危險源辨識工具：工作安全分析培訓(xùn)大綱

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	陳秀明
審核時間：	我要報名2014-05-04 08:55:49

　　

 

　　課程背景

　　工作安全分析(JSA)，又稱作業(yè)安全分析，是一種比較系統(tǒng)且科學(xué)的危險源辨識工具，由美國葛瑪利教授1947年提出，是歐美企業(yè)長期在使用的一套較先進(jìn)的危險源識別與風(fēng)險管理工具之一，近年來逐步被國內(nèi)企業(yè)所認(rèn)識并接受，率先在石油化工企業(yè)導(dǎo)入使用，并收到良好的成效。它是有組織地對存在的危害進(jìn)行識別、評估和制定實施控制措施的過程。組織者可以指導(dǎo)崗位工人對自身的作業(yè)進(jìn)行危害辨識和風(fēng)險評估，仔細(xì)地研究和記錄工作的每一個步驟，識別已有或者潛在的危害。然后，對人員、程序、設(shè)備、材料和環(huán)境等隱患進(jìn)行分析，找到最好的辦法來減小或者消除這些隱患所帶來的風(fēng)險，以避免事故的發(fā)生。

　　JSA工作的深入與推廣，并有效使用，可以幫組企業(yè)快速識別運營過程中的各類風(fēng)險，并及時采取有效的控制措施，從而避免一些重大安全事故或職業(yè)傷害事故的發(fā)生，提升企業(yè)安全管理方面的績效。

　　學(xué)習(xí)對象

　　部門負(fù)責(zé)人、安全管理主管及專員、車間主任、班組長等

　　課程內(nèi)容

　　第一部分：安全管理認(rèn)知與危險源辨識概述

　　2013典型安全事故剖析與經(jīng)驗分享

　　安全管理認(rèn)知與五大安全管理通病

　　安全管理基礎(chǔ)理論與工廠安全管理的關(guān)系

　　海因里希法則與軌跡交叉理論

　　基本概念：危害，風(fēng)險、事件、事故、險情、安全

　　危害辨識和風(fēng)險評估的由來和發(fā)展

　　危害辨識和風(fēng)險評估方法介紹

　　作業(yè)場所中的主要危害和分類

　　第二部分：確定需要進(jìn)行工作安全分析的工作

　　工作安全分析小組的組成

　　從事件頻率、事件的嚴(yán)重性、暴露的頻率、四新工作等角度考慮

　　需要考慮進(jìn)行JSA的工作

　　研討演練：選擇一個實際工作中需要安全分析的工作，并闡述理由

　　第三部分：把工作分解成具體工作任務(wù)或步驟的方法

　　工作分解的具體方法

　　工作步驟分解的基本原則

　　研討演練：將需要安全分析的工作進(jìn)行步驟分解

　　第四部分：觀察工作的流程，識別并評估每一步驟相關(guān)的危害及風(fēng)險狀況

　　工作安全分析需考慮的因素

　　危險識別的基本方法

　　危險源的狀態(tài)和形態(tài)

　　風(fēng)險評估基本方法與原則

　　研討演練：按步驟識別各個步驟中危害與風(fēng)險狀況

　　第五部分：確定預(yù)防風(fēng)險的控制措施

　　風(fēng)險控制3E原則運用

　　工程技術(shù)控制原則的運用

　　如何減少暴露時間

　　如何進(jìn)行個體勞動保護(hù)及PPE管理模式

　　第六部分：安全操作規(guī)程編制與作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

　　什么是安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

　　標(biāo)準(zhǔn)化管理的意義

　　標(biāo)準(zhǔn)化演練：標(biāo)準(zhǔn)豬的誕生

　　安全作業(yè)規(guī)程的編制方法與基本原則

　　第七部分：員工安全培訓(xùn)與危險源更新時機(jī)

　　操作員工培訓(xùn)的三大技巧

　　更新危險源的時機(jī)

　　更新JSA原則

　　第八部分：案例演練與點評

　　看圖演練

　　作業(yè)現(xiàn)場實際工作演練

　　師資力量

　　陳秀明老師

　　中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師

　　總裁網(wǎng)特聘專家

　　生產(chǎn)管理者“四力”管理模型創(chuàng)始人

　　“雙本質(zhì)安全管理體系”及風(fēng)險系統(tǒng)控制技術(shù)研發(fā)人

　　國家注冊安全工程師、企業(yè)培訓(xùn)師

　　長期受聘蘇州某供應(yīng)鏈管理公司及昆山某傳動科技公司擔(dān)任管理顧問

　　【工作能力】

　　陳老師曾就職于三星、APP、金龍客車等知名企業(yè)，長期從事精益生產(chǎn)與安全工作，并多次赴日本交流、研修。在企業(yè)工作期間，多次參與班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、精益生產(chǎn)導(dǎo)入、風(fēng)險指標(biāo)管理、EHS體系建設(shè)等重大項目，并參加類似AON等知名跨國保險經(jīng)紀(jì)公司的安全交流及風(fēng)險指標(biāo)管理活動，積累了豐富的管理經(jīng)驗。

　　陳老師成功運作的咨詢項目包括5S與目視化管理、新人崗位培養(yǎng)周期縮短50%、雙本質(zhì)安全管理體系、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、職業(yè)健康安全管理及環(huán)境管理(EHS)體系、上鎖掛牌(LOTO)項目、施工安全管理標(biāo)準(zhǔn)化等。

　　【培訓(xùn)體系與培訓(xùn)理念】

　　長期以來，陳老師專注生產(chǎn)管理者績效提升與工廠EHS管理兩大體系的課程與咨詢項目研發(fā)，借鑒跨國公司的成功經(jīng)驗，將管理理論和豐富的實踐經(jīng)驗相結(jié)合，提出了危險源治理的系統(tǒng)運用技術(shù)、工廠雙本質(zhì)安全管理體系建立、一線主管“四力”管理模型等理論，形成了系統(tǒng)、先進(jìn)、實踐性強(qiáng)的課程體系，具體包括：一線主管訓(xùn)練營、一線主管1+2現(xiàn)場實戰(zhàn)訓(xùn)練、新人崗位技能培養(yǎng)周期縮短50%技術(shù)、體驗式5S與目視化管理體系建立、中基層主管留住一線員工的六項策略、EHS經(jīng)理人核心技能訓(xùn)練、基于事故控制的本質(zhì)安全管理體系建立等。

　　陳老師在培訓(xùn)中，注重培訓(xùn)效果，能深入淺出，理論聯(lián)系實際，并結(jié)合成人教育的特點，注重學(xué)員的參與，采用案例分析、角色扮演、情境游戲、現(xiàn)場操練等交互式、啟發(fā)式教學(xué)，深入淺出。并在課程上，為學(xué)員提供大量實用簡便的管理工具，確保課程具備良好的實踐性，讓學(xué)員學(xué)為所用，學(xué)有所用。

　　【部分服務(wù)企業(yè)】

　　央企/國企：國家電網(wǎng)(昆山供電、南京供電、溧水供電、南平電業(yè)、龍巖電業(yè)、孟津供電、建陽供電…)、南方電網(wǎng)(欽州電力)、南京遠(yuǎn)能電力工程公司、北車集團(tuán)(大同機(jī)車、北車集團(tuán)蘭州機(jī)車、永濟(jì)電機(jī))、國電集團(tuán)(豐城發(fā)電、英特力化工)、昆山造幣紙廠、武漢鐵路局工務(wù)段、中儲糧油脂、巨化集團(tuán)、金鑼火腿、秦皇島港務(wù)集團(tuán)、岳陽煙草專賣、云南紅云紅河煙草、蘇鋼集團(tuán)、中煤集團(tuán)、神華煤礦集團(tuán)、神火煤礦、上海柴油機(jī)、上海焦化集團(tuán)、中遠(yuǎn)物流江陰公司、申立金屬……

　　外企/合資：一汽豐田汽車、東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車、東風(fēng)裕隆汽車、觀致汽車、大連固特異輪胎、金佰利紙業(yè)、捷安特電動車、現(xiàn)代�？怂埂⑻K州佳能、東西發(fā)動機(jī)、通力電梯、日立電梯、大金空調(diào)、塔塔汽車零部件、霓達(dá)摩爾傳動科技、博世力士樂液壓技術(shù)、羅斯蒂精密制造、SEW電機(jī)、恩斯克軸承、偉巴斯特車頂供暖系統(tǒng)、德西福格汽車配件、康寶萊保健品、好麗友食樂食品、禮來制藥、賽諾菲制藥、驪住潔具、NGK環(huán)保陶瓷、佛吉亞座椅部件、德科斯米爾汽車部件、綠北洋皮革、耐普羅機(jī)械、博西威電器、艾利標(biāo)簽、福斯流體設(shè)備、斯凱孚軸承、薩維奧紡織機(jī)械、佐敦涂料、先正達(dá)生物制品……

　　民 企：賽輪輪胎、金宇輪胎、和平輪胎、康力電梯、保利協(xié)鑫新能源、江蘇大亞集團(tuán)、浙江凱倫特紙業(yè)、浙江華邦特紙、煙臺亞通集團(tuán)、濟(jì)南力諾集團(tuán)、航嘉馳源電氣(深圳、河源)、錦華寵物食品、龍源石膏、紐威閥門、蘇州生益科技、橫店集團(tuán)聯(lián)宜電機(jī)、揚子江新材料、江蘇銀河電子、張家港富瑞特裝、山東和實集團(tuán)、蘇州方林科技、恒源機(jī)械、冀東水泥……