創(chuàng)造性思考六頂思考帽+水平型思考

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓
授課語言：	中文
授課顧問：	劉建平
審核時間：	我要報名2013-07-23 18:13:32

　　

　　課程背景

　　本課程《創(chuàng)造性思考》以全新的視野闡述創(chuàng)新的理論，工具和運用，并將“創(chuàng)新思維之父“愛德華.德博諾博士的兩個著名的并在全球廣泛運用的創(chuàng)新工具：六頂思考帽和水平思考整合在一起，更加系統(tǒng)全面地為企業(yè)和個人提供簡單有效的創(chuàng)新工具和方法。

　　六頂思考帽幫助打破傳統(tǒng)思維模式，建立平行思考，為創(chuàng)新搭建綠色平臺;水平思考則提供了具體的創(chuàng)新流程和方法。本課程將兩者有機地結合，從團隊溝通，系統(tǒng)思考，創(chuàng)意激發(fā)，解決問題等各個方面，讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的DNA。

　　課程目標

　　1、了解創(chuàng)新及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新，打破慣有的思維模式;

　　2、解讀創(chuàng)新思維方式，尤其是“水平思維”方式在實際工作中的高效運用;

　　3、有效地運用“六頂思考帽“創(chuàng)新工具，提高團隊和個人的創(chuàng)造性分析和決策問題的能力，鼓勵和支持企業(yè)創(chuàng)新;

　　4、改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高責任感和解決問題的能力。

　　學習對象

　　企業(yè)的中高層領導者、團隊管理者，各部門主管和下屬共同學習

　　課程內(nèi)容

　　第一單元：為什么要創(chuàng)新

　　創(chuàng)新的原因

　　創(chuàng)新的困惑

　　第二單元：什么是創(chuàng)新

　　你自己的創(chuàng)新

　　【互動】

　　熊彼特論創(chuàng)新

　　德魯克論創(chuàng)新

　　克里斯滕森論創(chuàng)新

　　第三單元：創(chuàng)新的常見誤區(qū)

　　創(chuàng)新那是天才的事

　　創(chuàng)新就是技術創(chuàng)新

　　要么不創(chuàng)新，要做就做自主創(chuàng)新

　　創(chuàng)新那是研發(fā)部的事

　　創(chuàng)新就是要顛覆過去

　　創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)

　　創(chuàng)新是男人的事

　　第四單元：傳統(tǒng)思維的誤區(qū)

　　思維誤區(qū)形成的原因

　　傳統(tǒng)的思維方式-----垂直思考

　　垂直思考的特色

　　垂直思考的優(yōu)點和重要性

　　垂直思考的缺點

　　第五單元：水平思考 (Lateral Thinking)

　　水平思考

　　認識水平思考

　　水平思考與垂直思考的不同

　　水平思考的價值

　　【案例】

　　水平思考創(chuàng)新思維過程

　　質疑地傳承

　　創(chuàng)造性思考工具

　　選擇和定義創(chuàng)新焦點

　　【思考和練習】

　　多角度思維工具--概念提取

　　【思考和練習】

　　激發(fā)和移動　　 案例與互動

　　【思考和練習】

　　發(fā)散思維

　　【思考和練習】

　　關聯(lián)思維工具--隨機輸入

　　【思考和練習】

　　挑戰(zhàn)

　　【思考和練習】

　　升級的頭腦風暴工具

　　顛覆性假設

　　【思考和練習】

　　收獲和處理創(chuàng)意結果

　　形成最終創(chuàng)意，制定行動計劃

　　第六單元：六頂思考帽-----平行思維管理工具

　　認識六頂思考帽

　　什么是六頂思考帽?

　　六頂思考帽的價值

　　白色思考帽----事實與數(shù)據(jù)

　　白色帽子的思考法概要

　　【應用和練習】

　　紅色思考帽----情緒和感覺

　　情緒在思考中的地位

　　紅色帽子的思考法概要

　　【應用和練習】

　　黑色思考帽----謹慎與小心

　　融和過程

　　黑色帽子的思考法概要

　　【應用和練習】

　　黃色思考帽----正面思考

　　理由與邏輯證明

　　黃色帽子的思考法概要

　　【應用和練習】

　　綠色思考帽----創(chuàng)造性思考

　　水平思考法

　　發(fā)展而非判斷

　　綠色帽子的思考法概要

　　【應用和練習】

　　藍色思考帽----思考的控制

　　程序設計

　　概要和結論

　　控制與監(jiān)督

　　藍色帽子的思考法概要

　　【應用和練習】

　　六頂思考帽的使用

　　如何使用六頂思考帽

　　何時使用六頂思考帽

　　系統(tǒng)使用六頂思考帽

　　第七單元 ：創(chuàng)造性思考的運用

　　興趣與責任

　　能力與習慣

　　日常與特殊

　　師資力量

　　劉建平

　　中國培訓網(wǎng)高級講師

　　專業(yè)資格及教育背景：(Background)

　　資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問，實戰(zhàn)型引導式培訓專家、美國亞利桑那州立大學商學院訪問學者;

　　中國培訓研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談判專家。曾任德國Spitze GmbH 執(zhí)行董事、美國Horrizon中國區(qū)合伙人、電子商務公司副總經(jīng)理、國有進出口公司業(yè)務經(jīng)理總經(jīng)理，現(xiàn)任某集團管理顧問。

　　憑借多年的從商經(jīng)驗和持續(xù)不斷的研究，劉老師在談判技能、企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識、文化落地等方面有自己獨到的見解和成果。

　　主要培訓特色：(Training Feature)

　　劉老師從實踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)，改善意識，企業(yè)文化高效地落地，融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)提供實效性的理念和解決方法，課程和實踐相結合，以最新引導、體驗、互動、問答式教學方式授課，以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過培訓，學員學有所獲，學有所用，獲得企業(yè)和學員的高度認可。

　　主要培訓課程：(Training Curriculum)

　　《舌尖上的生產(chǎn)力—談判能力提升》、《商務談判技能提升》、《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》、《企業(yè)創(chuàng)新與改善意識》、《企業(yè)文化高效落地》、《跨文化管理》