| 課程類別: | 企業(yè)內(nèi)訓 |
|---|---|
| 授課語言: | 中文 |
| 授課顧問: | 于老師 |
| 審核時間: | 我要報名2014-02-15 09:42:54 |
企業(yè)中基層管理者
1、直接提升運作培訓項目的成功率到100%,企業(yè)內(nèi)部上下均滿意
2、減少管理者在員工管理中的煩躁情緒,提升組織整體管理效能
3、引起管理層對85.90后群體的重視,推動企業(yè)長久良性發(fā)展
4、明確管理85.90后的新重點,掌握管理新方式
5、實際可執(zhí)行規(guī)劃當堂確定,直接推動后期執(zhí)行
隨著85.90后員工逐漸成為企業(yè)主要群體,他們的思維、工作方式與原有人群存在較大斷層。而企業(yè)管理者原有管理理念及方法更新較慢
社會與企業(yè)中,凸顯出一系列因員工管理方式不對,造成嚴重事故
企業(yè)培訓多,但偏向基層員工的長久發(fā)展的關(guān)注關(guān)懷缺乏
第一部分 85.90后的特性全認知
1、職場中的新新人類——85.90后
2、85.90后分化出的“五組現(xiàn)象”
3、目前85.90后群體凸顯的“三觀問題”
4、如何有效分析85.90后心理特性
5、85.90后管理與其他年齡層員工的不通
6、管理者自我優(yōu)質(zhì)情緒與心態(tài)管理的調(diào)試
自我測評:認識自己的性格與管理特點
小組分享:日常管理工作中有哪些困擾
第二部分 85.90后的溝通運用技巧
1、常見85.90后管理中的溝通困擾
2、溝通前置同理心的建立方法
3、效能管理中恰當溝通方式的選擇
4、不同溝通技巧學習運用
5、與85.90后溝通沖突的化解技巧
案例分析:胡蘿卜、雞蛋、咖啡的案例
實戰(zhàn)演練:模擬工作中的溝通技巧
第三部分:85.90后的日常工作督促與達成
1、如何協(xié)助年輕員工設(shè)立任務(wù)目標
2、在崗培育和指導的必要性解讀
3、如何在85.90后工作給予指導
4、如何有效通過檢核調(diào)整自我管理方式
5、如何結(jié)合85.90后工作優(yōu)勢適當授權(quán)
實戰(zhàn)演練:在崗工作指導的技巧演練
歌唱教學:小草也有春天,幫助績效不佳員工成長
第四部分:85.90后的壓力舒緩和人性關(guān)懷
1、85.90后的壓力來源和表現(xiàn)
2、協(xié)助自我及年輕員工身心減壓的適用方法
3、85.90后的積極心態(tài)建設(shè)要點
4、推動85.90后長期發(fā)展的職涯規(guī)劃協(xié)助建立
5、如何在管理中融入人性化關(guān)懷
活動體驗:壓力帶給自我及下屬的表現(xiàn)
小組總結(jié):如何將課程運用到后期工作
于老師
中國培訓網(wǎng)高級講師
清華大學、北京大學特約教師TTT輔導師;
美國LIMRA授權(quán)認證培訓師;
國家品牌健康教育培訓中心資深顧問;
國際家庭教育指導師;
中國金融行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人特約講師;
中國形象設(shè)計協(xié)會全國禮儀培訓師TTT首席顧問
北京聯(lián)合大學旅游學院禮儀培訓師認證TTT講師
全國總工會系統(tǒng)內(nèi)訓師輪訓TTT指定講師
職業(yè)背景
曾在中國平安總部、泰康人壽擔任北京區(qū)經(jīng)理、企業(yè)大學培訓處高級經(jīng)理等職務(wù),后長期在清華大學從事院校TTT工作及心理輔導工作,目前為“煥新TTT”創(chuàng)始人,國內(nèi)企業(yè)內(nèi)訓師的培養(yǎng)及身心健康的全面關(guān)懷方面頗具特色。
目前為中國形象設(shè)計協(xié)會、北京旅游學院全國禮儀培訓師認證主講講師,并在EAP領(lǐng)域,為全國領(lǐng)先EAP供應(yīng)商易普斯、中科院心理所、華夏心理特聘講師,于老師曾助眾多學員重塑價值觀、走出人生低谷、實現(xiàn)跨越式發(fā)展。是國內(nèi)最受歡迎的魅力講師之一。
專精課程
TTT系列之《職業(yè)培訓師授課表達班》
TTT系列之《職業(yè)培訓師心智進階班》
TTT系列之《專業(yè)評委訓練營》
TTT系列之《企業(yè)EAP內(nèi)訓師輔導班》
EAP系列之《陽光心態(tài)與情緒壓力管理》
EAP系列之《職業(yè)女性魅力修煉與心理減壓》
EAP系列之《幸福家庭與婚姻管理》
EAP系列之《團隊建設(shè)與心靈拓展訓練》
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