職業(yè)化團隊培訓
| 課程類別: |
企業(yè)內訓 |
| 授課語言: |
中文 |
| 授課顧問: |
譚小芳 |
| 審核時間: |
我要報名2012-06-29 12:00:01 |
學習對象
客戶自定
課程目標
十個失敗的領導者,九個不懂得激勵下屬。十個失敗的企業(yè),九個忽視激勵員工。拒絕失敗,請你從激勵下屬和員工開始!員工激勵是企業(yè)一個永恒的話題——尤其是企業(yè)中的中高層管理人員,不但要掌握激勵下屬的技巧,而且也要學會自我激勵。21世紀是一個充滿競爭的世紀,企業(yè)員工必須面對越來越快的工作節(jié)奏,承受越來越大的壓力,工作變得單調枯燥,容易出現(xiàn)心態(tài)、心理、心智和情緒方面的問題。因此,重視員工心態(tài)管理,已成為企業(yè)人力資源管理的一個重要方面。
課程內容
第一天:員工激勵篇
一、課程導入——
(員工激勵案例引入:結合企業(yè)實際情況)
二、認識激勵原理和理論
1、X、Y、Z理論
2、馬斯洛需要層次論模型
3、激勵―保健雙因素理論
4、公平理論
5、弗魯姆的期望理論
6、斯金納的強化理論
7、激勵的實用人性內因模型
案例分析與研討:史上最牛女秘書
分析:職業(yè)化團隊培訓案例!
解析:職業(yè)化團隊內訓案例!
案例:職業(yè)化團隊課程案例分析!
三、員工激勵的特點及思維方法
1、員工激勵的特點
2、“三位一體”思維方法
3、了解員工需求的具體方法
4、制定有效激勵政策的方法
問題討論:如何找到員工想要的夢想,使他們相信你會全力幫助其實現(xiàn)夢想?
討論:職業(yè)化團隊經(jīng)典案例討論!
分組:職業(yè)化團隊培訓案例學習指南
分析:職業(yè)化團隊學習中的八大陷阱!
四、員工激勵的原則
1、系統(tǒng)性原則
2、實事求是原則
3、公平公正原則
4、目標結合原則
5、能級適應原則
6、及時適度原則
7、連續(xù)性和可變性原則
8、競爭與協(xié)作相結合原則
9、因人制宜、按需激勵原則
1
、物質與精神雙管齊下原則
引古論今:毛澤東思想歷史演繹和企業(yè)管理解讀
互動:職業(yè)化團隊培訓案例評估
分享:某集團職業(yè)化團隊培訓案例
分享:哈佛經(jīng)典職業(yè)化團隊案例分析示范
五、建立企業(yè)員工激勵系統(tǒng)工程
1、思想激勵
2、培訓激勵
3、行為激勵
4、目標激勵
5、參與激勵
6、薪酬激勵
7、績效激勵
8、晉升激勵
9、榮譽激勵
1
、榜樣激勵
11、競爭激勵
12、文化激勵
案例討論:買土豆的故事
案例分享:三個泥瓦匠的故事
案例練習:后院文化與殺豬宰羊運動
六、員工激勵的操作技巧
1、員工氣質與激勵
2、人才類別與激勵
3、引爆員工潛力的實用法則
4、如何處理員工的抱怨?
5、激勵員工士氣的技巧
案例討論:激勵緣何無效
分享:企業(yè)職業(yè)化團隊培訓三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的職業(yè)化團隊培訓案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好職業(yè)化團隊?
七、走出員工激勵的誤區(qū)
1、過高期望的激勵
2、馬太效應的激勵
3、激勵=獎勵
4、金錢萬能論
分享:職業(yè)化團隊培訓四部曲!
分享:職業(yè)化團隊內訓五步驟!
分享:企業(yè)職業(yè)化團隊六技巧!
分析:某藥業(yè)集團所面臨的職業(yè)化團隊難題!
八、探尋員工需求,實施有效激勵
1、成就激勵
2、參與激勵
3、人性激勵
4、競爭激勵
5、目標激勵
6、榜樣激勵
7、榮譽激勵
分享:企業(yè)職業(yè)化團隊七方案;
分享:公司職業(yè)化團隊八大軍規(guī)!
分析:企業(yè)職業(yè)化團隊十大黃金法則
九、四大心理類型員工的激勵技巧
1、指揮型——實權在手
2、關系型——以情動人
3、知識型——長期效應為主
4、實干型——目標激勵為主
分析:領導者職業(yè)化團隊做什么?
分析:職業(yè)化團隊內訓哪些步驟很重要?
分析:職業(yè)化團隊培訓哪個環(huán)節(jié)很重要?
十、怎樣激勵不同氣質類型的員工?
1、怎樣激勵膽汁質類型的員工?
2、怎樣激勵多血質類型的員工?
3、怎樣激勵黏液質類型的員工?
4、怎樣激勵抑郁質類型的員工?
分析:企業(yè)如何貫徹職業(yè)化團隊全過程?
分析:職業(yè)化團隊培訓,我們做對過什么?
案例:海爾集團職業(yè)化團隊咨詢方案案例研究
十一、員工激勵方法大全
1、前景式激勵
2、關愛式激勵
3、競爭式激勵
4、尊重式激勵
5、工作環(huán)境激勵
討論:企業(yè)職業(yè)化團隊的八面金剛
案例:一次失敗的職業(yè)化團隊培訓案例
分組:如何打通企業(yè)職業(yè)化團隊的任督二脈?
十二、領導激勵部屬的注意事項
1、要注意給下屬描繪“共同的愿景”
2、要注意用“行動”去昭示部下
3、要注意善用“引導而非控制”的方式
4、要注意授權以后的信任
5、要注意“公正”第一的威力
6、要注意對部下進行有效溝通
案例:麥當勞的職業(yè)化團隊UP計劃
分享:職業(yè)化團隊培訓師一句話說清楚職業(yè)化團隊
職業(yè)化團隊七宗“最”:從失敗中尋找經(jīng)營秘訣,從檢討中探索成功之道。
十三、領導者應如何激勵下屬?
1、吸引充滿活力的員工
2、溝通過度比溝通不良要好
3、定期召開優(yōu)秀員工激勵會議
4、每個人一生都在尋找重要感
5、低效率靠管理,高效率靠激勵
6、競爭體制如何使用到激勵員工當中
案例實踐:教導員工OJT推行實戰(zhàn)技法
3、分析員工的價值觀,并用他們的價值觀來激勵他們
分享:職業(yè)化團隊培訓的新金科玉律!
職業(yè)化團隊深度剖析:疑難問題與解決對策
職業(yè)化團隊內訓解決之道:案例延伸與對策分析
十四、如何激勵知識型員工?
1、知識型員工特點
2、設制合理的薪酬體系,實施全面薪酬戰(zhàn)略
3、充分授權,委以重任,提高知識型員工的參與感
4、加強培養(yǎng)和選拔,使其隨企業(yè)的發(fā)展不斷成長
5、股權激勵的基本模式
案例分析:是什么因素導致陸華強兩度嘩變?
案例研討:GE活力曲線
案例啟發(fā):喬家大院與身股機制
十五、高級經(jīng)營管理人員的激勵模式
1、經(jīng)營管理層激勵的必要性
2、企業(yè)年薪制設計
3、股票期權的基本模式
4、MBO的基本模式
高級經(jīng)理人的員工持股方案設計
分享:職業(yè)化團隊內訓的三種武器
職業(yè)化團隊實戰(zhàn)密碼:策略?技巧?案例
職業(yè)化團隊培訓的知識、方法、工具與案例大全
十六、領導者應如何進行自我激勵?
1、首先要相信自己是最棒的領導者
2、要有一分鐘調整自己情緒的習慣
3、找出偉大夢想而激勵自己,不要做大官,要做大事
4、每時每刻要使自己充滿對公司的信心及對工作的激情
練習工具:八種個人偏好的心理解壓方式
職業(yè)化團隊培訓的葵花寶典
職業(yè)化團隊:技能案例訓練手冊
中外電影名作的職業(yè)化團隊案例集
第二天:團隊潛能開發(fā)的內容
一、團隊潛能——有待開發(fā)的豐富礦藏
1、團隊的潛能有多大?
2、團隊潛能身藏何處?
3、組織存在哪些內耗?
分享:職業(yè)化團隊的24字方針
分享:企業(yè)職業(yè)化團隊的“三駕馬車”
職業(yè)化團隊講師百寶箱:相關成功案例精選
二、精神血栓——影響組織發(fā)展的根源
1、什么是我們的精神血栓?
2、它如何影響我們的健康成長、內部協(xié)作和快速發(fā)展?
職業(yè)化團隊:勇敢者的游戲!
職業(yè)化團隊培訓經(jīng)典案例榜單TOP1
分享:職業(yè)化團隊的3c標準與4d理論
三、回歸青春——年輕的心態(tài)有涌動的活力
1、曾經(jīng)活力四射的我們,因為什么變老了?
2、如何擦亮心靈,回歸青春?
職業(yè)化團隊實戰(zhàn)案例
職業(yè)化團隊培訓實戰(zhàn)案例
職業(yè)化團隊培訓實戰(zhàn)案例分析
四、交互學習——激發(fā)組織潛能的行為模式
1、交互學習模式的理論含義是什么?
2、交互學習之于企業(yè)的實用意義何在?
3、交互學習模式的核心價值觀和溝通準則有哪些?
職業(yè)化團隊培訓的定性分析
職業(yè)化團隊培訓的定量分析
職業(yè)化團隊培訓的定性定量分析
五、再造組織——交互學習模式的運用
如何運用交互學習模式來提升工作狀態(tài)和效率?
職業(yè)化團隊課程效果監(jiān)控評測
制作職業(yè)化團隊培訓方案時常犯的錯誤
職業(yè)化團隊實戰(zhàn)密碼:策略·技巧·案例
六、知識庫——加速組織成長的工具
1、如何建立低成本、高效益的知識庫?
2、如何激勵員工使用知識庫?
3、怎樣才能充分挖掘知識庫的效用?
銀行職業(yè)化團隊實務及典型案例
2
12醫(yī)院職業(yè)化團隊實務及典型案例
房地產(chǎn)職業(yè)化團隊培訓實務及典型案例
七、群策群力——持續(xù)突破的集束炸彈
1、群策群力的真相是什么?
2、群策群力的實用價值
3、如何借助群策群力解決企業(yè)的老大難問題?
職業(yè)化團隊,一課一案
職業(yè)化團隊?培訓?理論?實務?案例
職業(yè)化團隊經(jīng)典實戰(zhàn)案例之萬科篇
八、決勝未來——交互學習的深遠影響
交互學習模式對企業(yè)有哪些長遠意義?
職業(yè)化團隊經(jīng)典培訓的實戰(zhàn)點評
職業(yè)化團隊案例庫:房地產(chǎn)企業(yè)管理案例
企業(yè)職業(yè)化團隊水平提高及應用案例詳解
九、團隊潛能開發(fā)與員工激勵培訓總結
師資力量
備注信息