重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	韓楓
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2012-03-22 11:06:12

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

課程目標(biāo)

課程后，學(xué)員將能夠 --

48766; 了解“管理”在中國(guó)轉(zhuǎn)型期的重要性和局限性

48766; 理解西方管理理論對(duì)中國(guó)企業(yè)管理的指導(dǎo)意義

48766; 區(qū)別管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力

48766; 認(rèn)知（管理者）領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)在于提升組織的整體能力

48766; 確定中國(guó)企業(yè)在提升組織能力過(guò)程中的階段性側(cè)重

48766; 掌握打造“組織能力”的思維和行動(dòng)框架，有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡

48766; 掌握應(yīng)對(duì)不同情境的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

48766; 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰(zhàn)

48766; 掌握在群體層面和個(gè)體層面，管理者 “帶人” 的方法

課程內(nèi)容

課程背景：

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境，越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)認(rèn)識(shí)到：僅有好的市場(chǎng)機(jī)遇，不能保證企業(yè)持續(xù)長(zhǎng)久的盈利；僅有管理的規(guī)章制度，并不意味著企業(yè)整體能力的提高。要想使企業(yè)具有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)能力，在快速變化的環(huán)境中，既能靈活應(yīng)變，又能保持“內(nèi)部秩序”，企業(yè)需要打造組織的整體能力。為此，企業(yè)不但需要能夠執(zhí)行當(dāng)前戰(zhàn)略的團(tuán)隊(duì)和人才，還需要為未來(lái)培養(yǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者；企業(yè)需要把自己打造成為能夠培養(yǎng)復(fù)制人才的“學(xué)�！�。這一切的實(shí)現(xiàn)，依賴(lài)于企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。

然而，來(lái)自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時(shí)髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀(guān)點(diǎn)，使面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的中國(guó)管理者們，在應(yīng)對(duì)以上挑戰(zhàn)的操作層面，茫然和無(wú)所適從，產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。

中國(guó)的企業(yè)管理與跨國(guó)公司的差距究竟在哪里？中國(guó)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒？中國(guó)管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力？

本課程的目的是幫助學(xué)員，結(jié)合中國(guó)轉(zhuǎn)型期的管理實(shí)踐，從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導(dǎo)力，解除對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理作用及方法的混淆和困惑，理解領(lǐng)導(dǎo)和管理不可相互替代，并掌握如何將領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用于日常管理工作中，實(shí)現(xiàn)最終理想的效果。

培訓(xùn)對(duì)象：具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)、期望提升企業(yè)整體能力、提升自身領(lǐng)導(dǎo)能力的公司高、中層管理者

交付結(jié)果: 清晰適用的領(lǐng)導(dǎo)與管理理念; 實(shí)用有效的情境領(lǐng)導(dǎo)與管理方法技能

培訓(xùn)方式: 針對(duì)性的深層互動(dòng), 啟發(fā)學(xué)員思維，激勵(lì)學(xué)員的執(zhí)行能力

學(xué)員收益：

課程后，學(xué)員將能夠 --



48766; 了解“管理”在中國(guó)轉(zhuǎn)型期的重要性和局限性



48766; 理解西方管理理論對(duì)中國(guó)企業(yè)管理的指導(dǎo)意義



48766; 區(qū)別管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力



48766; 認(rèn)知（管理者）領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)在于提升組織的整體能力



48766; 確定中國(guó)企業(yè)在提升組織能力過(guò)程中的階段性側(cè)重



48766; 掌握打造“組織能力”的思維和行動(dòng)框架，有效把握“有序”和“有活力”之間的平衡



48766; 掌握應(yīng)對(duì)不同情境的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格



48766; 了解管理者“帶人”與“做事”面臨的不同挑戰(zhàn)



48766; 掌握在群體層面和個(gè)體層面，管理者 “帶人” 的方法

一、重塑領(lǐng)導(dǎo)力

1、21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

2、舊式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有什么不好

3、新世紀(jì)卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力

4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

5、領(lǐng)導(dǎo)力“金字塔”

二、領(lǐng)導(dǎo)力新思維

1、“中道”思維：

2、愿景、使命引領(lǐng)一切

3、乾坤趨勢(shì)管理理論與應(yīng)用

領(lǐng)導(dǎo)者如何知進(jìn)退、測(cè)未來(lái)

《周易》與乾坤趨勢(shì)預(yù)測(cè)管理

三、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)行為

1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

2、領(lǐng)導(dǎo)行為理論

3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

4、現(xiàn)代激勵(lì)理論

5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為

四、創(chuàng)建和諧的組織

1、群體與團(tuán)隊(duì)

2、“太極”與“和諧管理”

3、如何打造“五行”團(tuán)隊(duì)

4、實(shí)用工具：六頂思考帽

五、領(lǐng)導(dǎo)“4E+1E”能力模型分析

1、展望、眼力，預(yù)見(jiàn)能力

2、熱情、魅力，激勵(lì)能力

3、魄力、果敢

4、執(zhí)行、創(chuàng)新

5、道德，誠(chéng)實(shí)、守信

六、易道中的領(lǐng)導(dǎo)智慧

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