職業(yè)化素質(zhì)提升

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	劉洪明
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-07 13:50:57

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

當(dāng)前，我國很多企事業(yè)單位競爭力相對(duì)較弱，最重要的原因就是管理者和員工的職業(yè)化素質(zhì)不高!全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來臨使競爭更加激烈，要想在競爭中保持不敗，我們必須提升職業(yè)化素質(zhì)，才能最終提升企事業(yè)單位的競爭力。本課程立足中國企事業(yè)單位現(xiàn)狀，設(shè)身處地為客戶著想，幫助管理者和員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、職業(yè)形象以及具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能，如時(shí)間管理、情緒管理和人際關(guān)系管理等能力；

　　培訓(xùn)目標(biāo)：為企事業(yè)單位訓(xùn)練出能夠盡快適應(yīng)工作和提高工作效率的“職業(yè)人”，訓(xùn)練出有忠誠度和團(tuán)隊(duì)精神的“企業(yè)人”，訓(xùn)練出能夠適應(yīng)并推動(dòng)企事業(yè)單位發(fā)展的“成功人”，快速有效地提升組織和個(gè)人的競爭力！

　　適合對(duì)象：職場(chǎng)人士尤其是中高層管理人員

課程內(nèi)容

課程之一：職業(yè)化素質(zhì)提升課程提綱

　　第一部分、職業(yè)化是什么？

　　1、職業(yè)化內(nèi)涵

　　2、職業(yè)化與非職業(yè)化的表現(xiàn)

　　3、為什么不夠職業(yè)化？

　　4、非職業(yè)化與企業(yè)文化有關(guān)

　　第二部分、為什么要職業(yè)化？

　　1、中國職業(yè)化存在的問題

　　2、職業(yè)化存在問題的根源分析

　　3、職業(yè)化重要性的分析

　　第三部分、如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)化

　　一、六種心態(tài)與精神

　　1、責(zé)任心

　　2、敬業(yè)心

　　3、誠信心

　　4、勤奮精神

　　5、團(tuán)隊(duì)精神

　　6、創(chuàng)新精神

　　二、六條道德與規(guī)則

　　1、危機(jī)意識(shí)

　　2、珍惜工作

　　3、顧客至上

　　4、企業(yè)利益高于一切

　　5、細(xì)節(jié)決定成敗

　　6、盡職盡責(zé)

　　三、六大方法與技能

　　1、自我管理能力

　　2、情緒管理能力

　　3、學(xué)習(xí)能力

　　4、時(shí)間管理能力

　　5、溝通協(xié)調(diào)能力

　　6、問題管理能力

　　四、六項(xiàng)行動(dòng)準(zhǔn)則

　　1、遵紀(jì)守法

　　2、高度服從

　　3、實(shí)干是基礎(chǔ)

　　4、把事情做對(duì)

　　5、把工作做到位

　　6、拿績效說話

　　五、職業(yè)化禮儀與形象

　　1、樹立公司形象

　　2、塑造專業(yè)形象

　　3、商務(wù)禮儀

　　4、個(gè)人禮儀

　　5、辦公室禮儀

　　6、涉外禮儀

　　六、職業(yè)化管理

　　1、自上而下的要求

　　2、中層決定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

　　3、嚴(yán)格要求自己的部下

師資力量

備注信息

講師簡介：

劉洪明，中國培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師，中央黨校碩士，大學(xué)講師，謀略管理專家，中國式成功謀略學(xué)學(xué)創(chuàng)始人，職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師，清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等多所名校特聘講師，培訓(xùn)在線講師團(tuán)高級(jí)講師，被多家知名機(jī)構(gòu)聘為管理軍師。從事教育培訓(xùn)、咨詢和策劃工作近十年，曾先后在清華、人大工作，理論功底深厚，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有五年以上中高層管理經(jīng)驗(yàn)，做過大學(xué)教師、機(jī)關(guān)干部和企業(yè)經(jīng)理等工作，曾榮獲省部級(jí)優(yōu)秀教師、中國十大先進(jìn)培訓(xùn)師等稱號(hào)。

主講《謀略管理》、《職業(yè)化素質(zhì)提升》、《高