中(高)層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練(第三次修訂版)內(nèi)訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	張懷
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-07 13:45:55

　　

學(xué)習(xí)對象

課程目標(biāo)

中(高)層經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練(第三次修訂版)內(nèi)訓(xùn) 參與對象：

負(fù)有戰(zhàn)略理解與執(zhí)行責(zé)任的企業(yè)中高層管理人員、直線指揮者、中層經(jīng)理等

課程內(nèi)容

課程大綱：

一、執(zhí)行力迷思與領(lǐng)導(dǎo)力不足
直面團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力陷阱
執(zhí)行力障礙分析
在領(lǐng)導(dǎo)技能方面
在對經(jīng)理人的品質(zhì)評價(jià)方面
高效團(tuán)隊(duì)的9個(gè)特征
區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者與管理者（區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)行為與管理行為）
部門（團(tuán)體）領(lǐng)導(dǎo)人管理大忌
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)(部門)領(lǐng)導(dǎo)人的角色定位
打造高業(yè)績團(tuán)隊(duì)秘訣：提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

二、理解企業(yè)戰(zhàn)略、制定有效行動(dòng)方案
理解企業(yè)戰(zhàn)略的極端重要性
正確理解上級意圖的方法
如何有效貫徹上級戰(zhàn)略與工作意圖？
如何結(jié)合本單位實(shí)際制定行動(dòng)方案？
有效計(jì)劃的特征
領(lǐng)導(dǎo)決策步驟
領(lǐng)導(dǎo)人自我檢視的正確態(tài)度與方法

三、鍛造高素質(zhì)的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)分工合作模式的構(gòu)建與選擇
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)要求重點(diǎn)
高執(zhí)行力的基層員工素質(zhì)要求
行為式面談與STAR評估技術(shù)運(yùn)用

四、建立執(zhí)行力保證系統(tǒng)
1、建立規(guī)則
執(zhí)行力讓三大核心流程環(huán)環(huán)相扣
火爐效應(yīng)
2、確立標(biāo)準(zhǔn)
如何建立與推廣企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系？
如何有效檢查與矯正員工的工作進(jìn)展？
3、維護(hù)紀(jì)律
4、有效宣傳與工作分派
如何有效分派的員工的工作？
5、提升能力
6、選任考評
如何表揚(yáng)員工？
如何批評員工？
如何辭退不合格的員工？
7、提升意愿-激勵(lì)機(jī)制
期望理論及其運(yùn)用
情境領(lǐng)導(dǎo)理論
如何理解支持行為？
如何理解指示行為？
啟發(fā)：不同發(fā)展階段員工的領(lǐng)導(dǎo)策略
企業(yè)文化與教育引導(dǎo)的作用
員工自我管理的實(shí)踐運(yùn)用
常用激勵(lì)菜單
8、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)說服協(xié)調(diào)能力
如何發(fā)揮自身優(yōu)勢起好協(xié)調(diào)作用？
向上司匯報(bào)工作的技巧
與上司爭論問題的技巧
批評領(lǐng)導(dǎo)的技巧
如何與同事或下級相處？
9、提高領(lǐng)導(dǎo)者自我修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)水平

師資力量

備注信息

張懷先生， 中國培訓(xùn)網(wǎng)高級講師，國內(nèi)著名綜合管理及人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家、執(zhí)行力訓(xùn)練專家、管理教練、2006年中國培訓(xùn)師競爭爭力排行榜“中國十大華人培訓(xùn)大師”，《人力資源》雜志資深培訓(xùn)專家，CCTV2005年度最佳雇主評審專家、清華大學(xué)首屆長三角領(lǐng)導(dǎo)力論壇主講專家。四川大學(xué)企業(yè)管理碩士，高級經(jīng)濟(jì)師、國家注冊管理咨詢師、職業(yè)培訓(xùn)師。
現(xiàn)任：
清華大學(xué)國際工程項(xiàng)目管理研究院客座教授；
清華大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院客座教授；
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院遠(yuǎn)程學(xué)堂客座教授；
清華