樣人物、典型案例、行為標(biāo)識或習(xí)慣
作業(yè)2:每次會議都強調(diào)執(zhí)行文化,并列出具體崗位行為標(biāo)準(zhǔn)
林俞丞
中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師
實戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)專家
北京大學(xué)、清華總裁班客座教授
上海影響力教育集團簽約講師
天津大學(xué)工商管理學(xué)博士
《前沿講座》《企管天下》《財富講堂》特聘專家講師
國內(nèi)知名集團商學(xué)院院長/咨詢首席顧問
培訓(xùn)在線、中華講師網(wǎng)、名師中國、前沿講座等國內(nèi)多家教育集團長期合作講師
系統(tǒng)盈利性思維訓(xùn)練體系提出者
林老師集豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的管理理論功底于一身,92年大學(xué)畢業(yè)以來,曾在某政府經(jīng)濟管理部門、外資華信投資集團公司、萬歲制藥集團、華雨科技集團公司、北京錫恩管理顧問公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任培訓(xùn)講師、投資項目經(jīng)理、管理部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、銷售總監(jiān)、集團總經(jīng)理等職務(wù),涉足建筑、醫(yī)藥、銷售、畜牧等眾多行業(yè)。
林老師出身企業(yè)一線,對一線運營管理非常熟悉,具有非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)歷。咨詢培訓(xùn)業(yè)從業(yè)7年以來,曾為聯(lián)想集團、湘江地產(chǎn)、好記星、中國移動、華北石油、石焦集團、東方購物廣場、博深工具、等上百家大型企業(yè)做過實戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)和實戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)入工作,在北京、上海、深圳、重慶、大連、青島、西安、鄭州、濟南等地進行了近百場企業(yè)管理培訓(xùn)和NLP銷售培訓(xùn),聽眾達(dá)3萬多人,其培訓(xùn)以企業(yè)的實際運營為出發(fā)點,以團隊執(zhí)行思維訓(xùn)練和習(xí)慣導(dǎo)入為主要手段,其培訓(xùn)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,實操性強,受到學(xué)員一致好評。幾年來,先后指導(dǎo)上百家企業(yè)走出管理困境,取得驚人效果,受到了高度評價和廣泛贊譽!
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