教練型情景領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用實(shí)踐

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	馬立科
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-08-07 13:45:29

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

受訓(xùn)對(duì)象

副總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、銷售經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等

內(nèi)訓(xùn)大綱

面對(duì)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境，您的企業(yè)是否面臨這樣的挑戰(zhàn)：

如何準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中真正的績(jī)效問題？
如何制定有效的管理策略？如何合理地利用管理資源？
您的團(tuán)隊(duì)是否由于中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力不足導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力下降，績(jī)效達(dá)成困難？
如何更好的激發(fā)下屬的工作激情，以達(dá)成工作目標(biāo)？
如何快速解決這些問題呢？請(qǐng)您參加這個(gè)定讓您覺得耳目一新、醍醐灌頂?shù)呐嘤?xùn)項(xiàng)目：

《教練型情景領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用實(shí)踐》

課程內(nèi)容

本課程是北京思典管理公司通過對(duì)醫(yī)療生物健康行業(yè)近1

名中層管理者歷時(shí)1年的訪談和調(diào)查追蹤，研究了十余家快速成長(zhǎng)型醫(yī)療企業(yè)的管理現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)力問題已成為醫(yī)療企業(yè)目前最關(guān)注的問題之一。經(jīng)過兩年的潛心管理實(shí)踐與研究，與國(guó)際品牌領(lǐng)導(dǎo)力課程《尋找丟失的荷蘭人金礦》整合而成的大型體驗(yàn)式和情景式的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目。

本課程通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)模擬游戲與2個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力案例，運(yùn)用教練式提問的方式，引領(lǐng)學(xué)員重新思考管理問題，并讓學(xué)員快速找到有效的管理模式和解決思路。

本次課程，您將獲得以下收獲：

通過沙盤模擬游戲，探究領(lǐng)導(dǎo)力中關(guān)于溝通、資源管理和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的問題，以及管理中變化與適應(yīng)性的重要性。
通過模擬現(xiàn)實(shí)管理情景，通過管理思維導(dǎo)圖，梳理并認(rèn)清您所處的管理情境；
體會(huì)在不斷變化了的管理環(huán)境下，一種新型領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格——教練型領(lǐng)導(dǎo)力，才能激發(fā)下屬動(dòng)力，提高執(zhí)行力，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

第一部分：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)達(dá)成——《尋找丟失的荷蘭人金礦》

這是一個(gè)體驗(yàn)性很強(qiáng)的國(guó)際品牌的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程，通過模擬在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)中找尋金礦的過程中去與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)過程展示了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)日常工作中真實(shí)事件的行為反應(yīng)，探討了領(lǐng)導(dǎo)決策與執(zhí)行中溝通、資源管理和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力以及彈性與適應(yīng)性等問題，以及什么是領(lǐng)導(dǎo)者需要改變的，以及提升對(duì)待改變的肯定態(tài)度。

此部分內(nèi)容樂在其中，激動(dòng)人心，互動(dòng)及參與性強(qiáng)。

第二部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)力再造——團(tuán)隊(duì)績(jī)效問題解決之道

一、案例1: 回到管理的原點(diǎn)

1、案例討論與分析：變化中的制勝之道
2、頭腦風(fēng)暴：下屬績(jī)效不佳的經(jīng)常原因
3、管理的基礎(chǔ)——管理數(shù)據(jù)獲得
•什么是管理情境
•如何獲得管理數(shù)據(jù)
•如何應(yīng)用管理數(shù)據(jù)
•有哪些因素會(huì)影響績(jī)效——管理情境思維導(dǎo)圖

4、直達(dá)業(yè)績(jī)的管理——建立管理績(jī)效問題的優(yōu)勢(shì)思考路徑
•什么是問題
•什么是績(jī)效問題
•什么是可以解決績(jī)效問題

二、案例2: 呼喚教練型領(lǐng)導(dǎo)
1、準(zhǔn)確診斷下屬績(jī)效問題
•有效工作激勵(lì)模型
動(dòng)機(jī)—績(jī)效—結(jié)果—滿意
•績(jī)效診斷模型
•對(duì)績(jī)效高、一般和差的三種類型下屬責(zé)任檢測(cè)

2、管理者四個(gè)轉(zhuǎn)變
•個(gè)人管理到系統(tǒng)管理
•粗放管理到細(xì)化管理
•結(jié)果管理到過程管理
•經(jīng)驗(yàn)管理到知識(shí)管理

3、新環(huán)境下醫(yī)藥經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力模型——教練型領(lǐng)導(dǎo)模型分析

師資力量

備注信息

馬立科
中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師
高級(jí)講師，培訓(xùn)在線名師團(tuán)高級(jí)講師，是多家企業(yè)的管理顧問和個(gè)人教練師。香港專業(yè)培訓(xùn)學(xué)會(huì)“專業(yè)培訓(xùn)師TTTT”認(rèn)證。先后在3家跨國(guó)企業(yè)任銷售總監(jiān)、市場(chǎng)經(jīng)理、大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)。
馬先生對(duì)快速發(fā)展期的中、外資企業(yè)進(jìn)行管理培訓(xùn)與咨詢，主要研究領(lǐng)域是：基于素質(zhì)模型為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與培養(yǎng)，利用培訓(xùn)和輔導(dǎo)手段促進(jìn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的提升。
《執(zhí)行力之路》就是其開發(fā)的系列領(lǐng)導(dǎo)力課程之一，是基于多年的教練實(shí)踐研發(fā)而成的。多家跨國(guó)公司、合資公司已經(jīng)將