贏在80、90后

課程類別：	企業(yè)內訓
授課語言：	中文
授課顧問：	蔣小華
審核時間：	我要報名2011-03-31 15:35:32

　　

學習對象

課程目標

1.解決管理者對8
后管理成效的困惑，讓您真正了解8
后。 2.面對8
后的群體，讓管理者懂得如何領導和激勵他們。 3.如何有效的融入到8
后的群體中并有效開展工作。

課程內容

課程說明：

《中國企業(yè)員工敬業(yè)指數調查報告》顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀8
年代后出生的年輕人盡管初入職場，但卻表現得最不敬業(yè)。而且多數管理者表示，面對8
后他們有些手足無措……

當今世界的管理理論誕生時“8
后”還沒有出生，如今他們已正值就業(yè)年齡，如果我們仍然沿用老的管理哲學，這無疑是拿一把舊尺丈量姚明的身高、測算劉翔的速度、計算李宇春的財富，是注定讓人難以理解的，然而就是他們創(chuàng)造了足以令世界側目的成績，探索成功背后的管理秘籍顯得十分必要。

傳統的管理模式逐漸地走向衰落或終結，例如作為西方管理鼻祖通用汽車的破產，就意味著以大工業(yè)規(guī)�；瘯r代為背景、以泰勒科學管理為靈魂、以精英官僚體制為主要特點的傳統管理模式已到了窮途末路。未來“8
后”和職場新人，幾乎是同一群人。可見誰掌握了“8
后”誰將是未來企業(yè)的贏家。


課程提綱：

前言：到底誰的問題？

一、認識8
后---8
9
后聲音：不是我改，而是你改

1.你是不是�？吹健�…

2.7
后與8
后特征沖突；

3.8
9
后經典語錄分析；

4.8
9
后的“缺點”與優(yōu)點。

二、從web2.
尋找管理入口---8
9
后聲音：我要民主與自由

1.我們處在一個什么時代？

2.21世紀管理面臨大挑戰(zhàn)；

3.管理2.
時代的特征與趨勢；

4.1
倍速理論的應用。

三、重領導少管理---8
9
后聲音：不是你有權力，而是你有魅力

1.領導是什么？

2.管理者與領導者的區(qū)別；

3.領導者應該做些什么？

4.領導他人，管理自己。

四、多聆聽少說教---8
9
后聲音：拒絕洗腦，我的地盤我作主

1.有效溝通策略；

2.親和力：不戰(zhàn)而屈人之兵；

3.同理心溝通。

五、要結果少指揮---8
9
后聲音：只要你想，我就能

1.員工和企業(yè)是什么關系？

2.獲得結果：2BC原則；

3.如何收獲結果？

六、常激勵少批評---8
9
后聲音：激勵要即時與分明

1.激勵關鍵：即時性；

2.激勵策略:創(chuàng)造感動、制造危機；

3.迫使進化：沒有緊迫感、就沒有行動。

七、做教導性管理者---8
9
后聲音:不只是工資的增長

1.領導“三忌”與“三問”；

2.別讓猴子跳回你的背上；

3.“離場”管理。

八、抓招聘少培養(yǎng)---8
9
后聲音：找對人做對事

1.人才浪費與人才缺失；

2.外企“掠奪”人才的7種方式；

3.慧眼識鷹：48字真經；

4.人才復制四步曲。

九、重創(chuàng)新推變革---8
9
后聲音：挑戰(zhàn)先例、質疑傳承

1.突破管理思維；

2.管理創(chuàng)新的本質；

3.分解創(chuàng)新管理問題；

4.谷歌嶄新的管理模式。

師資力量

備注信息

蔣小華：中國戰(zhàn)略執(zhí)行第一人 中國培訓網高級講師 現任戰(zhàn)略與執(zhí)行研究院院長 華略企業(yè)管理咨詢有限公司董事長兼首席培訓師 清華大學、浙江大學EMBA班特約講師 多家培訓機構特聘講師，多家媒體雜志專欄撰稿人 2007年獲“中國管理咨詢行業(yè)十佳杰出人物” 2009年榮獲“全球500強華人講師” 被業(yè)屆譽為“最佳執(zhí)行教練” 出版著作：《為結果而戰(zhàn)：打造以結果為導向的執(zhí)行模式》 他，一位實戰(zhàn)型管理咨詢與培訓專家 五年大型外資企業(yè)及六年中國民營企業(yè)管理實戰(zhàn)，積累了豐富的管理實戰(zhàn)經驗，同時本