團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效提升實(shí)戰(zhàn)修煉

課程類(lèi)別：	企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
授課語(yǔ)言：	中文
授課顧問(wèn)：	韓賦
審核時(shí)間：	我要報(bào)名2011-03-17 15:53:23

　　

學(xué)習(xí)對(duì)象

企業(yè)中、高層干部、分總

課程目標(biāo)

課程大綱： 一、團(tuán)隊(duì)塑造——中、高層的第一要?jiǎng)?wù) 1. 帶團(tuán)隊(duì)——干部的首要責(zé)任 2. 要想賺大錢(qián)必須學(xué)會(huì)帶團(tuán)隊(duì) 3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)——讓每一位員工象老總一樣思考問(wèn)題 二、硬件建設(shè)——讓團(tuán)隊(duì)成員1

%勝任工作 1. 選好人才——工作重中之重，不可以把招聘完全推到人力部門(mén) 2. 心態(tài)匹配第一，崗位勝任第二 3. 入職初期的關(guān)懷——讓員工有找到組織的感覺(jué) 4. 真切關(guān)注和理解員工的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃——士為知己者死 5. 廣泛搜羅、吸納人才——如何練就鷹眼獵才 三、軟件建設(shè)——內(nèi)部流程與經(jīng)驗(yàn)管理 1. 多建流程、少建制度 2. 崗位工作說(shuō)明書(shū)——讓重復(fù)性問(wèn)題不再重現(xiàn) 3. 輔導(dǎo)、演練才能讓員工真正的改變 4. 讓員工把“思考、解決”養(yǎng)成一種習(xí)慣 5. 內(nèi)部服務(wù)“新產(chǎn)品”的升級(jí)與研發(fā) 四、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效管理——讓績(jī)效不斷突破 1. 影響績(jī)效的原因分析 2. 改進(jìn)績(jī)效的技術(shù)與方法 3. 績(jī)效向標(biāo)的制定與調(diào)整——讓員工有清晰的方向和明確的目標(biāo) 4. 有績(jī)效才有價(jià)值——形成績(jī)效文化 5. 讓日例會(huì)產(chǎn)生價(jià)值 五、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與有效授權(quán)——讓部下學(xué)會(huì)決策 1. 個(gè)人興趣與職業(yè)發(fā)展的激勵(lì)——所有工作都是自愿 2. 警戒、基本、挑戰(zhàn)三重目標(biāo)的激勵(lì)——讓員工瘋狂起來(lái) 3. 團(tuán)隊(duì)間的彼此激勵(lì)——形成你追我趕之勢(shì) 4. 變“員工”為“老板”——一天工作24小時(shí)的激勵(lì) 5. 有效的非物質(zhì)激勵(lì) 6. 變授權(quán)為賦責(zé)/授權(quán)不等于棄權(quán)/監(jiān)控的常見(jiàn)方法 六、團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)化（文化建設(shè)）——從合格到卓越 1. 團(tuán)隊(duì)成員的盤(pán)點(diǎn)——讓團(tuán)隊(duì)優(yōu)化有條不紊 2. 文化建設(shè)——用慢火煲老湯的方式解決“現(xiàn)場(chǎng)非常激動(dòng)……1
天以后一動(dòng)不動(dòng)”的問(wèn)題 3. 加長(zhǎng)剪短——讓團(tuán)隊(duì)平均價(jià)值穩(wěn)健攀升 4. 從無(wú)到有——開(kāi)疆破土式的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 5. 從合格到卓越——舊城改造式的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 6. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)沒(méi)有終點(diǎn)

課程內(nèi)容

講師簡(jiǎn)介：

韓 賦

中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)高級(jí)講師

深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì) 理事長(zhǎng)

十五年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，六年中層干部經(jīng)驗(yàn)，七年高層管理經(jīng)驗(yàn)。十三年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)的歷練使韓老師在企業(yè)中高層工作方法、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與績(jī)效提升實(shí)戰(zhàn)技術(shù)及如何與各方溝通協(xié)調(diào)等諸多領(lǐng)域具有許多令人拍案的獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)風(fēng)格：極具感染力、親和力、穿透力、震撼力；特別善于回答學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)提出的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。

培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)過(guò)的客戶有：中國(guó)電信、聯(lián)通、移動(dòng)、網(wǎng)通、中海油、環(huán)旭電子、三洋電機(jī)、日立賽格、圣象地板、TCL王牌電器、廣東華美鋼鐵、廣州廣電集團(tuán)、廣州邦訊科技；廣西斯壯股份、玉柴股份、北方國(guó)際合作股份、北京億城房地產(chǎn)；浙江三門(mén)核電；江西金馬房地產(chǎn)；山西壺化集團(tuán)、崇安堂藥業(yè)、鄭州宇通客車(chē)、內(nèi)蒙神華集團(tuán)包神鐵路；貴州省郵政局；福建興業(yè)銀行、福清醫(yī)院；大連海輝科技、獐子島集團(tuán)、富士工具、港口集裝箱碼頭、港口設(shè)計(jì)院；銀川昊派實(shí)業(yè)；；湛江中湛紡織、大海飼料；深大通信股份、深圳機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、外貿(mào)集團(tuán)、南油集團(tuán)、物業(yè)集團(tuán)、新大好集團(tuán)、方大集團(tuán)、中集天達(dá)、錦繡財(cái)稅、閣蘭繡服裝、遠(yuǎn)望軟件、紅彤汽貿(mào)、海軒投資、金地物業(yè)、天威視訊股份、賽格達(dá)聲股份、發(fā)展銀行、永安南城百貨、山天飲食連鎖店、UT斯達(dá)康、工商銀行、漢唐證券、深圳市郵政局、深航貨運(yùn)等二百多家企業(yè)。

部分學(xué)員見(jiàn)證：

聽(tīng)過(guò)很多課，但像韓老師這樣富有感染力、指導(dǎo)性和針對(duì)性的很少；自已從事中層工作多年，但對(duì)自己的職業(yè)生涯充滿信心、充滿激情還應(yīng)從今天開(kāi)始。

——廣西玉柴機(jī)器股份有限公司技術(shù)中心 萬(wàn)聲蘭

韓教授所講授的課程，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，非常適用企業(yè)的具體應(yīng)用，這些方法只要堅(jiān)持，就會(huì)取得積極的效果，對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)提升很有幫助。

——中海油基地集團(tuán)人力資源服務(wù)公司 唐健

韓教授功力深厚，他往往能透過(guò)表面的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)隱藏的本質(zhì)，根據(jù)問(wèn)題的表現(xiàn)，找到問(wèn)題的原因，洞察力強(qiáng)，是實(shí)戰(zhàn)派講師中解決問(wèn)題的高手！ ——貴州省郵政局人事教育處 謝坤

韓老師的講課，對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理理念、具體實(shí)施性都有很深的闡述，講課也非常富有激情，生動(dòng)，使學(xué)員確實(shí)有進(jìn)步，提升。 ——奧林巴斯深圳公司 王祥

非常感謝韓老師的指點(diǎn)，這個(gè)課程能解決我們?nèi)粘９ぷ髦械囊蓡?wèn)，幫助我們提高工作的效率，直接轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益。我會(huì)把這次課程的內(nèi)容帶回日本轉(zhuǎn)講給我的領(lǐng)導(dǎo)，分享我的進(jìn)步和新的認(rèn)識(shí)。

——日本本島PTC株式會(huì)社 鄭夢(mèng)豐

從事多年的人力資源管理工作，企業(yè)也最關(guān)注培訓(xùn)問(wèn)題，韓老師講的中層干部職業(yè)化課程，非常適合公司的情況，內(nèi)容非常豐富，案例生動(dòng)，立意新穎，實(shí)操性強(qiáng)，作為企業(yè)推行職業(yè)化的課程非常適合。 ——深圳東方鍋爐控股有限公司人力資源部部長(zhǎng) 張乙江

韓老師的教學(xué)風(fēng)格、課程內(nèi)容安排等均是站在企業(yè)的角度來(lái)思考和講授，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，而且上課的互動(dòng)性和實(shí)例參照，也是具有很多借鑒意義，這樣的課程是非常值得學(xué)習(xí)的。

——三門(mén)核電有限公司黨群工作部副主任 鐘英強(qiáng)

師資力量

備注信息