組織執(zhí)行力

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	蔣小華
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-19 09:29:12

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)中高層管理人員

課程目標(biāo)

本課程圍繞組織執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題開(kāi)展，著重從執(zhí)行的基本問(wèn)題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度制度力層面，并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力，全面構(gòu)建強(qiáng)大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化，從而提升組織整體執(zhí)行力。

課程內(nèi)容

解讀組織執(zhí)行力問(wèn)題：

思考：你順序是什么？

執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題

解讀組織執(zhí)行力問(wèn)題

商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力

執(zhí)行力核心：工作重在到位

執(zhí)行力要素：結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任邏輯

執(zhí)行的三個(gè)核心流程

人員流程：用對(duì)的人

執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)

選對(duì)人做對(duì)事

人才的培養(yǎng)與渠道

如何處理那些表現(xiàn)不佳的人

戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事

什么人參與戰(zhàn)略制定

戰(zhàn)略所應(yīng)當(dāng)具備的要素

制定戰(zhàn)略計(jì)劃

制定戰(zhàn)略計(jì)劃過(guò)程中的注意事項(xiàng)

運(yùn)營(yíng)流程：把事做對(duì)

制定修路系統(tǒng)

信自覺(jué)不如信流程

制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

建設(shè)不依賴(lài)能人制度體系

組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)

戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；

用人不疑、疑人不用；

學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少；

管理制度變來(lái)變?nèi)ィ�朝令夕改�?br />
制度變形，熟人環(huán)境沒(méi)有規(guī)則；

管理者沒(méi)有常抓不懈；

差不多就行；

策略與制度本身不具有執(zhí)行性。

如何有效的執(zhí)行戰(zhàn)略？

戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因；

5%的員工理解企業(yè)戰(zhàn)略；

85%的管理層花費(fèi)在討論戰(zhàn)略上的時(shí)間少于每月1小時(shí)；

25%的經(jīng)理人將企業(yè)戰(zhàn)略與部門(mén)目標(biāo)連接；

6
%的組織不能將預(yù)算與戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合。

運(yùn)用平衡計(jì)卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略；

股東滿(mǎn)意

客戶(hù)滿(mǎn)意

內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、

學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

戰(zhàn)略執(zhí)行的五個(gè)基本步驟；

目標(biāo)分解：將戰(zhàn)略規(guī)劃按時(shí)間、責(zé)任人層層分解；

責(zé)任鎖定：定位角色、明確責(zé)任、人人頭上有指標(biāo)；

行動(dòng)計(jì)劃：將每一個(gè)目標(biāo)和指標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的行動(dòng)方案；

業(yè)績(jī)跟蹤：每一項(xiàng)指標(biāo)都要提前跟催與檢查；

結(jié)果考核：嚴(yán)格按照業(yè)績(jī)考核辦法評(píng)估，并與個(gè)人的薪酬掛鉤。

建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系。

制度執(zhí)行力：建立不依賴(lài)能人制度體系

做企業(yè)就是做制度、好的制度制造好人

修路原則：出現(xiàn)問(wèn)題不要只歸罪于人，立即“修路”

熱爐法則：預(yù)警性、即時(shí)性、公平性、分明性、必然性

執(zhí)行三化工具：流程化、查核化、獎(jiǎng)懲化

流程邏輯：越有操作性，執(zhí)行越到位（流程化）

檢查機(jī)制：檢查越到位，事情越到位（查核化）；

獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)：獎(jiǎng)-心花怒放、罰-膽戰(zhàn)心驚（獎(jiǎng)懲化）。

領(lǐng)導(dǎo)力決定組織執(zhí)行力

聚人先造夢(mèng)：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？

做事先安人：如何用對(duì)人做對(duì)事？

育人先育魂：如何善用文化的力量？

師資力量

備注信息

蔣小華 中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師 中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行第一人 現(xiàn)任戰(zhàn)略與執(zhí)行研究院院長(zhǎng) 華略企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司董事長(zhǎng)兼首席培訓(xùn)師 清華大學(xué)、浙江大學(xué)EMBA班特約講師 多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師，多家媒體雜志專(zhuān)欄撰稿人 2007年獲“中國(guó)管理咨詢(xún)行業(yè)十佳杰出人物” 2009年榮獲“全球500強(qiáng)華人講師” 被業(yè)屆譽(yù)為“最佳執(zhí)行教練” 出版著作：《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》 他，一位實(shí)戰(zhàn)型管理咨詢(xún)與培訓(xùn)專(zhuān)家 五年大型外資企業(yè)及六年中國(guó)民營(yíng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)