企業(yè)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	李澤堯
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-07 13:52:01

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

企業(yè)執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn) 參與目的：

1． 融匯國(guó)際項(xiàng)目管理之精華，通過(guò)工作和任務(wù)形成項(xiàng)目管理者的影響力
2． 通過(guò)有效目標(biāo)分解（WBS）達(dá)成工作和任務(wù)的主導(dǎo)及落實(shí)
3． 通過(guò)李澤堯《有效管理十八項(xiàng)技能》之主導(dǎo)和個(gè)案突破，獲得問(wèn)題解決的有效方法
4． 吸納國(guó)際項(xiàng)目管理及團(tuán)隊(duì)管理之精華李澤堯老師整合出群體智慧挖掘技術(shù)，有效開(kāi)發(fā)和激活團(tuán)隊(duì)智慧讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生奇跡
5． 提煉和重構(gòu)國(guó)際項(xiàng)目管理之基本知識(shí)體系框架，打造企業(yè)項(xiàng)目管理者的管理優(yōu)勢(shì)
6． 注入國(guó)際項(xiàng)目管理之概念元素，形成企業(yè)項(xiàng)目管理者的持續(xù)成長(zhǎng)空間

課程內(nèi)容

課程大綱：

第O模塊　企業(yè)執(zhí)行力概述

 “尖刀”、“刀尖”的概念
 執(zhí)行力：達(dá)成目標(biāo)是硬道理
 達(dá)成目標(biāo)的干擾因素
 不要問(wèn)管理是什么，而要問(wèn)管理做什么

第一模塊　實(shí)戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù)

第1單元　有效目標(biāo)分解——落實(shí)目標(biāo)的技術(shù)
(1) 目標(biāo)與績(jī)效
(2) 有效目標(biāo)分解
(3) ＫＰＩ、目標(biāo)分解與戰(zhàn)略策略
(4) 范圍定義與ＷＢＳ
(5) 化整為零與個(gè)案突破
(6) 案例：１－怎樣把部門(mén)的財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為屬員的ＫＰＩ？２－參加廣交會(huì)的工作結(jié)構(gòu)分解（做到二級(jí)）

第2單元　主導(dǎo)——跟蹤目標(biāo)的技術(shù)
 什么叫主導(dǎo)？
 為什么要主導(dǎo)？
 管理者與主導(dǎo)
 騎馬與放羊之別、保姆與傭人之別
 如何主導(dǎo)？
 案例：輪子要自己推
專(zhuān)題１：工作跟蹤技巧
專(zhuān)題２：外部業(yè)務(wù)的主導(dǎo)及籌碼理論

第3單元　制度管理——達(dá)成目標(biāo)的系統(tǒng)方法
 制度的常見(jiàn)誤區(qū)
 假設(shè)不成立——制度失敗的原因
 就事論事是不夠的——利益反比關(guān)系
 經(jīng)紀(jì)人杠桿原理
 利益相關(guān)者
 A+B=1法則
 關(guān)于財(cái)富的古德巴赫猜想：億萬(wàn)富翁的遺囑問(wèn)題
 可操作性與檢查表
 誰(shuí)打誰(shuí)的游擊
 三維制度檢討模式
 制度成本杠桿原理
 制度的反向制定方法
 制度有效的六個(gè)階梯
 案例:死豬不怕開(kāi)水燙——如何解決遲到問(wèn)題？

專(zhuān)題展開(kāi)：人性上下限理論
專(zhuān)題展開(kāi)：稽核管理
專(zhuān)題展開(kāi)：犯罪合算
專(zhuān)題展開(kāi)：法制精神

第4單元．小組互動(dòng)——群體智慧挖掘與WBS工作分解

第二模塊　實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)

第1單元　強(qiáng)勢(shì)管理——營(yíng)造服從氛圍
（１） 服從性——服從的含義、影響服從的因素
（２） 服從的參照系
（３） 做得與說(shuō)得雙坐標(biāo)模型
（４） 心服與口服雙坐標(biāo)模型
（５） 財(cái)富創(chuàng)造與遷移雙坐標(biāo)模型
（６） 操縱與被操縱
（７） 從聰明走向精明
（８） 案例：學(xué)會(huì)罵下去！
專(zhuān)題展開(kāi)１：委托代理關(guān)系與企業(yè)倫理
專(zhuān)題展開(kāi)２：強(qiáng)勢(shì)管理與霸氣
專(zhuān)題展開(kāi)３：強(qiáng)勢(shì)管理與強(qiáng)者邏輯
專(zhuān)題展開(kāi)４：干部強(qiáng)勢(shì)心理建設(shè)

第2單元　危機(jī)意識(shí)管理——激發(fā)自動(dòng)自發(fā)

（１） 什么是危機(jī)意識(shí)管理
（２） 什么叫關(guān)心？
（３） 企業(yè)如何防止人才沉淀
（４） 分類(lèi)淘汰法
（５） 競(jìng)爭(zhēng)不是浪費(fèi)
（６） 案例：著名公司的經(jīng)典做法
專(zhuān)題展開(kāi)：關(guān)心與用心

第3單元　愿景管理——調(diào)動(dòng)成員人心

引子：你喜歡的人她不喜歡你
什么叫愿景管理
領(lǐng)導(dǎo)者——讓你喜歡的人成為喜歡你的人
為什么需要愿景管理
什么叫：“來(lái)電”——合作開(kāi)發(fā)還是拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)
員工的三種類(lèi)型
如何進(jìn)行愿景管理
案例：拿希望當(dāng)籌碼
逮住他的目的
企業(yè)愿景階梯與期望帳戶
愿景管理的常見(jiàn)誤區(qū)
愿景管理的原則與方法
愿景管理的技巧
第4單元　問(wèn)題討論及疑難解析——實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)

師資力量

備注信息

李澤堯
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
　　美國(guó)威斯康辛國(guó)際大學(xué)MBA,實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專(zhuān)家，培訓(xùn)在線名師團(tuán)高級(jí)講師，北京時(shí)代光華特邀高級(jí)培訓(xùn)訓(xùn)導(dǎo)師。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

　　人力資源 職業(yè)素養(yǎng)

　　現(xiàn)代企業(yè)管理技能、跟單員工作技能與策略、意識(shí)心理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的組建與強(qiáng)化訓(xùn)練，人力資源管理等。

工作經(jīng)歷：

　　培訓(xùn)在線管理咨詢有限公司高級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師、實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理專(zhuān)家，中國(guó)管理科學(xué)研究院研