管理者的執(zhí)行力培訓(xùn)

課程類別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語言：	中文
授課顧問：	譚小芳
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-07-03 15:11:14

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)中高層管理者

課程目標(biāo)

1、將管理者愿望轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力；2、傳授管理基本方法與技能；3、定位管理者角色；4、提升管理思考問題的能力。

課程內(nèi)容

一、管理者的角色定位

1.下屬：作為上級(jí)的得力助手

2.上司：成為下屬的職場(chǎng)教練

3.同事：作為同事的事業(yè)伙伴

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二、管理者角色定位與職業(yè)化

1、管理者的使命、技能要求

2、管理者應(yīng)當(dāng)避免的十大不良習(xí)慣

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分組：管理者執(zhí)行力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南

分析：管理者執(zhí)行力學(xué)習(xí)中的八大陷阱！

三、正確解讀執(zhí)行力

1、執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)：

按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)

2、執(zhí)行力的時(shí)間觀念

互動(dòng)：管理者執(zhí)行力培訓(xùn)案例評(píng)估

分享：某集團(tuán)管理者執(zhí)行力培訓(xùn)案例

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四、造成執(zhí)行力問題的原因

1、員工不知道干什么。

2、不知道怎么干。

3、干起來不順暢。

4、不知道干好了有什么好處。

5、知道干不好沒什么壞處。

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案例：聯(lián)想(中國)公司的管理者執(zhí)行力培訓(xùn)案例

討論：明天的道路——企業(yè)如何做好管理者執(zhí)行力？

五、執(zhí)行型文化的基本要素

1、以結(jié)果為導(dǎo)向

2、以責(zé)任為載體

3、以檢查為手段

4、以獎(jiǎng)懲為動(dòng)力

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六、職業(yè)化管理者的八項(xiàng)修煉

1、思考能力

2、計(jì)劃執(zhí)行

3、客戶導(dǎo)向

4、專業(yè)技術(shù)

5、溝通影響

6、業(yè)務(wù)談判

7、團(tuán)隊(duì)管理

8、誠信可信

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