高效執(zhí)行力提升

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	鄭君
審核時間：	我要報名2012-11-22 18:25:57

　　

學(xué)習(xí)對象

>企業(yè)各級管理人員。

課程目標(biāo)

課程背景

制訂適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略固然重要，但缺少有效的執(zhí)行，這一切將變成紙上談兵。GE在推行6Sigma過程中，從1981年到1999年，短短十多年時間，實現(xiàn)了銷售增長4.6倍，產(chǎn)能提升2
5%，成本下降9
億美元，其依靠的不僅是正確的工作規(guī)劃，更重要是GE有著強有力的執(zhí)行力。北京某知名百貨公司花費5

萬元，聘請知名咨詢機構(gòu)麥肯錫為其設(shè)計連鎖經(jīng)營方案，然而由于得不到全面貫徹執(zhí)行，方案鎖在檔案柜中，如今命在旦夕……無數(shù)企業(yè)的實踐證明，執(zhí)行力就是企業(yè)的生命，沒有強有力的執(zhí)行力，企業(yè)就沒有競爭力。

據(jù)國家工商部門發(fā)布的數(shù)據(jù)，目前我國有1
3
萬家中小企業(yè)。業(yè)內(nèi)人士表示，5年內(nèi)中小企業(yè)的死亡率高達8
%以上。如何延長企業(yè)的壽命？提升企業(yè)生命力？由鄭君老師開發(fā)并主講的《企業(yè)執(zhí)行力提升》課程，通過大量案例、數(shù)據(jù)和自己的親身經(jīng)歷，全面分析企業(yè)執(zhí)行力的成功經(jīng)驗，并針對中國企業(yè)面臨的執(zhí)行力問題，為您全面排除影響執(zhí)行力的障礙和困擾。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)本課程并結(jié)合企業(yè)實際得以落實，將實現(xiàn)管理效率倍增，成本下降，為企業(yè)的快速發(fā)展鋪平道路。

“千里之行，始于足下”，中國企業(yè)要提升核心競爭力，需要從提升執(zhí)行力開始。

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)掌握企業(yè)競爭新狀況及其執(zhí)行力文化的培育方法；

結(jié)合本企業(yè)實際分析執(zhí)行力方面存在的問題；

掌握如何提升本企業(yè)和部門的執(zhí)行力的方法，如何管理執(zhí)行力低下的員工。<

課程內(nèi)容

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課程內(nèi)容

第一單元執(zhí)行力來自健康的贏者心態(tài)

從執(zhí)行到執(zhí)行力

執(zhí)行力的來源

凡事正面積極

凡事巔峰狀態(tài)

凡事主動出擊

凡事全力以赴

短片觀看：別對自己說不可能

中國企業(yè)對執(zhí)行力的認(rèn)識

跟華為學(xué)狼性：華為公司的“狼性文化”

制度執(zhí)行力三步曲：僵化、優(yōu)化、固化

第二單元正確認(rèn)識執(zhí)行力

中國企業(yè)執(zhí)行力的特點

案例：德國國有發(fā)展銀行演繹的“十分鐘悲劇”

提升執(zhí)行力的實質(zhì)

IBM郭士納對執(zhí)行力的看法

案例：廣東發(fā)展銀行信用卡積分“積累的麻煩”

員工在執(zhí)行力方面的習(xí)慣

“問題猴子”的管理

管理人員常發(fā)的“病癥”

案例：招行網(wǎng)上銀行系統(tǒng)開發(fā)

小結(jié)：為什么必須提升執(zhí)行力？

企業(yè)執(zhí)行中的“頭腦風(fēng)暴法”

第三單元執(zhí)行力對企業(yè)的影響

案例：上海農(nóng)商行2


萬元買來的教訓(xùn)

企業(yè)目標(biāo)與執(zhí)行力

企業(yè)文化與執(zhí)行力

案例：頻繁修改制度將降低執(zhí)行力

組織架構(gòu)與執(zhí)行力

討論：調(diào)整組織架構(gòu)對執(zhí)行的重要性與必要性

案例：員工不進化將退化

從理解偏差比較中層與基層的執(zhí)行力

討論：如何避免“小牛拉大車”？

高層的領(lǐng)導(dǎo)力與中基層干部的執(zhí)行力

第四單元中國企業(yè)執(zhí)行力低下的原因

案例：銀行與客戶，誰來解決問題？

基層人員的執(zhí)行力欠缺

欠缺嚴(yán)格要求自己

團隊意識不強

缺少工作目標(biāo)

溝通不暢，執(zhí)行受阻

中層管理者執(zhí)行力

未能嚴(yán)格管理

缺少科學(xué)的監(jiān)督考核

執(zhí)行過程過于繁瑣

缺乏目標(biāo)和任務(wù)分解

未能打造團隊執(zhí)行力文化

缺乏高效的激勵措施

小結(jié)：企業(yè)執(zhí)行力低下的根源

第五單元如何提升執(zhí)行力

案例：“曹沖稱象”給我們的啟示

學(xué)習(xí)就是競爭力，檢查就是執(zhí)行力

工作中的員工如何面對學(xué)習(xí)？

培育有執(zhí)行力的文化

案例：企業(yè)管理人員的三大任務(wù)

視頻分享：干部如何影響員工的執(zhí)行力？

提升企業(yè)執(zhí)行力七法則

挑選互補的人才

“搶球”與“踢球”

以突破口代替借口

以上司為榜樣

以檢查提升績效

細節(jié)決定成敗

速度決定高度

權(quán)、責(zé)、利對等

案例：知名企業(yè)的七大執(zhí)行原則

課程總結(jié)與答疑

提升執(zhí)行力的方法：“三講四化”

學(xué)習(xí)用“逆向思維”提升執(zhí)行力

用逆向思維提升辦事效率

課程總結(jié)：如何提升企業(yè)執(zhí)行力？

提高團隊凝聚力技巧

團隊配合的ABC法則

團隊共同目標(biāo)建立技巧

師資力量

備注信息

鄭君先生——中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師，實戰(zhàn)人力資源培訓(xùn)師兼咨詢顧問
美國GEC認(rèn)證講師
實戰(zhàn)型人力資源管理理專家
PTT高級職業(yè)培訓(xùn)師
多家銀行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)高級講師
中華講師網(wǎng)特聘講師
聚成集團特聘高級講師
國內(nèi)第一位將“雙因素理論”導(dǎo)入企業(yè)管理的培訓(xùn)專家

【企業(yè)實際工作經(jīng)歷】
實戰(zhàn)型人力資源管理專家，在解決人力資源管理“疑難雜癥”方面有多年經(jīng)驗，2002年曾赴美國匹茲堡參加“培訓(xùn)經(jīng)理”學(xué)習(xí)和交流。先后在豪恩國際